高中化學(xué)化工流程套路？常見(jiàn)文字?jǐn)⑹鎏茁罚?、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒(méi)沉淀，待水自然流下后，重復(fù)以上操作2-3次。2、從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮-冷卻結(jié)晶-過(guò)濾-（洗滌）。 注意：①在寫(xiě)某一步驟是為了除雜是，那么，高中化學(xué)化工流程套路？一起來(lái)了解一下吧。
無(wú)機(jī)化工題實(shí)際上是考查考生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識(shí)來(lái)解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)緩褲際問(wèn)題的能力。解此類型題目的基本步驟是：①?gòu)念}干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。 ②分析流程中的每一步驟，從幾個(gè)方面了解流程：A、反應(yīng)物是什么 B、發(fā)生了什么反應(yīng) C、該反應(yīng)造成了什么后果，對(duì)制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。③從問(wèn)題中獲取信息，幫助解題。
了解流程后著手答題。對(duì)反應(yīng)條件的分析可從以下幾個(gè)方面著手：
1、對(duì)反應(yīng)速率有何汪閉影響？
2、對(duì)平衡轉(zhuǎn)化率有何影響？
3、對(duì)綜合生產(chǎn)效益有何影響？如原料成本，原料來(lái)源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對(duì)設(shè)備的要求，環(huán)境保護(hù)（從綠色化學(xué)方面作答）。
常見(jiàn)文字?jǐn)⑹鎏茁罚?
1、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒(méi)沉淀，待水自然流下后，重復(fù)以上操作2-3次。
2、從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮-冷卻結(jié)晶-過(guò)濾-（洗滌）。 注意：
①在寫(xiě)某一步驟是為了除雜是，應(yīng)該注明“是為了除去XX雜質(zhì)”，只寫(xiě)困哪裂“除雜”等一類萬(wàn)金油式的回答是不給分的。
②看清楚是寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式還是離子方程式，注意配平。
解流程題的步驟和方法
?首先，瀏覽全題，確定該流程的目的；——由何原料獲得何產(chǎn)物（副產(chǎn)物）,對(duì)比原料和產(chǎn)物。
?其次，精讀局部，明確反應(yīng)原理——確定各步的反應(yīng)物、生成物。
?第三，針對(duì)問(wèn)題再讀圖，明確要求——科學(xué)表述、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
考查要點(diǎn)：
?物質(zhì)性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
?元素及其化合物的轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)
?物質(zhì)的分離和提純的方法
?結(jié)晶——固體物質(zhì)從溶液中析出的過(guò)程（蒸發(fā)溶劑、冷卻熱飽和溶液、濃縮蒸發(fā)）
?過(guò)濾——固、液分離
?蒸餾——液、液分離
?分液——互不相溶的液體間的分離
?萃取——用一種溶劑將溶質(zhì)從另一種溶劑中提取出來(lái)。
?升華——將可直接氣化的固體分離出來(lái)。
?鹽析——加無(wú)機(jī)鹽使溶悉燃質(zhì)的溶解度降低而析出
?電解質(zhì)溶液基本理論（弱酸、弱堿的電離；水的電離；鹽類水解）
?氧化還原反應(yīng)
原料→產(chǎn)品
?方法：元素守恒法
【實(shí)驗(yàn)流程分析題主要錯(cuò)誤原因】
1、審題不清、甚至題目都沒(méi)看懂；
2、對(duì)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作不能記熟活用；
3、缺少必要的實(shí)驗(yàn)常識(shí)；
4、鐵、硫元素及其化合物知識(shí)掌握不好；
5、平時(shí)練習(xí)量不足或太少，錯(cuò)誤不訂正不反思等。
【復(fù)習(xí)建議與對(duì)策】
①要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)讀題能力的訓(xùn)練（包括耐心、信心和勇氣的培養(yǎng)）學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)等題供 的重要信息
②二輪復(fù)習(xí)時(shí)如有必要，仍要帶著學(xué)生準(zhǔn)確梳理常用的實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)原理（提純物質(zhì)時(shí)常用的升華、蒸餾與分餾、萃取與分液、過(guò)濾與洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶與降溫結(jié)晶、滲析與鹽析等等）
③要求學(xué)生（必要時(shí)采用默寫(xiě)、背誦的手段）熟練掌握物質(zhì)檢驗(yàn)包括常見(jiàn)氣體、常見(jiàn)離子、常見(jiàn)而典型的無(wú)機(jī)物及有機(jī)物的檢驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)（ Cl2、 NH3、HX、NO、CO2、SO2、NH4+、CO32-、SO42-、Ag+、Fe2+、Fe3+、Br-、I-、C6H5-OH、C2H5Br、CH3CHO、淀粉、葡萄糖）
