歷史思維？歷史思維具有三個(gè)特征：其一，發(fā)現(xiàn)性特征；其二，綜合性特征；其三，性特征。類型：唯物史觀，時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史解釋，和家國(guó)情懷。發(fā)現(xiàn)特征即在歷史學(xué)習(xí)中才會(huì)有質(zhì)疑、辨析、想象、假設(shè)、批判、那么，歷史思維？一起來(lái)了解一下吧。
歷史評(píng)價(jià)的思維方式主要有歷史主義思維、比較分析思維、辯證思維。
1、歷史主義思維：歷史主義思維強(qiáng)調(diào)在評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，應(yīng)將事件置于具體的歷史背景中，考慮當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等因素。這種思維方式有助于理解歷史的復(fù)雜性和多樣性，避免對(duì)歷史事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的黑白分明評(píng)價(jià)。
2、比較分析思維：比較分析思維是指在評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，通過(guò)與其他類似事件或歷史時(shí)期的比較，來(lái)更好地理解和評(píng)估其意義和影響。這種思維方式有助于識(shí)別歷史事件中的共性和差異，從而更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)其獨(dú)特性和價(jià)值。
3、辯證思維：辯證思維是指在評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，應(yīng)全面考慮各種因素，包括正面和負(fù)面影響、直接和間接結(jié)果、短期和長(zhǎng)期影響等。這種思維方式有助于避免片面和極端評(píng)價(jià)，更準(zhǔn)確地把握歷史事件的復(fù)雜性和多面性。
歷史評(píng)價(jià)思維的特點(diǎn)：
1、客觀性：歷史評(píng)價(jià)思維的首要特點(diǎn)是客觀性。在評(píng)價(jià)歷史事件或人物時(shí)，應(yīng)盡可能地收集和整理相關(guān)的歷史資料，并基于這些資料進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)。也要盡量避免主觀臆斷和偏見(jiàn)，以保持評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。
2、全面性：歷史評(píng)價(jià)思維要求全面地評(píng)價(jià)歷史事件或人物。在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要考慮事件或人物的正面影響，還要考慮其負(fù)面影響和間接影響。
歷史學(xué)科思維的類型與特征如下：
歷史思維具有三個(gè)特征：其一，發(fā)現(xiàn)性特征；其二，綜合性特征；其三，性特征。類型：唯物史觀，時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史解釋，和家國(guó)情懷。發(fā)現(xiàn)特征即在歷史學(xué)習(xí)中才會(huì)有質(zhì)疑、辨析、想象、假設(shè)、批判、感悟等豐富多彩的思維活動(dòng)。
綜合性特征，即需要運(yùn)用多種思維方式才能對(duì)其進(jìn)行有效的考察，由此歷史思維兼容了眾多的思維方式，以至人們一直難以看出它更接近何種思維。目前人們大都從邏輯思維、形象思維、辯證思維等綜合性的角度來(lái)看待歷史思維。 性特征，即人們考察歷史的本質(zhì)屬性，不僅要關(guān)注個(gè)別歷史現(xiàn)象，還要統(tǒng)觀歷史無(wú)限豐富的內(nèi)涵與外延。 性特征。
抽象與概括也是重要的思維過(guò)程。歷史概念的形成，也要經(jīng)過(guò)抽象與概括的過(guò)程。抽象就是在思考過(guò)程中從同類事物中的各種屬性和特征中，抽出其中最重要的最基本的和最本質(zhì)的東西，而撇開(kāi)一切表面的復(fù)雜的次要的內(nèi)容。
概括就是把抽取出來(lái)的個(gè)別事物的本質(zhì)屬性，歸納成同類事物的普遍的東西。所以概括出來(lái)的屬性不只是個(gè)別事物的屬性，而是該類事物的共有的本質(zhì)的屬性。
例如，關(guān)于帝國(guó)主義概念的抽象與概括。為了使學(xué)生形成對(duì)帝國(guó)主義國(guó)家的概念，首先要對(duì)英、法、德、美、俄各資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況、壟斷組織的出現(xiàn)、對(duì)外擴(kuò)張的政策和每個(gè)帝國(guó)主義的特征等，分別進(jìn)行介紹。
研 究 思 維 從 低 級(jí) 向 高 級(jí) 、 從 原 始 向 現(xiàn) 代 方 向 發(fā) 展 的 過(guò) 程 、 規(guī) 律 和 趨 勢(shì) 的 科 學(xué) 。 主 要 研 究 ： 思 維 由 原 始 思 維 向 文 明 思 維 發(fā) 展 的 進(jìn) 程 、 階 段 、 趨 勢(shì) 及 其 規(guī) 律 ； 從 思 維 與 社 會(huì) 、 語(yǔ) 言 、 勞 動(dòng) 、 大 腦 等 關(guān) 系 中 考 察 思 維 發(fā) 展 的 動(dòng) 力 ； 人 類 思 維 發(fā) 展 的 起 點(diǎn) ； 原 始 思 維 如 何 實(shí) 現(xiàn) 向 文 明 思 維 的 飛 躍 。 研 究 方 法 有 ： 1 ． 從 語(yǔ) 言 發(fā) 展 史 研 究 。 如 從 表 示 具 體 意 義 和 抽 象 意 義 的 詞 匯 的 先 后 發(fā) 生 和 相 互 關(guān) 系 ， 從 原 始 民 族 與 文 明 民 族 語(yǔ) 言 特 點(diǎn) 的 比 較 中 研 究 思 維 的 發(fā) 展 。 2 ． 從 工 具 史 研 究 。 把 工 具 看 作 人 的 思 維 的 凝 結(jié) ， 把 工 具 制 造 水 平 看 成 思 維 發(fā) 展 水 平 的 標(biāo) 志 ， 把 工 具 發(fā) 展 史 看 成 思 維 發(fā) 展 史 的 外 部 表 現(xiàn) ， 通 過(guò) 工 具 的 不 斷 發(fā) 展 來(lái) 追 溯 思 維 發(fā) 展 過(guò) 程 。
提高歷史思維能力，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去學(xué)習(xí)歷史、分析歷史、把握歷史規(guī)律，真正從學(xué)習(xí)歷史中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的精神營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用歷史思維關(guān)鍵在于擔(dān)當(dāng)實(shí)干，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，吸取歷史智慧，進(jìn)而抓住歷史機(jī)遇，強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)，作出歷史貢獻(xiàn)。
歷史最重要的是你的歸納和綜合的能力,一定要過(guò)了一段時(shí)間后進(jìn)行歸納,根據(jù)線索來(lái)總結(jié)!!!!這樣就記得很牢了.
還有就是做錯(cuò)的題目不能想當(dāng)然的抄下正確的即可,一定要在書(shū)上找原因.這樣既可以熟悉書(shū)本,也可以清楚的記住哪里錯(cuò)了,以免下次再錯(cuò)!~~
即使你現(xiàn)在歷史很差,不要過(guò)多的擔(dān)心,其實(shí)這個(gè)到高考的前幾個(gè)月在強(qiáng)記也是很有用的!
祝你成功!~
以上就是歷史思維的全部?jī)?nèi)容，歷史 思維就是已被 歷史 證明的正確思想觀。在封朝王朝，歷代尊奉孔儒來(lái)約束黎民百姓和官僚，講究君君臣臣、父父子子、男尊女卑等 社會(huì) 道義，來(lái)維持等級(jí)森嚴(yán)的封建主義軼序。到了近代。
