8年級下冊物理課本？八年級下冊物理電子書北師版的內(nèi)容，主要涵蓋了力與運動這一核心主題。書中首先定義了力的概念，力是一種能量，可以改變物體的運動狀態(tài)，使物體產(chǎn)生變化。它既可以推動、拉動或旋轉(zhuǎn)物體，也可以改變物體的形狀和大小。那么，8年級下冊物理課本？一起來了解一下吧。
第七章
一、力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N 表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。（速度大小的改變或運動方向的改變）
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點； 它們都能影響力的作用效果 。
5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長
6、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
二、彈力
1、彈力
①彈性:物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
②塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
③彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)
彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;
生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;
2：彈簧測力計
①結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼
②作用：測量力的大小
③原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。
新版人教版 八年級 物理下冊的知識點很多，怎么總結(jié)呢？下面是我為大家精心推薦的新版人教版八年級物理下冊知識點的總結(jié)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p> 新版人教版物理八年級下冊知識點總結(jié)：第7-8章
第七章《力》復(fù)習
第一節(jié)力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。
3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。
說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變。當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時，可以判斷受到了力的作用。
5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。
力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法： 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長
二、彈力
1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
教科版。
教育科學(xué)出版社，顧名思義：教科版。根據(jù)《教育部2020年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄》整理出來初中物理教材各版本匯總：人教版、滬科版、魯科版、北師大版、教科版、蘇科版、北京版、滬科粵教版。
是新初二的嗎？如果是，見下：
多彩的物質(zhì)世界
運動和力
力和機械
壓強和浮力
新初二的物理教材確實改了，將初三的內(nèi)容移至初二了！
【 #課件#導(dǎo)語】傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味，沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué)，使古板變生動了，抽象變形象了，深奧變淺顯了，沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，更有利的使學(xué)生理解其意義。下面就是 考 網(wǎng)為您收集整理的人教版八年級下冊物理課件，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
1.人教版八年級下冊物理課件：摩擦力
教學(xué)目標
1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。
3.知道摩擦的利與弊。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：應(yīng)用增大和減小摩擦的方法解決實際問題。
教學(xué)難點：設(shè)計探究實驗。
教學(xué)
多媒體
教學(xué)過程
(一)引入新課
推桌子前進時很費力，為什么?
(二)新課學(xué)習
實驗：學(xué)生將手掌放在桌面滑動，腳在地板上來回擦動等。我們的手、腳運動受到阻礙的現(xiàn)象叫摩擦現(xiàn)象，這種阻礙物體運動的力叫摩擦力。
摩擦力產(chǎn)生的條件：
兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上;
兩物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動
兩物體之間要有壓力。
2.探究摩擦力的大小與什么有關(guān)
你認為摩擦力的大小與什么有關(guān)?請同學(xué)大膽猜想。
猜想一：與壓力大小有關(guān)(可能有同學(xué)會提出與重力有關(guān)，可舉把黑板擦壓到黑板上所受摩擦力與重力無關(guān)來引導(dǎo)學(xué)生找到壓力影響摩擦)
猜想二：與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：與接觸面積大小有關(guān)
猜想四：與運動速度有關(guān)
針對學(xué)生的猜想設(shè)計實驗并進行驗證得出結(jié)論。
以上就是8年級下冊物理課本的全部內(nèi)容，教科版。教育科學(xué)出版社，顧名思義：教科版。根據(jù)《教育部2020年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄》整理出來初中物理教材各版本匯總：人教版、滬科版、魯科版、北師大版、教科版、蘇科版、北京版、滬科粵教版。