④要求學(xué)生準(zhǔn)確理解實(shí)驗(yàn)原理（從溶液中析出晶體常用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶？（稀溶液則要先蒸發(fā)濃縮再蒸發(fā)或降溫結(jié)晶）洗滌過(guò)程用冰水或某些溶液（如稀硫酸）的目的？（降低被洗滌物質(zhì)的溶解度減少損失）某些過(guò)程中酸化或堿化的原因？配制或制備物質(zhì)時(shí)加酸或堿或某些物質(zhì)（如配制亞鐵鹽溶液加鐵粉；除去含鐵元素的雜質(zhì)在溶液中加H2O2（將Fe2+氧化成更有利于使Fe3+ 水解沉淀析出而除去）；候氏制堿將副產(chǎn)品NH4Cl分離時(shí)要向母液中加食鹽細(xì)顆粒（通過(guò)同離子效應(yīng)減少某些物質(zhì)的溶解度，以使其更好地析出）；本題中通過(guò)H2S到飽和的原因等等。
化學(xué)流程題解題技巧如下：
1、粗讀題干，挖掘圖示
關(guān)注關(guān)鍵字，弄懂流程圖，但不必將每一種物質(zhì)都推出，只需問(wèn)什么推什么。如制備類無(wú)機(jī)化工題，可粗讀試題，知道題目制取什么、大致流程和有什么提示等。
2、攜帶問(wèn)題，精讀信息
抓三方面：一是主干，二是流程圖示，三是設(shè)置問(wèn)題。讀主干抓住關(guān)鍵字、詞；讀流程圖，重點(diǎn)抓住物質(zhì)流向（“進(jìn)坦轎入”與“流出”）、實(shí)驗(yàn)操作方法等。
3、跳躍思維，規(guī)范答題
答題時(shí)應(yīng)注意前后問(wèn)題往往沒(méi)有“相關(guān)性”，即前一問(wèn)未答出，不會(huì)影響后面答題。
注意每一步在神賀什么條件下，發(fā)生了什么反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，這些物質(zhì)分別到哪里去了。如轉(zhuǎn)化成了沉淀還是氣體或生成了其他物質(zhì)。
破題方法
1、首尾分析法
對(duì)一些線型流程工藝試題，首先對(duì)比分析流程圖中第一種物質(zhì)與最后一種物質(zhì)，從對(duì)比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系，弄清生產(chǎn)過(guò)程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜、分離、提純產(chǎn)品的化工工藝，然后再結(jié)合題設(shè)的問(wèn)題，逐一推敲解答。
2、分段分析法
對(duì)于用同樣的游信派原材料生產(chǎn)多種（兩種或兩種以上）產(chǎn)品（包括副產(chǎn)品）的工業(yè)流程題，用分段分析法更容易找到解題的切入點(diǎn)。
以下是關(guān)于高考化學(xué)工藝流程解題技巧介旦吵紹：
1、原料的預(yù)處理 ：
①粉碎、研磨：減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接做嘩觸面積，加快反應(yīng)速模胡侍率。（研磨適用于有機(jī)物的提取，如蘋(píng)果中維生素C的測(cè)定等）
②水浸：與水接觸反應(yīng)或溶解。
③酸浸：通常用酸溶，如用硫酸、鹽酸、濃硫酸等，與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過(guò)過(guò)濾除去。近年來(lái)，在高考題出現(xiàn)了“浸出”操作。在化工生產(chǎn)題中，礦物原料“浸出”的任務(wù)是選擇適當(dāng)?shù)娜軇?，使礦物原料中的有用組分或有害雜質(zhì)選擇性地溶解，使其轉(zhuǎn)入溶液中，達(dá)到有用組分與有害雜質(zhì)或與脈石組分相分離的目的。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com
高中化學(xué)中，工業(yè)流程題是一個(gè)常見(jiàn)的考題類型。這類題目要求學(xué)生根據(jù)給定的反應(yīng)方程式和相關(guān)條件，推導(dǎo)出工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的步驟、反應(yīng)條件或產(chǎn)品的純度等信息。
下面是一些答題技巧，可幫助你在解答工業(yè)流程題時(shí)更加得心應(yīng)手：1. 熟悉反應(yīng)方程式和相關(guān)概念：首先，仔細(xì)閱讀題目并理解給定的反應(yīng)方程式。確保你熟悉反應(yīng)中的物質(zhì)和它們之間的關(guān)系。同時(shí)，復(fù)習(xí)相關(guān)的化學(xué)概念，例如催化劑、反應(yīng)速率、平衡等，以便更好地理解工業(yè)流程的卜遲禪原理和條件。2. 注意反應(yīng)的順序和條件：在工業(yè)流程中，反應(yīng)通常是多步驟進(jìn)行的，每個(gè)步驟都可能有不同的反應(yīng)條件和催化劑。仔細(xì)閱讀題目，確保你正確理解了每個(gè)步驟的反應(yīng)條件和順序?？梢允褂眉^或表格來(lái)表示每個(gè)步驟中的反應(yīng)物和條件，以幫助你組織思路。
3. 考慮副反應(yīng)和純度：工業(yè)流程中，副反應(yīng)和雜質(zhì)的生成是一個(gè)重要的考慮因素旦嫌。當(dāng)題目中提到副反應(yīng)時(shí)，要注意這些反應(yīng)對(duì)產(chǎn)物純度的影響。思考如何優(yōu)化工藝條件以減少副反應(yīng)或提高產(chǎn)物的純度。此外，注意是否需要使用特殊的分離或純化步驟來(lái)提高產(chǎn)物的純度。4. 關(guān)注反應(yīng)的實(shí)際條件：在實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)中，反應(yīng)條件往往受到經(jīng)濟(jì)和可行性的限制。題目中可能會(huì)提到某些條件的選擇，例如溫度、壓力和催化劑的選擇。
以上就是高中化學(xué)化工流程套路的全部?jī)?nèi)容，以下是關(guān)于高考化學(xué)工藝流程解題技巧介紹：1、原料的預(yù)處理 ：①粉碎、研磨：減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應(yīng)速率。（研磨適用于有機(jī)物的提取。
