滬教版語(yǔ)文？1、在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“忌茵仆允勿毒”,重點(diǎn)理解并積累詞語(yǔ):“毫無(wú)顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”。 2、能正確流利地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容,知道花園前后的變化的原因,根據(jù)課文內(nèi)容想像說(shuō)話(huà),了解貝爾太太不同的心情。 3、那么，滬教版語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《神秘的小島》是一篇科學(xué)性的文章，全文共五小節(jié)：第一小節(jié)引出下文，二、三、四小節(jié)描述小島忽現(xiàn)忽隱的現(xiàn)象，第五小節(jié)則是小島忽現(xiàn)忽隱的原因。準(zhǔn)備了滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《神秘的小島》教案范文三篇，希望對(duì)你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“智、慧、揣、摩、彌、質(zhì)、霍、爆、熔、坍”10個(gè)生字，并積累“揣摩、彌漫、擴(kuò)散、波濤洶涌、瑰麗奪目、爭(zhēng)論不休、不翼而飛、無(wú)影無(wú)蹤”等詞語(yǔ)。能用聯(lián)系上下文及其它方法理解詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)給文中有關(guān)詞語(yǔ)找意思相近的詞。
2、正確流利地朗讀課文，熟讀自己喜歡的語(yǔ)句。了解課文分成“小島真是太神秘了”和“其中的奧秘”兩大部分。
3、感受大自然的神奇，懂得大自然的奧秘要靠人類(lèi)去探尋。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文的意思，理解并積累“揣摩、彌漫、擴(kuò)散、波濤洶涌、瑰麗奪目、爭(zhēng)論不休、不翼而飛、無(wú)影無(wú)蹤”等詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，熟讀自己喜歡的語(yǔ)句，了解課文分成“小島真是太神秘了”和“其中的奧秘是什么”兩大部分。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、圖片引入，揭示課題
1、欣賞描繪大海的圖片。 師：大家看，這就是我們所向往的大海，大海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)又波浪滔天，真是變化莫測(cè)，或許我們每個(gè)人心中的大海都不一樣吧，能不能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)你心目中的大海
2、師：關(guān)于大海，還有許許多多人們猜不透的迷呢。
【篇一】
一、春的消息
1、在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)5個(gè)生字“岡、蝴、蝶、耀、頰”。積累7個(gè)詞語(yǔ)“春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰”。
2、按要求預(yù)習(xí)課文。有感情地朗讀課文，并背誦課文。能說(shuō)文章說(shuō)的春天的消息；用合適的方式理解詞語(yǔ)“盼望”、“愛(ài)憐”、“雀躍”的意思。
3、體會(huì)春天來(lái)到時(shí)人們歡快的心情以及對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
二、湯圓
1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)“湯、沸、嗔、芝、餡、氛、馨、悅、殷、企”。積累詞語(yǔ)9個(gè)“湯圓、沸騰、迫不及待、氣氛、溫馨、洋溢、愉悅、企盼、吉祥如意”。用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“糅合、溫馨、洋溢、殷殷”4個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用“不僅而且”造句。
2、能正確有流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，理解“當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺(jué)得生活實(shí)在是多么的美好?！边@句句子的含義。
3、體會(huì)過(guò)年吃湯圓的習(xí)俗包含著人們對(duì)美好生活的企盼，體會(huì)家庭生活的溫馨與美好。
三、春天的小雨滴滴滴
1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字5個(gè)“篷、淅、瀝、咚、絮”。積累詞語(yǔ)7個(gè)“淅瀝、音樂(lè)廳、花絮、發(fā)芽、品嘗、涼絲絲、甜蜜蜜?！?/p>
2、有正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子或小節(jié)。
3、能在品讀中感受比喻和擬人的作用，從中體會(huì)作者喜愛(ài)春雨的感情。
上海小學(xué)語(yǔ)文的教材為滬教版教材。由上海師范大學(xué)主持編寫(xiě)，上海教育出版社出版。
編寫(xiě)學(xué)校簡(jiǎn)介
上海師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)上海師大，由中華人民共和國(guó)教育部和上海市人民政府共建，上海市屬重點(diǎn)大學(xué)，入選“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校和上海市外國(guó)留學(xué)生預(yù)科基地，是一所以文科見(jiàn)長(zhǎng)并具教師教育特色的文、理、工、藝學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。
出版社簡(jiǎn)介
上海教育出版社成立于1958年，是一家面向全國(guó)的教育專(zhuān)業(yè)出版社，出版品種包括各類(lèi)教材、教學(xué)輔導(dǎo)讀物、教學(xué)掛圖、工具書(shū)、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、教師讀物、學(xué)生讀物、幼兒讀物、各類(lèi)教學(xué)期刊、學(xué)具、以及聲像讀物和電子出版物。1999年，上海世紀(jì)出版集團(tuán)成立，上海教育出版社是該集團(tuán)的核心成員之一。
可以很確定負(fù)責(zé)地告訴你：上海小學(xué)語(yǔ)文的教材是滬教版的，也就是上海師范大學(xué)主持編寫(xiě)，由上海教育出版社出版的。不知道回答清楚沒(méi)有？如果有疑問(wèn)，歡迎追問(wèn)。
希望能幫到你。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《狼和鹿》是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的閱讀課文。文章通過(guò)講述凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群，大量捕殺狼與其他的一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞的故事，告誡人們：必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。 無(wú) 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“功臣”“禍?zhǔn)住薄霸闾！钡仍谖闹械囊馑肌?/p>
2、能正確、流利地朗讀課文，能在老師的指導(dǎo)下簡(jiǎn)要概括在凱巴伯森林里發(fā)生的事。
3、理解“槍聲打破了大森林的寧?kù)o”的真正含義，說(shuō)清楚狼對(duì)保護(hù)森林和狼做出的貢獻(xiàn)。
4、初步懂得自然界中的“食物鏈”維系著自然界的生態(tài)平衡；人們不能違反自然規(guī)律，破壞自然界的生態(tài)平衡。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1.今天我們學(xué)習(xí)新的一課，齊讀課題。
板書(shū)：39狼和鹿
2.狼和鹿之間有什么關(guān)系？
（板書(shū)：吃 天敵）
3.鹿這種動(dòng)物大家都很喜歡，（出示）看，這就是鹿。你看到它，腦海中會(huì)出現(xiàn)哪些形容鹿的詞語(yǔ)？（出示：活潑而美麗）讀
4.那么狼又給了你怎樣的印象呢，也用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。（出示：貪婪而兇殘）讀。
5.狼在人們的心目中，一直就是貪婪而兇殘的形象。
以上就是滬教版語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，【 #教案# 導(dǎo)語(yǔ)】《狼和鹿》是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的閱讀課文。文章通過(guò)講述凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群,大量捕殺狼與其他的一些鹿的天敵,結(jié)果事與愿違,鹿大量病死,森林也被嚴(yán)重破壞的故事,告誡人們:必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,不能隨意破壞生態(tài)平衡,否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。
