二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元？第一單元：1課《小蝌蚪找媽媽》，2課《我是什么》，3課《植物媽媽有辦法》，《語(yǔ)文園地一》。第二單元：1課《場(chǎng)景歌》，2課《樹(shù)之歌》，3課《拍手歌》，4課《田家四季歌》，《語(yǔ)文園地二》。那么，二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元？一起來(lái)了解一下吧。
《登鸛雀樓》是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的課文，為第八課“古詩(shī)二首”中的一篇。
原詩(shī)：
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
譯文：
夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
作者：唐·王之渙
詩(shī)歌賞析
此詩(shī)可見(jiàn)作者胸襟廣闊，遠(yuǎn)景壯觀(guān)，寫(xiě)出了高屋建瓴之勢(shì)。詩(shī)句看來(lái)只是平鋪直敘地寫(xiě)出了這一登樓的過(guò)程，而含意深遠(yuǎn)，耐人探索。這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。
此詩(shī)寫(xiě)作者登樓望遠(yuǎn)的情景和感受，通過(guò)對(duì)奇?zhèn)邀惖纳胶用枥L，揭示了登高可以博見(jiàn)、立足點(diǎn)愈高視野愈寬廣的哲理。前二句寫(xiě)極目所見(jiàn)，后二句騁懷抒感。氣勢(shì)磅礴，意境高遠(yuǎn);形象與議論相得益彰，哲理與詩(shī)情高度統(tǒng)一；四句詩(shī)中，兩兩對(duì)偶，由于境界闊大，氣象渾成，因而既整麗又流動(dòng)，不見(jiàn)斧鑿痕跡。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的。以下是 考 網(wǎng)整理的《人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)》，希望幫助到您。
【生字】 識(shí)字3：夕、與、川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族
第九課：億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲
第十課：央、交、市、旁、優(yōu)、陰、壇、城、國(guó)、圖
第十一課：申、匹、互、京、淚、洋、擁、抱、相、揚(yáng)
第十二課：講、打、指、接、驚、故、候、奇
【形近字組詞】
川（四川）州（神州）尤（尤其）優(yōu)（優(yōu)秀）傍（傍晚）旁（旁邊）憶（回憶）億（億萬(wàn)）臺(tái)（講臺(tái)）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。┕~（風(fēng)箏）
民（人民）眠（冬眠）歡（歡樂(lè)）次（一次）城（城市）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）
旅（旅游）旗（旗幟）由（由于）曲（彎曲）國(guó)（國(guó)家）圍（包圍）
申（申請(qǐng)）伸（伸手）交（交通）校（學(xué)校）楊（姓楊）揚(yáng)（飄揚(yáng)）
【多音字】
發(fā)：fā發(fā)現(xiàn)fà頭發(fā)
曲：qǔ曲子
qū彎曲
似：shì似的
sì好似
相：xiāng相信
xiàng相片
鋪：pū鋪上
pù店鋪
【反義詞】
買(mǎi)-（賣(mài)）退-（進(jìn)）快-（慢）反-（正）危險(xiǎn)-（安全）復(fù)雜-（簡(jiǎn)單）美-（丑）貧-（富）冷-（暖）恨-（愛(ài)）
虛假-（真誠(chéng)）冷漠-（熱情）認(rèn)真—（馬虎）高—（矮）
【本單元文學(xué)常識(shí)】
《歡慶》作者郭榮安，中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
以下是為大家整理的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、拼音：(20分)
1.用線(xiàn)把音節(jié)和字連起來(lái)：
rǎn yán tòng téng róng yōng zhàng zhuàng
痛 疼 染 嚴(yán) 壯 榮 擁 仗
2.選擇，將正確的答案序號(hào)填在( )里：
(1)“百花放春滿(mǎn)園”讀音
A.bǎi huā fàng chūn miǎn yuán
B.bǎi huā fàng chūn mǎn yuán
C.bǎi huā fàng cūn mǎn yuán
D.bǎi huā fàng chūn mǎn yuán
(2)下面的字聲母和韻母完全相同的一組是( )：韻母完全相同的一組是( )
A.殘 蒼 慈 翅 傳 恥 B.算 柿 誰(shuí) 聳 紗 栓 C.珍展 洲 桌 抓 鐘
D.功 擁 榮 縱 聳 孔 E.禁 民 拼 裙 倫 欣 F.鋼 航 掌 鐘 紡 祥
3.看拼音，寫(xiě)漢字。
tán qín qí zhì piào liàng xìng fú
( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuǎn liè rén yǔ zhòu zāi hài
( )( )( )( )
4.在下面的加點(diǎn)的正確的讀音上畫(huà)“√”
(1)地里的莊稼沒(méi)(mò méi )有被大水淹沒(méi)(mò méi )
(2)奔跑中(zhōng zhòng)的山羊被老虎一口咬(zhōng zhòng)
(3)孩子背(bēi bèi)東西太多,壓得背(bēi bè)后有點(diǎn)疼。
第三單元兒童生活
一、教材和叢書(shū)分析
本組教材的內(nèi)容主題是“兒童生活”。圍繞“兒童生活”這一主題編排了4篇課文和一個(gè)口語(yǔ)交際，一個(gè)語(yǔ)文園地。4篇課文分別是《曹沖稱(chēng)象》《玲玲的畫(huà)》《一封信》《媽媽睡了》。這4篇課文以?xún)和囊暯?，表現(xiàn)兒童的生活?！恫軟_稱(chēng)象》講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱(chēng)大象的辦法的故事。課文按照事情發(fā)展的順序記敘，通過(guò)對(duì)曹沖稱(chēng)象方法和步驟的介紹，以及將曹沖的稱(chēng)象方法與大臣們的稱(chēng)象方法進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了曹沖善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦思考、能大膽表達(dá)想法的品質(zhì)?！读崃岬漠?huà)》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事，篇幅短小卻一波三折。文章由玲玲和爸爸的對(duì)話(huà)展開(kāi)，感受爸爸和藹可親的同時(shí)，自然地把故事中蘊(yùn)含的道理通過(guò)爸爸的話(huà)揭示出來(lái)。《一封信》記敘了主人公露西思念在國(guó)外工作的爸爸，給爸爸寫(xiě)信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情?！秼寢屗恕分v述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候，自己先睡著了?？粗焖膵寢?zhuān)⒆佑X(jué)得媽媽很美麗，很溫柔，同時(shí)也感受到媽媽的辛苦與勞累。通過(guò)孩子觀(guān)察熟睡中媽媽的舉動(dòng)，我們感受到了他對(duì)媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)；而通過(guò)孩子觀(guān)察時(shí)的想象，我們也體會(huì)到了媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。
本單元的教學(xué)重點(diǎn)，一是“閱讀課文，能說(shuō)出自己的感受或想法”。
二年級(jí)語(yǔ)文第三單元課文包括如下。
第三單元一共包括4課：4課《曹沖稱(chēng)象》，5課《玲玲的畫(huà)》，6課《一封信》，7課《媽媽睡了》，《語(yǔ)文園地三》。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有八個(gè)單元分別是：
第一單元：1課《小蝌蚪找媽媽》，2課《我是什么》，3課《植物媽媽有辦法》，《語(yǔ)文園地一》。
第二單元：1課《場(chǎng)景歌》，2課《樹(shù)之歌》，3課《拍手歌》，4課《田家四季歌》，《語(yǔ)文園地二》。
第三單元：4課《曹沖稱(chēng)象》，5課《玲玲的畫(huà)》，6課《一封信》，7課《媽媽睡了》，《語(yǔ)文園地三》。
第四單元：8課《古詩(shī)二首》，9課《黃山奇石》，10課《日月潭》，11課《葡萄溝》，《語(yǔ)文園地四》。
第五單元：12課《坐井觀(guān)天》，13課《寒號(hào)鳥(niǎo)》，14課《我要的是葫蘆》，《語(yǔ)文園地五》。
第六單元：15課《大禹治水》，16課《扁擔(dān)》，17課《難忘的潑水節(jié)》，《語(yǔ)文園地六》。
第七單元：18課《古詩(shī)二首》，19課《霧在哪里》，20課《雪孩子》，《語(yǔ)文園地七》。
第八單元：21課《狐假虎威》，22課《狐貍分奶酪》，23課《紙船和風(fēng)箏》，24課《風(fēng)娃娃》，《語(yǔ)文園地八》。
人教版：
人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱(chēng)為人教版。
以上就是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的全部?jī)?nèi)容，潔白的 葉子 采摘 害蟲(chóng) 4.在( )里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一群群( ) 一間間( ) 感激地( )仔細(xì)地( ) 自( )自( ) 三( )二( )取( )補(bǔ)( ) 風(fēng)景( )( )5.選詞填空。可愛(ài) 喜愛(ài) (1)父親一生最( )樹(shù)林和小鳥(niǎo)。
