目錄初中孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎么提高 數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ) 快期末了數(shù)學(xué)怎么提升 成人怎么學(xué)加減乘除
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這是我多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)好方法，因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v薯橘宴的知識(shí)先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。
2、書后做練習(xí)題。預(yù)習(xí)完不是目的，有時(shí)間可以把例題和課后練習(xí)題做了，檢查預(yù)習(xí)數(shù)銀情況，如果都會(huì)做說明學(xué)會(huì)了，即使不會(huì)還能再聽老師講一遍。
3、做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真做。做的時(shí)候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因?yàn)榻獯痤}有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時(shí)能跟上思路，不容易走神。
4、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯(cuò)題。每次考試結(jié)束后，總會(huì)有很多錯(cuò)題，對(duì)于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會(huì)做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會(huì)不會(huì)。而且要把錯(cuò)的題目對(duì)照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識(shí)。
5、提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法是查缺補(bǔ)漏。在做了大量習(xí)題以后，數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，但還是存在一些不會(huì)做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。
定義：
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。
從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自伍寬然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法
這個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候燃世皮真的是要有天生這個(gè)能力的。也就是說，有的人天生在數(shù)學(xué)方面就是很有理解能力。但有皮差的人可能理解返虛能力就會(huì)差一些。這只能是后天努力可以補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
首先，不要認(rèn)為自己數(shù)學(xué)很差，這是重點(diǎn)。要經(jīng)纖升搭常鼓勵(lì)自己，樹立自信心，即使是掌握了一個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)、做對(duì)了一道周圍同學(xué)都認(rèn)為很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，都要夸獎(jiǎng)自己，為自己的進(jìn)步感到開心。經(jīng)常給自己正向的心理暗示，這不是自欺欺人，毀拿畢竟每學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多，多掌握一個(gè)都是值得慶祝的。
其次，聽數(shù)學(xué)課的時(shí)候一定不要總告訴自己你聽不懂然后就不好好聽課了。很多同學(xué)上課都是不能完全聽得懂的，上課認(rèn)真聽老師講課，下課再自己復(fù)習(xí)理解，結(jié)合記憶中老師講課的內(nèi)容還是不能完全理解的，可以再向老師向同學(xué)請(qǐng)教。
然后，公式一定是要背熟的。當(dāng)你笑知把公式背熟后，老師講題的時(shí)候你的思路才能夠更加跟得上，要不然會(huì)出現(xiàn)老師已經(jīng)講下面幾步了，你還在思考上面一步是怎么來的，然后下面的講解就可能完全聽不懂了。公式的話，可以多做簡(jiǎn)單的練習(xí)題鞏固，熟能生巧。
最后，不要害怕試題。很多題目你總是以為自己不會(huì)做，其實(shí)你認(rèn)真讀題后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只是被題目的外觀給唬住了，題目本身并不難。很多選擇題填空題判斷題只考察一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以你把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)了就可以做對(duì)很多題目。
所以，你要自信呀，再差也不會(huì)比沒上學(xué)的時(shí)候差了，你是有基礎(chǔ)的學(xué)生了，加油啊
1、審清題意。
數(shù)學(xué)題的難度不大，做錯(cuò)題目的孩子，往往是理解錯(cuò)了題設(shè)條件，或是思路方法和解題步驟有問題。
實(shí)際上，這個(gè)年齡的孩子，很少會(huì)逐字逐句、認(rèn)真仔細(xì)地去揣摩題意，對(duì)于他們來說，題目的要求，根本就不需要看那些文字說明。很多孩子，往往只看題目最后的問題，然后瞄一眼題目中間的數(shù)字，就開始答題。
如果老師出的題目稍微有些獨(dú)特和曲折，很可能大多數(shù)孩子都會(huì)感到不知所措。
所以作為家長(zhǎng)，在陪著孩子解答數(shù)學(xué)題的時(shí)候，就要多一點(diǎn)耐心和堅(jiān)持，盡量要求孩子審清題意，看清楚題目的要求，再進(jìn)行解答。這樣，就能幫助孩子避免，許多因?yàn)椤皶?huì)錯(cuò)意”而導(dǎo)致的解題錯(cuò)誤。
2、口算心算。
二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減乘除，最需要提高的，就是“口算心算”能力。
實(shí)際上，剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，因?yàn)槌朔谠E和實(shí)際應(yīng)用不熟悉，動(dòng)手計(jì)算能力差，做錯(cuò)題目很正常，但是從二年級(jí)開始，也就是從一位數(shù)運(yùn)算到兩位數(shù)運(yùn)算的轉(zhuǎn)折時(shí)期，能夠堅(jiān)持做錯(cuò)題目以后及時(shí)改正和思考的學(xué)生，會(huì)在整個(gè)小學(xué)階段都保持相對(duì)優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。
因?yàn)閷W(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，就是審題、改錯(cuò)和思考。
如何修正、驗(yàn)算一道數(shù)學(xué)題的答案是否正確？
如何通過堅(jiān)持和認(rèn)真，提慧拍升自己的審題爛碧亂和計(jì)算能力？
歸根到底，讓小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，父母的陪伴和孩子的努力，缺一不可。
3、集中注意力。
或許看到這里，有些父母會(huì)覺得可笑，對(duì)于小學(xué)的數(shù)學(xué)題，還需要集中注意力嗎？
但我要說，沒錯(cuò)，解答小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)題，成年人當(dāng)然不費(fèi)吹灰之力饑檔，而小孩子還需要擺脫玩具、手機(jī)和游戲的誘惑與干擾，將注意力集中在思考、理解和解題上，也不是件容易的事情。
當(dāng)然，這需要父母在孩子平時(shí)的讀書學(xué)習(xí)和思考解題的過程中，少干擾、不影響，等孩子在安靜平和的家庭氛圍中習(xí)慣了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，自然就會(huì)養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。
誠(chéng)然，即便是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，坐在同一間教室里，由同樣一位老師教學(xué)指導(dǎo)，不同家庭的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力和天賦才智不同，通過學(xué)習(xí)取得的考試成績(jī)可以說是天差地別。
買些練習(xí)本多練習(xí)一下，雹敗仿家里源纖有實(shí)物的可以拿來給孩子當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，還可以帶孩子去實(shí)踐一下，主要是能讓孩子枯蔽理解題目的意思為佳。
