目錄

八年級下冊音樂課本同一首歌

初二音樂下冊歌曲目錄人教版

初二音樂課本歌曲目錄

人教版八年級下冊音樂曲目

八下音樂課本櫻花音頻

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八年級下冊音樂課本同一首歌

第一單元春之聲

配樂詩朗誦春

唱歌渴望春天

音樂欣賞新疆之春

春曉

春節(jié)序曲

春天奏鳴曲

學(xué)吹豎笛春游

第二單元紅旗飄飄

唱歌中華人民共和國國歌

音樂故事國歌的故事

音樂欣賞繡紅旗

紅旗頌

紅旗飄飄

國旗頌

第三單元華夏古韻

音樂故事流水

唱歌陽關(guān)三疊

音樂欣賞楚商

秦王破陣樂

第四單元神州大地（2）──江河萬古流

唱歌江河萬古流

音樂欣櫻顫賞黃河船夫曲

保衛(wèi)黃河

長江之歌

烏蘇里船歌

塔里木河

第五單元環(huán)球之旅（2）──歐洲漫游

唱歌鄉(xiāng)村花園

音樂欣賞德涅泊爾河掀起了怒濤

阿爾卑斯牧場

豐收之歌

瑪萊卡萊

稿頌薯弗拉門戈舞曲

瑪祖卡

霍拉舞曲

蘇格蘭風(fēng)笛

學(xué)吹豎笛豐收之歌

音樂游戲“西游記”

第六單元 銀屏之歌

唱歌送別

音樂欣賞敢問路在何方

鍵者滾滾長江東逝水

好漢歌

枉凝眉

我心依舊

啦呀啦

《辛德勒名單》主題音樂

臥虎藏龍

音樂情景劇一個真實的故事

初二音樂下冊歌曲目錄人教版

第一單元百卉含英

河北民歌《茉莉花》 江蘇民歌《茉莉花》《好花紅》《牡丹之歌》《玫瑰三愿》《絨花》《梅花三弄》

第迅巧兄二單元黎園擷英

《鍘美案》畝襲中的《包龍圖打坐在開封府》《駙馬不必巧言講》《梁山伯與祝英臺》中兩段寬帆《樓臺會》《誰說女子不如男》《夫妻雙雙把家還》

初二音樂課本歌曲目錄

第一單元 百卉含英

唱歌 茉莉花

音樂欣賞 茉莉花

好花紅

牡丹之歌

玫瑰三愿

絨花

梅花三弄

配樂朗誦 二月蘭

音樂活動 對花

第二單元 梨園擷英

唱歌 唱臉譜

音樂欣賞 京劇《鍘美案》選段

打虎上山

越劇《梁山伯與祝英臺》選段

豫劇《花木蘭》選段

黃梅戲《天仙配》選段

音樂活動

第三單元 管弦和鳴

認識樂器

音樂欣賞 查爾達什舞曲

夢幻曲

西西里舞曲

拿波里舞曲

單簧管波爾卡

音樂故事 舍赫拉查達

音樂欣賞 在中亞細亞草原

音樂小編輯

對號入座

第四單元 神州大地（4）——茂密的森林

唱歌 森林之歌

音樂欣賞腔巖 大森林的早晨

小 設(shè) 計

音樂欣賞 山林之歌

山林

北方森林

音樂活動

第五單元 環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風(fēng)

唱歌 剪羊毛

音樂欣賞 理發(fā)師伍前御

哈卡·馬努馬努

卡拉卡拉

學(xué)吹豎笛

第六單元 夏日泛舟

唱歌 夏日泛舟海上

音樂欣賞 太陽島上

六月——船歌

仲夏夜之夢

雷鳴電閃波爾卡

配樂朗誦 荷塘月色

學(xué)吹悔閉豎笛 夏日泛舟海上

音樂夏令營

人教版八年級下冊音樂曲目

七年級上冊

七年級下冊

八年級上冊（對不起哈，沒找到圖片）

第一單元青春的旋律

唱歌青春舞曲

音樂活動

音樂欣賞手拉手

共青團之歌

十六歲的太陽

表演青年友氏念誼圓舞曲

四季歌

第二單元動物狂歡節(jié)

