八年級(jí)歷史教學(xué)反思？八年級(jí)歷史教學(xué)反思篇1 課堂實(shí)效性的提高決定于課堂上各種教學(xué)資源的利用情況,如何激發(fā)課堂活力打造魅力課堂,我認(rèn)為教師對(duì)教材資源的挖掘、學(xué)生資源的挖掘、教學(xué)方法的選擇、多媒體的利用等至關(guān)重要。那么，八年級(jí)歷史教學(xué)反思？一起來(lái)了解一下吧。
初二歷史教學(xué)反思范文七篇
身為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是我為大家整理的初二歷史教學(xué)反思范文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀！
初二歷史教學(xué)反思范文 篇1
對(duì)于四大地理區(qū)域劃分界線(xiàn)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行觀察、比較、明確四大地理區(qū)域的劃分界線(xiàn)與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、一月等溫線(xiàn)、等降水量線(xiàn)和三級(jí)階梯的界線(xiàn)有何相似之處，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，使學(xué)生在探究過(guò)程中獲得深刻的體驗(yàn)，提高學(xué)生獨(dú)立獲取，運(yùn)用科學(xué)方法手機(jī)并處理信
息的能力，促進(jìn)自身潛能的發(fā)展。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生明確一個(gè)地區(qū)地理位置、地形、氣候、河流等自然要素相互聯(lián)系相互影響形成完整的自然環(huán)境，由于其內(nèi)部的自然要素的差異造成自然環(huán)境的地區(qū)造成自然環(huán)境的地區(qū)差異，這種自然環(huán)境的地區(qū)差異不僅影響當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)而且影響當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣、文化、民俗等人文活動(dòng)，即“一方水土養(yǎng)一方人”。
初二歷史教學(xué)反思范文 篇2
周四，縣教研室主任帶領(lǐng)各科教研員來(lái)我校進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我上了第13課《海峽兩岸的交往》。
新課程要求教學(xué)就應(yīng)是教給學(xué)生的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。下面，我在這給大家?guī)?lái)八年級(jí)歷史教學(xué)課堂反思，歡迎大家借鑒參考!
八年級(jí)歷史教學(xué)課堂反思(一)：
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的八年級(jí)歷史教學(xué)后，反思幾點(diǎn)：
一，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué) 方法 ，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案，做到每一課都“有備而來(lái)”。
在本學(xué)期的八年級(jí)歷史教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)情境，著眼教材又不拘泥于教材，借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識(shí)，豐富教學(xué)資料，使教學(xué)不至于陷入鼓噪乏味。課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)做出教學(xué)反思及總結(jié)。
二，對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。
“興趣是最好的老師?！比绻處熗高^(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種搞笑的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。
例如，講《春潮再起》前，我首先播放了《春天的故事》這首歌曲，透過(guò)歌詞導(dǎo)入新課，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣并帶著問(wèn)題走入新課。又透過(guò)鄧小平南方談話(huà)的視頻資料，結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維，教學(xué)效果較好。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是部編版初二上冊(cè)歷史第一單元第1課，該單元以“侵略與反抗”為主題展開(kāi)，本課以“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題，主要敘述了虎門(mén)銷(xiāo)煙與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及影響，闡述了中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的始況，是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折，是中國(guó)百年屈辱的開(kāi)始，也是中國(guó)近代史的開(kāi)端。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
1.初二上冊(cè)歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中，我充分利用教材特點(diǎn)，創(chuàng)建了知識(shí)儲(chǔ)備中心，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性；在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)不同層次活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生“看、聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)”等各種感觀，使學(xué)生的多元智能得到改善與發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、史料分析等能力，讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了“授人以魚(yú)，不如授之以漁”這一教學(xué)理念；德育的滲透沒(méi)有空洞、枯燥的說(shuō)教，達(dá)到了潛移默化的效果。對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，我補(bǔ)充了九個(gè)史料。選擇和運(yùn)用史料的主要角度包括現(xiàn)實(shí)、歷史、當(dāng)事人、歷史研究學(xué)者幾個(gè)角度來(lái)觀察歷史。留給學(xué)生的作業(yè)是歷史小論文，“你對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的思考”。這樣學(xué)生就不會(huì)只停留在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，學(xué)生會(huì)做進(jìn)一步的探討。
初中歷史教學(xué)反思范文700字（精選6篇）
作為一名人民老師，教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是我為大家整理的初中歷史教學(xué)反思范文700字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
初中歷史教學(xué)反思1
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。為全面提高業(yè)務(wù)水平，我參加了學(xué)校組織的赴馬牧池中學(xué)的聽(tīng)課“課堂教學(xué)研討會(huì)”的一切活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)取了兩位老師的課：《燦爛的青銅文明》《美國(guó)的誕生》，感觸很深。
歷史學(xué)科要適應(yīng)素質(zhì)教育的目標(biāo)，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率。要提高效率就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍。兩位老師都做得很好，值得我學(xué)習(xí)。往往認(rèn)為“歷史就是一門(mén)死記硬背的功課”學(xué)生背得多就可考得高分，教和學(xué)基本上變成了機(jī)械灌輸和死記硬背。兩位老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，靈活的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，風(fēng)趣的語(yǔ)言，及時(shí)的調(diào)控，達(dá)到了課堂的最優(yōu)化，值得學(xué)習(xí)借鑒。
古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”興趣是最好的老師。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象；才能具有創(chuàng)造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時(shí)間久遠(yuǎn)，被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見(jiàn)造成負(fù)面影響是使學(xué)生對(duì)歷史科目不夠重視和失去興趣。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，線(xiàn)索明確，但內(nèi)容較多，容易混淆，且知識(shí)點(diǎn)難度大，具有一定深度。接下來(lái)是我為大家整理的有關(guān)八年級(jí)歷史教學(xué)反思大全，希望大家喜歡!
八年級(jí)歷史教學(xué)反思一
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái)，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué) 方法 ，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
以上就是八年級(jí)歷史教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容，在本學(xué)期的八年級(jí)歷史教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué),設(shè)計(jì)各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)情境,著眼教材又不拘泥于教材,借助網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬知識(shí),豐富教學(xué)資料,使教學(xué)不至于陷入鼓噪乏味。課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)做出教學(xué)反思及 總結(jié) 。
