八年級(jí)下冊(cè)物理第一章？光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫光的折射 理解:光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處,只是反射光返回原介質(zhì)中,而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中,由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同,故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化,這就是光的折射。那么，八年級(jí)下冊(cè)物理第一章？一起來(lái)了解一下吧。
5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.下課了，山村小學(xué)的敲鐘人舉起錘子敲擊大鐘，學(xué)生能夠聽(tīng)到鐘聲是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.看到錘子在晃動(dòng)B.由揮動(dòng)的錘子引起的聯(lián)想
C.空氣中的聲波引起人耳鼓膜的振動(dòng)D.以上說(shuō)法都對(duì)
思路解析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，任何發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音的傳播必須需要介質(zhì)，真空不能傳聲。人通過(guò)耳朵來(lái)感知聲音。
答案：物體振動(dòng)介質(zhì)耳朵
2.聲音是由_________產(chǎn)生的，需要_________傳播，人感知聲音的器官是_________。
思路解析：錘子敲擊大鐘，引起大鐘振動(dòng)，在空氣中激發(fā)出聲波，聲波傳到人耳，引起鼓膜的振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)將信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。
答案：C
3.用牙齒咬住一根筷子的一端，將另一端頂在鬧鐘上，用兩個(gè)手指分別堵住兩只耳朵，這時(shí)你還能聽(tīng)到鬧鐘的走時(shí)聲嗎？若把筷子離開(kāi)鬧鐘呢？親自做一做，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了哪些問(wèn)題？
答案：可以聽(tīng)到；聽(tīng)不到。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：（1）筷子（固體）可以傳聲；（2）通過(guò)牙齒、頜骨傳聲，即骨傳導(dǎo)是人類感知聲音的另一途徑。
10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.醫(yī)用聽(tīng)診器由耳具、皮管、胸具三部分組成。當(dāng)醫(yī)生使用聽(tīng)診器時(shí)，微弱的胸腔聲音沿著_________傳播，聲音不易_________，聲音的能量損失_________，醫(yī)生能聽(tīng)到清晰的聲音，以從中獲取_________。
第一章走進(jìn)物理世界
1.1 希望你喜愛(ài)物理
1.2 測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間
1.3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用
1.4 嘗試科學(xué)探究
第二章聲音與環(huán)境
2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音
2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音
2.3 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（續(xù)）
2.4 讓聲音為人類服務(wù)
第三章光和眼睛
3.1 光世界巡行
3.2 探究光的反射定律
3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)
3.4 探究光的折射規(guī)律
3.5 其妙的透鏡
3.6 探究凸透鏡成像規(guī)律
3.7 眼睛與光學(xué)儀器
3.8 揭開(kāi)色彩的奧秘
第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化
4.1 從全球變暖談起
4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn)
4.3 探究熔化和凝固的特點(diǎn)
4.4 升華和凝華
4.5 水循環(huán)與水資源
第五章我們周圍的物質(zhì)
5.1 物體的質(zhì)量
5.2 探究物質(zhì)的密度
5.3 密度知識(shí)的應(yīng)用
5.4 人是物質(zhì)的一些物理屬性
5.5 點(diǎn)擊新材料
我的是2012的人教版的么，上冊(cè)找不到了，給你發(fā)發(fā)下冊(cè)：
刨去上冊(cè)的五章，第六章 電壓電阻
第七章 歐姆定律
第八章 電功率
第九章 電與磁
第十章 信息的傳遞
下冊(cè)的就這點(diǎn)么，上冊(cè)找到再給你發(fā)吧，不知道改沒(méi)改
初中物理所有筆記，這是我以前收藏的，建議你看看
第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱
一、聲音的發(fā)生與傳播
1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。
二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音.
2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.
3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。
4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).
三、樂(lè)音及三個(gè)特征
1、樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
2、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
2.運(yùn)動(dòng)的描述
3.運(yùn)動(dòng)的快慢
4.測(cè)量平均速度
第二章：聲現(xiàn)象
1.聲音的產(chǎn)生與傳播
2.聲音的特性
3.聲的利用
4.噪聲的產(chǎn)生和控制
第三章：物態(tài)變化
1.溫度
2.熔化和凝固
3.汽化和液化
4.升華和凝華
第四章：光現(xiàn)象
1.光的直線傳播
2.光的反射
3.平面鏡成像
4.光的折射
5.光的色散
第五章：透鏡及其應(yīng)用
1.透鏡
2.生活中的透鏡
3.凸透鏡成像的規(guī)律
4.眼睛和眼鏡
5.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
第六章：質(zhì)量與密度
1.質(zhì)量
2.密度
3.測(cè)量物質(zhì)的密度
4.密度與社會(huì)生活
【絕對(duì)正確】
以上就是八年級(jí)下冊(cè)物理第一章的全部?jī)?nèi)容，減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(3)加潤(rùn)滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。蘇教版初二物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理 1、質(zhì)量 (1)定義：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。用字母“m”表示。(2)質(zhì)量是物體的一種屬性：對(duì)于一個(gè)給定的物體。