唱歌小鳥，小鳥

音樂欣賞蝴蝶

百鳥朝鳳

蜻蜓點水

動物狂歡節(jié)（節(jié)選）

音樂活動

第三單元八音之樂

音樂故事十面埋伏

音樂欣賞姑蘇行

光明行

十六板

行街

御核輪小放驢

認識打擊樂

音樂欣賞十番鑼鼓

學(xué)打鑼鼓經(jīng)沖頭

急急風(fēng)

音樂表演

第四單元神州大地（3）──錦繡山川

唱歌青藏高原

音樂欣賞太行頌

黃土高坡

走上這高高的興安嶺

唱歌沂濛山小調(diào)

聽樂·吟詩·賞畫蜀道難

憶秦娥·婁山關(guān)

第五單元環(huán)球之旅（3）──走進非洲

唱歌當(dāng)太陽降落

音樂欣賞豐多姆佛羅姆的舞蹈

鍵盤樂器“冬哥”與歌唱

鼓的語言

音樂活動

第六單元電子空間站

音樂欣賞西班牙斗牛舞曲

《絲綢之路》主題音樂

命運變奏曲

橄欖樹

鎮(zhèn)信圣火

雨林

器樂小合奏新年好

音樂工作站

八年級下冊

九年級上冊

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九年級下冊

沒有找到不知道為什么

八下音樂課本櫻花音頻

生命之杯音樂教案篇一：新人音版八年級音樂下冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計《生命之杯》教案

困并數(shù)《生命之杯》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、能夠跟著音樂足球世界杯主題歌《生命之杯》的律動用肢體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

2、感受其他各組同學(xué)設(shè)計的動作，互相學(xué)習(xí)。

3、跟著音樂的律動自己編創(chuàng)。

教學(xué)目的：

1、音樂與活動課旨在訓(xùn)練學(xué)生通過聽、動覺的聯(lián)覺效應(yīng)，通過音樂刺激感官，使全身對音樂的空間、時間和能量做出反應(yīng)而獲得音樂感受，在此體驗的過程中掌握音樂知識。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點：

1、教師的要求要清楚、具體、明確。

2、教師要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生獨特的肢體表達方式。

3、強調(diào)動作與音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

教學(xué)內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)。

1、師：復(fù)習(xí)歌曲《奧林匹克號角》，讓我們一起來復(fù)習(xí)這首歌曲，希望能用流暢和諧的聲音，有感情的演唱。生：全體演唱。（錄音）

2、播放錄音，學(xué)生自我評價，并改正。

二、聽賞《生命之杯》。

生命之杯音樂教案篇二：生命之杯修改教案

《生命之杯》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、聆聽《生命之杯》，能夠用熱烈、富有激情的聲音演唱歌曲的高潮部分，體會作品的風(fēng)格。

2、能夠參與欣賞、演唱、律動等實踐活動，感受節(jié)奏、力度等音樂要素讓音樂充滿動感的作用。

3、能夠?qū)w育盛會音樂作品感興趣，并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。重點難點

教學(xué)重點：積極參與欣賞、演唱等實踐活動感受歌曲的風(fēng)格特點。教學(xué)難點：探索節(jié)奏、力度之間的關(guān)系。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

播放《生命之杯》片段，用肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生體驗音樂。

學(xué)生用肢體語言感受音樂。

（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

二、分段欣賞

1、聆聽B段，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱B段。學(xué)生跟琴演唱旋律。（加入英文歌詞唱一唱）

2、給B段打節(jié)奏。為B段伴奏。

一組XXXXXXXXX,一組加入手勢，同時為B段伴奏。

3、播放A段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)奏，通過打節(jié)奏感受音樂。

由關(guān)注節(jié)奏改為：引導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受一股強蔽茄大的推動力量，就像用生命去拼搏的大力神杯。

4、間奏、前奏、尾奏這一環(huán)節(jié)刪去

5、關(guān)注力度，完整欣賞AB段。在B段加入手勢和節(jié)奏。

1）聆聽，關(guān)注演奏樂器。

2）解釋什么是前奏、間奏、尾奏，比較聆聽，他們的演奏樂器。

出示間奏的定義，學(xué)生理解，并根據(jù)間奏的定義說出前奏和尾奏的定義。分別播放前奏音樂、間奏音樂、尾奏音樂，并給出相應(yīng)手勢，學(xué)生在欣賞整體音樂時，聽到音樂后做出相應(yīng)的手勢。

