目錄語(yǔ)文自我總結(jié)300字 語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)500字 學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文總結(jié)600字 學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文總結(jié) 語(yǔ)文總結(jié)與計(jì)劃作文500字
作文還要抄啊，我教你寫(xiě)吧。
設(shè)計(jì)新穎別致的標(biāo)題吸引讀者
文題是文章的窗口，是概括文章內(nèi)容的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見(jiàn)鐘情”，過(guò)目難忘。所以，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，如非命題作文，可首先給文章構(gòu)思一個(gè)具有吸引力、沖擊力，讓讀者見(jiàn)之即驚又喜，不肯舍棄下文的標(biāo)題。如美國(guó)作家舒爾伯格的《我的精彩糟糕詩(shī)作》；還有學(xué)生在寫(xiě)作中用過(guò)的題目《高貴的施舍》等，都能給我們耳目一新的感覺(jué)，且使文章增添了無(wú)限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因?yàn)樾揶o是一項(xiàng)富于啟判實(shí)效性的語(yǔ)言表達(dá)方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體的效果。如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中是這樣寫(xiě)地球的：“在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……”讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫(huà)。
其次，善用名言警句。如果我們?cè)趯?xiě)作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它，就能收到事半功倍、畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。
選擇具有時(shí)代精差賣(mài)神的語(yǔ)言。如一些反映時(shí)代發(fā)展的詞語(yǔ)——“克隆”、“基因”、“因特網(wǎng)”悄慶改、“情商”等。如果在有些作文中運(yùn)用這些語(yǔ)言，文章的時(shí)代感也會(huì)躍然紙上。
個(gè)人總結(jié)
兩年的時(shí)光飛逝，我們要步入了初三的殿堂。也準(zhǔn)備開(kāi)始了為中考的沖刺。一下是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)。
總體效果
這學(xué)期不知道為什么，感覺(jué)很不好，成績(jī)沒(méi)有什么起色，基本都在中游晃。幾次還掉到了20開(kāi)外。努力也沒(méi)有什么結(jié)果。也可能是我本人的學(xué)習(xí)無(wú)方法和學(xué)習(xí)不到位的情況影響的吧。后來(lái)感覺(jué)追上來(lái)點(diǎn)，不過(guò)跟以前比還是有距離。人都是進(jìn)步的，都是跟自己比的對(duì)吧..
數(shù)學(xué)方面
數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很不好，沒(méi)有上過(guò)90分，記得最差的一次考到了60多分，不小的打擊。甚至都開(kāi)始懷疑自己。后來(lái)也許是努力了吧.在最后的期末試卷上有了體現(xiàn)。不過(guò)還是不理想，有的錯(cuò)誤是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題而造成的。我會(huì)在下一學(xué)期繼續(xù)努力。爭(zhēng)取趕上以前的成績(jī)。
物理方面
物絕昌理是我的弱項(xiàng)，可能是因?yàn)檫@一學(xué)期加上了計(jì)算，不再是超簡(jiǎn)單，可聽(tīng)可不聽(tīng)的知識(shí)了。上課要求100%的集中。不能再有留神的現(xiàn)象。這就要求改變的學(xué)習(xí)計(jì)劃。作業(yè)也必須保質(zhì)保量。不能糊弄就行。所以開(kāi)學(xué)是成績(jī)不理想，物理老師也因?yàn)榇耸抡疫^(guò)我許多此。期末的卷紙簡(jiǎn)單，也終于回到了90分的隊(duì)伍中。9年紀(jì)開(kāi)始了力學(xué)的學(xué)習(xí)，也要更努力。
語(yǔ)文方面
語(yǔ)文與上面兩種正好相反，一開(kāi)始不錯(cuò)的感覺(jué)，后來(lái)可能是因?yàn)橹饕ツ菐卓贫⒄`了吧。期末很差。正在尋找一種什么都不落下的學(xué)習(xí)方法。但第一都是人考出來(lái)的啊，也不差什么。就差努力的方法吧。語(yǔ)文就是積累的過(guò)程。每堂課都要認(rèn)真聽(tīng)。不能一心只為記筆記。
外語(yǔ)方面
這學(xué)期的總體就不好，感覺(jué)都是在悲嘆自己的不足，英語(yǔ)也是，期末也沒(méi)有上來(lái)成績(jī)。中間有一段時(shí)間是別的老師代客，沒(méi)有太過(guò)認(rèn)真。老師回來(lái)后雖然帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，可以自身也存在了一定的漏洞是無(wú)法消除的。所以在期末的卷紙上表現(xiàn)的淋漓盡致。非常不理想，沒(méi)有想過(guò)這么個(gè)成績(jī)?cè)谖业钠谂珊赀\(yùn)末出現(xiàn)，不過(guò)它也提醒了我的學(xué)習(xí)方法是不當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)心態(tài)也需要擺正。
小科方面
這學(xué)期地理和生物都要結(jié)業(yè)，所以在那兩科上沒(méi)下什么功夫。課也是走馬燈。用趙老師的話就是倒騰氣呢，不過(guò)我將在初三徹底杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，因?yàn)閮H剩的兩科政治和歷史都是中考要考的科目。而且歷史也要接觸到世界歷史，更要求了廣闊的知識(shí)面和積累。學(xué)習(xí)就是積累的過(guò)程。
其他方面
出勤良好。紀(jì)律方面還是沒(méi)有嚴(yán)于律己，時(shí)而出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況發(fā)生。但是老師總是給我機(jī)會(huì)改正。作為班長(zhǎng)我還是感覺(jué)自己是不到位的，老師也與我說(shuō)要改正自己的行為。感覺(jué)自己一直配不上別人叫我一聲班長(zhǎng)，初三的學(xué)期來(lái)臨。我也要改進(jìn)自己的工作，多處理好和同學(xué)們的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)工作的效率，真正做的學(xué)習(xí)和工作兩不耽誤，也請(qǐng)大家監(jiān)督我。謝謝。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
① 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。上課不溜號(hào)。
② 跟上老師和同學(xué)們的節(jié)奏，不能落下，嚴(yán)于律己
③ 實(shí)現(xiàn)以上述的目標(biāo)，全力備戰(zhàn)中考。
中考來(lái)臨的日子更近了，我們不能再浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)人生中的第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須做足充分的準(zhǔn)備，這就是我們現(xiàn)在需要做的事——好好學(xué)習(xí)，塵梁不是為了別人，是為了自己！
第二篇：
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了. 在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會(huì)驕傲，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到最滿意為止！當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽(tīng)講，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力！??！
初一下學(xué)期期末總結(jié)
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生衡游活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ)；每星期讀一篇好作咐襲銷(xiāo)文；每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下。
英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞禪粗不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分！說(shuō)到原因，只有倆字：缺練！
有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成績(jī)比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成績(jī)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jī)忽高忽低，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了！不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來(lái)。
我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī)，我相信我能行！
最后，我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
你可以作適當(dāng)?shù)男薷?！畢竟因人而異?/p>
第一族清，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币粋€(gè)人如果對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，就一定會(huì)孜孜不倦地重視她，研究它。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是如此，要想提高語(yǔ)文水平，第一步我們要對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，于是漸漸地，興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為追求，自然而然地促使我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科。
第二，重視對(duì)課文的理解。每學(xué)習(xí)一篇課文，我們都必須通過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)這幾個(gè)步驟。在預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)的過(guò)程中我們要注意抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)理解課文如果不抓住重點(diǎn)，往往就會(huì)撿了芝麻丟了西瓜，忽略了課文的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到些難以解決的問(wèn)題，遇到這種情況，我們千萬(wàn)不能繞道而行，不弄明白，因?yàn)橥@些難點(diǎn)就是課文知識(shí)的重點(diǎn)，我們必須兆衡前開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)認(rèn)真地思考，解決這些難題，這樣我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的質(zhì)量將會(huì)有進(jìn)一步的提高。另外，在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中大膽提出問(wèn)題也是很重要的。在預(yù)習(xí)時(shí)，我會(huì)在攔態(tài)自己初步理解課文的基礎(chǔ)上自己提出一些問(wèn)題，或遇到不懂的作上記號(hào)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，效果會(huì)特別好。假如老師在課上沒(méi)講到，我會(huì)主動(dòng)地去請(qǐng)教同學(xué)，直到弄明白為止。復(fù)習(xí)課文是鞏固知識(shí)的重要步驟。復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)先整理好書(shū)上的筆記，然后抓住重點(diǎn)內(nèi)容，把預(yù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)檢查一下，看是否解決，并加以鞏固，避免一知半解。只有這樣，我們對(duì)課文的理解才會(huì)透徹，印象才會(huì)更深。
第三，拓寬語(yǔ)文的課外知識(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不但學(xué)好書(shū)本上的每一篇課文，還爭(zhēng)取在課外多閱讀書(shū)籍，比如中外名著，古詩(shī)詞等，多摘抄積累，勤于思考，從而提高自己的閱讀能力，拓寬知識(shí)面。例如積累一些名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，可以讓我們從中學(xué)到更多關(guān)于做人的啟示，而且可以用到作文中去，使自己的作文更為精彩。另外，在生活中細(xì)致觀察，從中積累素材，也是拓展課外知識(shí)的途徑。在平時(shí)的日常生活中，多留心身邊的人、事、物，勤練筆，努力提高自己運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。
以上只是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些膚淺的體會(huì)，望能對(duì)大家有所幫助。當(dāng)然，優(yōu)異的成績(jī)與刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，只要我們持之以恒，定會(huì)有收獲！
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，為完成本期教學(xué)任務(wù)，這期我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，突出五年級(jí)教材特點(diǎn)為目標(biāo)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如羨晌下：
一、 課堂教學(xué)中豎租，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂模式，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、 通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。1、針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。2、教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)兄纖鋒民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。 （二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合五年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我讓學(xué)生把課內(nèi)外看見(jiàn)的好詞好句摘抄下來(lái)，并在班上交流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。五年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
