如何提高語文教學(xué)質(zhì)量？那么，如何提高語文教學(xué)質(zhì)量？一起來了解一下吧。

（一）完善教學(xué)計劃與目標

做好整體規(guī)劃

開學(xué)初制定語文教學(xué)工作計劃，然后有計劃有步驟地開展教學(xué)。針對學(xué)生存在的問題，特別是薄弱的語文能力加強培養(yǎng)。例如針對學(xué)生閱讀分析理解能力薄弱的情況，除上課多讓學(xué)生表達對課文的分析理解外，還讓學(xué)生在課外多閱讀書報、課外書以拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)習語文的興趣。

明確教學(xué)目標

教學(xué)目標的設(shè)計要始終突出能力訓(xùn)練和方法指導(dǎo)，能力點的訓(xùn)練設(shè)計要起到點石成金的作用，方法指導(dǎo)要有舉一反三的效果，以達到提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的目的。同時，根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點制定教學(xué)目標，讓“向40分鐘要質(zhì)量”真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課前精心備課

教師上一堂高質(zhì)量的課，功夫要下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課，必要時采取集體討論的方式備課。要備詳細教案、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節(jié)、可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、教法和學(xué)法以及板書設(shè)計等。

課上高效教學(xué)

教師每堂課要盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，需要遵守幾點原則：一是必須明確本堂課教學(xué)目標；二是必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；三是必須當堂檢查、反饋和鞏固。例如，學(xué)?？赏ㄟ^隨堂聽課（不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議）、組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動等方式來管理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

課后加強補困

在教學(xué)過程中，總會有學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上。教師不能放棄這些學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問題，更要解決思想問題?？梢圆扇〗⒑筮M生成長檔案；任課教師對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時分層次教學(xué)；利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要有所進步就給予肯定和鼓勵等措施。

（三）精選教學(xué)題目

要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

（四）提高教師自身素養(yǎng)

教師要自覺主動地提高自身的綜合素質(zhì)，重新認識和理解師生關(guān)系，這是提升語文教學(xué)質(zhì)量的必要前提。

二、從學(xué)生學(xué)習角度

（一）培養(yǎng)學(xué)習習慣

對學(xué)生的語文學(xué)習習慣培養(yǎng)要持之以恒，用百般的耐心去誘導(dǎo)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、聽課、筆記、觀察、思考、閱讀、寫作等學(xué)習品質(zhì)，這種養(yǎng)成教育比教給他們知識和方法更重要。

（二）激發(fā)學(xué)習興趣

運用多種形式

人們常說興趣是最好的老師。學(xué)生這個年齡對游戲、故事和活動比較感興趣，所以可以讓他們在活動中學(xué)。在教學(xué)中以鼓勵為主線，讓孩子在成功的體驗中獲得學(xué)習的喜悅、信心、激情和動力，往往會有事半功倍的效果。鼓勵與呵護是教學(xué)走向成功的因素之一。

（三）加強課外閱讀指導(dǎo)

改變重課外閱讀檢查而輕對閱讀內(nèi)容和方法指導(dǎo)的情況，對學(xué)生的課外閱讀要求不能過于籠統(tǒng)。要加強對課外閱讀內(nèi)容和方法的指導(dǎo)，把生活感受和閱讀體驗結(jié)合起來，讓閱讀成為生活的一種需要，使學(xué)生真正從閱讀中受益，提高語文素養(yǎng)。

以上就是如何提高語文教學(xué)質(zhì)量的全部內(nèi)容。