3）出示節(jié)奏，律動。

聽前奏音樂，用遞進的手勢體會前奏音樂的現(xiàn)場效果。

三、完整欣賞

1、把體驗過的各種手段參與進來。

2、總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

這一環(huán)節(jié)改為：學(xué)生整體欣賞歌曲，做出相應(yīng)手勢和律動給教師提示，教師板書，而不應(yīng)該是教師給學(xué)生總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

四、課堂總結(jié)

每一節(jié)的體育盛會，都有一首充滿激情、富有感染力的主題歌，展示了更快、更高、更強的體育精神，吸引著我們?nèi)ハ矏圻\動，積極運動。

生命之杯音樂教案篇三：生命之杯教案修改后

《生命之杯》

坡頭初中原媛

教學(xué)內(nèi)容： 欣賞歌曲《生命之杯》

教學(xué)目標(biāo)汪首： 1、能夠從歌曲的表現(xiàn)形式與聲音特點中，體驗其特有的音樂風(fēng)格、音樂特點。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。

3、了解并掌握相關(guān)音樂知識。

教學(xué)重點和難點：歌曲的分段，歌曲的演唱

關(guān)注歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會樂器、演唱

方式等與音樂要素的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

師生問好！

二、復(fù)習(xí)引入新課：

提問：同學(xué)們，通過我們前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到音

樂與體育盛會有重要的關(guān)系，體會到奧運精神給我們精神的生活帶來的動力。今天我們就繼續(xù)來領(lǐng)略體育音樂的魅力。請看大屏幕，屏幕上的這個是??

生：足球

師：那么你知道世界杯足球賽嗎？你喜歡看足球比賽嗎？你喜歡足球運動嗎？你知道關(guān)于足球的歌曲么？

生：《我們是冠軍》

師：今天老師帶給大家的也是一首關(guān)于足球的歌曲，我們

先一起來欣賞一下。

三、新課

1、播放1998年的足球世界杯主題歌《生命之杯》并回答問題歌曲的情緒是怎樣的？

你在歌曲中聽到哪些聲音？它們分別有什么特點？生答：1節(jié)奏強烈、熱情奔放、富有感染力

2、聽歌曲前奏部分，細細感受前奏部分中聽到的樂器，并說出特點鼓聲--------節(jié)奏強烈、熱情奔放

號聲--------高亢、激烈

聽歌曲A部分細細感受A部分中聽到的聲音，并說出特點人聲-------力度漸強、富有感染力

4、聽歌曲B部分，感受其演唱形式

男聲獨唱，合唱

5、聽歌曲間奏，與歌曲前奏，作對比

承上啟下，升華歌曲

6、聽歌曲尾奏，感受與之前不同

首尾呼應(yīng)，在高潮中結(jié)束全曲

7、再次聽全曲，并讓學(xué)生劃分

出歌曲的結(jié)構(gòu)

前奏+AB+間奏1+AB+間奏2+AB+尾聲

8、感受拉丁風(fēng)格，并簡單拍奏

XXXXXXXXX

聽音樂，感受節(jié)奏，并可以簡單跟奏

9、體驗音樂與創(chuàng)編活動。

（一）學(xué)習(xí)歌曲高潮部分

1、提問旋律有什么特點？

2、教師教唱,說出旋律的特點。

旋律：同音反復(fù)，一、二樂句與三四樂句反復(fù)。

節(jié)奏：一三相同，二四相同。

情緒：高亢強烈，富有感染力

10、學(xué)習(xí)演唱

11、創(chuàng)編歌詞。

（1）學(xué)生自己或小組合作創(chuàng)編歌詞，自己演唱感受。

（2）優(yōu)秀歌詞展示

12、創(chuàng)編動作。

13、完整表現(xiàn)，融入創(chuàng)編的歌詞、動作。

14、簡介歌曲的創(chuàng)作背景及歌手。

并獲得全球30個國家單曲排行的冠軍，也是1998年法國世界杯的另一首主題曲?！吧痹谑澜绫笠矀鞑ド鯊V，成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用曲目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號角奏鳴

都頗為煽情。歌曲中融合了英語以及西班牙語。

11、完整聆聽：要求學(xué)生隨著音響哼唱B段旋律，熟悉A、B樂段的曲調(diào)。

四、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，你們感受到歌曲傳遞的快樂嗎？你們感受到激情嗎？這就是體育盛會音樂的魅力每一屆的體育盛會，都有一首充滿激情、富有感染力的主題歌，吸引著我們?nèi)ハ矏圻\動，積極運動。