初一上冊(cè)歷史三國(guó)鼎立？引導(dǎo)學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國(guó)鼎立局面形成的原因。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成。那么，初一上冊(cè)歷史三國(guó)鼎立？一起來(lái)了解一下吧。
詳見(jiàn)：曹操： http://baike.baidu.com/view/1719.htm諸葛亮： http://baike.baidu.com/view/2347.htm赤壁之戰(zhàn)： http://baike.baidu.com/view/22710.htm
赤壁打完以后曹操元?dú)獯髠麩o(wú)力南下征伐孫劉聯(lián)軍，劉備和孫權(quán)又必須結(jié)盟才能保住自己的地盤(pán)，他兩一結(jié)盟曹操就不敢打過(guò)來(lái)了，這樣就成了三分天下。
戰(zhàn)爭(zhēng)日期：公元２０８年七月～公元２０８年十二月
三國(guó)形成時(shí)期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)在長(zhǎng)江赤壁(今湖北蒲圻西北，一說(shuō)今嘉魚(yú)東北)一帶大敗曹操軍隊(duì)，奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。
曹操基本統(tǒng)一北方后，作玄武池訓(xùn)練水兵，并對(duì)可能動(dòng)亂的關(guān)中地區(qū)采取措施，隨即于建安十三年七月出兵十多萬(wàn)南征荊州(約今湖北、湖南)，欲一統(tǒng)南北。時(shí)孫權(quán)已自江東統(tǒng)軍攻克夏口(今武漢境)，打開(kāi)了西入荊州的門(mén)戶,正相機(jī)吞并荊、益州(治成都),再向北發(fā)展；而依附荊州牧劉表的劉備，“三顧茅廬”得諸葛亮為謀士，以其隆中對(duì)策，制定先占荊、益，聯(lián)合孫權(quán)，進(jìn)圖中原的策略，并在樊城大練水陸軍。曹操軍勞師、水土不服、短于水戰(zhàn)、戰(zhàn)馬無(wú)糧等弱點(diǎn)，堅(jiān)定了孫權(quán)抗曹決心。孫權(quán)不顧主降派張昭等反對(duì),命周瑜為大都督，程普為副都督，魯肅為贊軍校尉，率3萬(wàn)精銳水兵，與劉備合軍共約5萬(wàn)，溯江水而上，進(jìn)駐夏口。
曹操乘勝取江陵后，又以劉表大將文聘為江夏太守，仍統(tǒng)本部兵，鎮(zhèn)守漢川(今江漢平原)。益州牧劉璋也遣兵給曹操補(bǔ)軍，開(kāi)始向朝廷交納貢賦。曹操更加驕傲輕敵，不聽(tīng)謀臣賈詡暫緩東下的勸告，送信恐嚇孫權(quán)，聲稱(chēng)要決戰(zhàn)吳地。冬，親統(tǒng)軍順長(zhǎng)江水陸并進(jìn)。
孫劉聯(lián)軍在夏口部署后，溯江迎擊曹軍，遇于赤壁。
189年，靈帝駕崩，劉辯繼位被立為少帝。執(zhí)政的何太后之兄何進(jìn)聯(lián)絡(luò)袁紹，殺宦官蹇碩。紹、進(jìn)等密謀盡殺宦官，并召董卓入洛陽(yáng)為援。當(dāng)宦官殺何進(jìn)，而紹又盡殺宦官之時(shí)，卓率兵入洛陽(yáng)，盡攬朝政。他廢黜少帝，另立劉協(xié)為帝，即漢獻(xiàn)帝。卓之專(zhuān)橫激起了東漢朝臣和地方牧守的反對(duì)，釀成大規(guī)規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)。卓入洛陽(yáng)后，紹出奔冀州，橋瑁假東漢三公名義，要求州郡興兵討伐卓，關(guān)東州郡紛紛響應(yīng)。他們分屯要害，推紹為盟主，相機(jī)進(jìn)攻卓。190年，卓避關(guān)東兵鋒，挾持獻(xiàn)帝西遷長(zhǎng)安。關(guān)東聯(lián)軍彼此欺詐并吞，不久就分崩離析了。193年長(zhǎng)安兵變，卓被殺，關(guān)中混亂不已。經(jīng)過(guò)激烈的混戰(zhàn)以后，到196年時(shí)，全國(guó)形成許多割據(jù)區(qū)域：袁紹占據(jù)冀、青、并三州，操占據(jù)兗、豫二州，韓遂、馬騰占據(jù)涼州，公孫瓚氏遼東，陶謙、劉備、呂布先后占據(jù)徐州，袁術(shù)占據(jù)揚(yáng)州的淮南部分，劉表占據(jù)荊州，劉璋占據(jù)益州，孫策占據(jù)揚(yáng)州的江東部分，士燮占據(jù)交州。此外，張魯以道教的組織形式保據(jù)漢中地區(qū)，置祭酒以治民。在這些割據(jù)者中，勢(shì)力最強(qiáng)也最活躍的是袁紹和曹操。卓入洛陽(yáng)后，曹操逃至陳留，聚兵反抗，成為關(guān)東聯(lián)軍的一支。他在濟(jì)北誘降黃巾軍三十萬(wàn)眾，選其精銳，編為青州兵；又陸續(xù)收納一些豪強(qiáng)地主武裝。
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人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史《三國(guó)鼎立》教案
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國(guó)鼎立局面形成的原因。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)三國(guó)鼎立是歷史的進(jìn)步，即怎樣看待三國(guó)鼎立這一 局面。如何全面評(píng)價(jià)曹操、諸葛亮等歷史人物。
教學(xué)工具
多媒體教具
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
1、由同學(xué)們所熟悉的《三國(guó)演義》小說(shuō)、電視劇導(dǎo)入到歷史上的三國(guó)：
同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)《三國(guó)演義》，電視劇有沒(méi)有看過(guò)?你對(duì)里面那些人物印象最深刻?(諸葛亮、曹操。)
教師講述：《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，它反映了東漢末年到三國(guó)的歷史，東漢末年，天下大亂，亂世出英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。
2、今天，讓我們一起穿越時(shí)空，走進(jìn)1800年前的東漢、三國(guó)時(shí)代。
新課探究
一、群雄逐鹿說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)
(一)官渡之戰(zhàn)
分析官渡之戰(zhàn)前東漢末年的社會(huì)背景，曹操力量的發(fā)展壯大，視頻展示官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。探討官渡之戰(zhàn)曹操勝利的原因。
以上就是初一上冊(cè)歷史三國(guó)鼎立的全部?jī)?nèi)容，這樣，三個(gè)軍閥的勢(shì)力相當(dāng)，但任何一方又都不具備統(tǒng)一全國(guó)的條件。220年，曹操的兒子曹丕在洛陽(yáng)，廢漢獻(xiàn)帝，自稱(chēng)皇帝，建立魏國(guó)。221年，劉備在成都稱(chēng)帝，建立蜀國(guó)；222年，孫權(quán)稱(chēng)王，建立吳國(guó)。
