生物怎么背？背生物的最快方法 1.簡化記憶法 分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，那么，生物怎么背？一起來了解一下吧。
方法一：興趣是最好灶伍碧的老師。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實與生物息息相關(guān)。舉例來說，農(nóng)民伯伯去封閉的地窖里取蔬菜。首先，要通風(fēng)一會再進(jìn)去，這是因為蔬菜的呼吸作用，吸進(jìn)氧氣排出二氧化碳。懂得了這些，同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣就會大大加強(qiáng)。諸如此類的現(xiàn)象還有很多。所以，有了興趣之后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)高中生物學(xué)起來真的很有趣。
方法二：認(rèn)真聽課、多做習(xí)題。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽講，爭取把老師講的內(nèi)容全都記下來一個不落，特別是那些難點，更要寫的仔細(xì)一些，該畫圖的畫圖，該標(biāo)注的標(biāo)注。課下，多做習(xí)題，先把課后每單元的習(xí)題做完，然后在去做生物習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐漸加大卷子的難度，做完之后將那些錯題全都寫到小本子上面，每天都拿出來看一遍，做到徹底背會！
方法三：畫出生物知識點脈絡(luò)圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，因為它要求同學(xué)們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡(luò)。比如說，生物包含：動物、植物、微生物。其中，動物又包括無脊椎動物、脊椎動物，逐級延伸，慢慢擴(kuò)展。這樣做的好處是：同學(xué)們不用死記硬背。每當(dāng)掌握一個新的生物知識點后，在相應(yīng)的分叉后面做補(bǔ)充即可。所橘桐以，這種方式非常靈活有效。
方法四：多做生物小實驗。
為了幫助初中生快速記憶知識點，下面我整理了 生物順口溜 ，供參考。
初中生物快速記憶口訣植物有絲分裂
—、仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體)
二、膜仁消，兩體現(xiàn)點排中央赤道絕擾知板點裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建
三、膜仁消失顯兩體，形數(shù)清晰赤道齊，點裂數(shù)增均兩極，并消兩消三現(xiàn)重開始。
四、有絲分裂分五段，間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。
光合作用歌訣
光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;光完成行暗反應(yīng)，后還原來李者先固定，二氧化碳?xì)饪兹耄珻5結(jié)合C3生，C3多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量貯存在其中，C5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。
消化和吸收
口咽食胃小大腸
分工全都不一樣
口嚼舌攪淀粉消
胃內(nèi)蛋白有走掉
小腸里面最重要
胰液膽汁湊熱鬧
消化吸收一肩挑
三類營養(yǎng)要記牢
如何快速背誦生物知識點形象記憶
把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。
都說生物背誦知識比較多，很難記，生物姐卻不這樣認(rèn)為，只要方法找的對，生物知識全背會。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以加強(qiáng)知識點的記憶，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
背誦生物的方法
(1)簡化記憶法
分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記清缺含憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
怎么能只靠背
我覺得學(xué)好生物首先打好基礎(chǔ)，重視教材。
學(xué)生物基礎(chǔ)有多重要？教材有多重要？高一，我在生物一塌胡涂的時候細(xì)讀一遍教材考了89分（沒做任何練習(xí)冊）；高二，我靠著一本生物書（沒用任何競賽教材、練習(xí)題）通過了生物競賽選拔賽（全市50人，全省300人）。
生物教材要一頁一頁細(xì)讀，記牢每一個知識點，這個工作應(yīng)該在高二完成，高三進(jìn)行補(bǔ)充。必要的閱讀有：第一次，在學(xué)習(xí)當(dāng)課內(nèi)容的前兩天（如果你習(xí)慣于預(yù)習(xí)）；第二次，在老師講完課的課間（這一次要盡量記住知識點）；第三次，在課后兩天（最好先回憶學(xué)到了什么再看書）；第四次，在高二每次期中考試和期末考試前一天（這次閱讀要求整體性強(qiáng)，細(xì)于前兩次，建議大略瀏覽一頁后背出重兆族要內(nèi)容再仔細(xì)看書）；第五次，高三寒假；第六次，高考前一周（后兩次方法與第四次相同）。
做到以上這些的確有些繁瑣，但比起收益來你會認(rèn)為“值得”。因為，加上高二的學(xué)習(xí)和高三的復(fù)習(xí)，你的基礎(chǔ)會很扎實，扎實的基礎(chǔ)是完成難題和綜合題的保障。不知你注意過沒有，高考的生物題即使是再綜合，也不過是教材內(nèi)容的疊加，它的外延不會給你帶來什么麻煩。
所以，如果你想學(xué)好生物，那么不妨試一試，打開教材，從第一頁開始……我想，相信每一次閱讀都會給你新的感受，新的收獲。
在高考生物科目的復(fù)習(xí)中，要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。在背誦生物知識點的時候，可以使用一些高效率的記憶技巧，如簡化記憶、聯(lián)想記憶、對比記憶等。下面是我為大家準(zhǔn)備的記憶方法及復(fù)習(xí)技巧，希望可以幫助到各位舉掘同學(xué)的學(xué)習(xí)。
背生物的最快方法
1.簡化記憶法
分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽)。
3.對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。
以上就是生物怎么背的全部內(nèi)容，背誦生物的方法 (1)簡化記憶法 分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)。
