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如何提高語文教學(xué)質(zhì)量,

  • 語文
  • 2025-02-02

如何提高語文教學(xué)質(zhì)量?那么,如何提高語文教學(xué)質(zhì)量?一起來了解一下吧。

(一)完善教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)

做好整體規(guī)劃

開學(xué)初制定語文教學(xué)工作計(jì)劃,然后有計(jì)劃有步驟地開展教學(xué)。針對(duì)學(xué)生存在的問題,特別是薄弱的語文能力加強(qiáng)培養(yǎng)。例如針對(duì)學(xué)生閱讀分析理解能力薄弱的情況,除上課多讓學(xué)生表達(dá)對(duì)課文的分析理解外,還讓學(xué)生在課外多閱讀書報(bào)、課外書以拓展知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要始終突出能力訓(xùn)練和方法指導(dǎo),能力點(diǎn)的訓(xùn)練設(shè)計(jì)要起到點(diǎn)石成金的作用,方法指導(dǎo)要有舉一反三的效果,以達(dá)到提高聽說讀寫能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的目的。同時(shí),根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo),讓“向40分鐘要質(zhì)量”真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

(二)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課前精心備課

教師上一堂高質(zhì)量的課,功夫要下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課,必要時(shí)采取集體討論的方式備課。要備詳細(xì)教案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、教法和學(xué)法以及板書設(shè)計(jì)等。

課上高效教學(xué)

教師每堂課要盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,需要遵守幾點(diǎn)原則:一是必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);二是必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);三是必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。例如,學(xué)??赏ㄟ^隨堂聽課(不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議)、組織教師評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)等方式來管理課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

課后加強(qiáng)補(bǔ)困

在教學(xué)過程中,總會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上。教師不能放棄這些學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,更要解決思想問題。可以采取建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;任課教師對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)分層次教學(xué);利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要有所進(jìn)步就給予肯定和鼓勵(lì)等措施。

(三)精選教學(xué)題目

要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

(四)提高教師自身素養(yǎng)

教師要自覺主動(dòng)地提高自身的綜合素質(zhì),重新認(rèn)識(shí)和理解師生關(guān)系,這是提升語文教學(xué)質(zhì)量的必要前提。

二、從學(xué)生學(xué)習(xí)角度

(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要持之以恒,用百般的耐心去誘導(dǎo)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、聽課、筆記、觀察、思考、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)品質(zhì),這種養(yǎng)成教育比教給他們知識(shí)和方法更重要。

(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用多種形式

人們常說興趣是最好的老師。學(xué)生這個(gè)年齡對(duì)游戲、故事和活動(dòng)比較感興趣,所以可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)。在教學(xué)中以鼓勵(lì)為主線,讓孩子在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的喜悅、信心、激情和動(dòng)力,往往會(huì)有事半功倍的效果。鼓勵(lì)與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一。

(三)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

改變重課外閱讀檢查而輕對(duì)閱讀內(nèi)容和方法指導(dǎo)的情況,對(duì)學(xué)生的課外閱讀要求不能過于籠統(tǒng)。要加強(qiáng)對(duì)課外閱讀內(nèi)容和方法的指導(dǎo),把生活感受和閱讀體驗(yàn)結(jié)合起來,讓閱讀成為生活的一種需要,使學(xué)生真正從閱讀中受益,提高語文素養(yǎng)。

以上就是如何提高語文教學(xué)質(zhì)量的全部?jī)?nèi)容。

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