目錄有機(jī)化學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？ 怎樣快速學(xué)好有機(jī)化學(xué)？ 有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法 如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法
有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法如下：
一、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)──學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的法寶
結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)在有機(jī)化學(xué)中表現(xiàn)得特別明顯，這不僅表現(xiàn)在化學(xué)性質(zhì)中，同時(shí)也體現(xiàn)在物理性質(zhì)上。因此在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，要善于利用好這個(gè)法寶。這樣在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能觸類旁通，收到事半功倍之效果。
二、分析“斷鍵”規(guī)律──正確書寫反應(yīng)的關(guān)鍵
在有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式書寫時(shí)，同學(xué)們面對(duì)復(fù)雜的有機(jī)分子結(jié)構(gòu)有些茫然，如果能抓住反應(yīng)過(guò)程中化學(xué)鍵的“斷鍵”規(guī)律，對(duì)正確書寫反應(yīng)產(chǎn)物，配平反應(yīng)方程式將提供很大的幫助。
三、學(xué)會(huì)辯證分析──靈活運(yùn)用知識(shí)的能力
在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)弄懂一個(gè)或幾個(gè)化合物的性質(zhì)，來(lái)推知其它同系物的性質(zhì)，從而使龐大的有機(jī)物體系化和規(guī)律化，這是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基本方法。
四、抓好相互聯(lián)系──促進(jìn)知識(shí)融會(huì)貫通
在有機(jī)學(xué)習(xí)中，除了掌握好各類有機(jī)物的性質(zhì)、用途外，更重要的是要掌握有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，理清知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通之目的。
五、理論聯(lián)系實(shí)際──達(dá)到知識(shí)的升華
理論聯(lián)系實(shí)際是一切認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本原則。有機(jī)化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，在學(xué)習(xí)中要善于運(yùn)用化學(xué)原理去分析生活中的化學(xué)現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題，又要善于在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)化學(xué)原理的理解，達(dá)到知識(shí)的升華。
需要了解下你是高中還是大學(xué)，或者自學(xué)。因?yàn)椴磺宄?，所以我按大學(xué)的來(lái)說(shuō)下。
以下方法是我和大部分同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們都是這么學(xué)過(guò)來(lái)的。
1、宏觀上先有機(jī)化學(xué)先掌握其骨架
烷烴、烯烴、炔烴，鹵代烴，醇，醛，羧酸，酯，苯環(huán)及其衍生物，雜環(huán)等是目前有機(jī)化學(xué)的骨架。掌握它們之間的變化規(guī)律，例如烯烴如何變成烷烴、醇、醛、酸。醛如何變成醇、鹵代烴、酸、烷烴等。它們之間的變化規(guī)律雖然非常多，非常雜，但是大部分書都給出了轉(zhuǎn)化圖，有些非常詳細(xì)。
2、微觀上理解細(xì)節(jié)
例如如何命名烷烴、烯烴、鹵代烴、酸、苯環(huán)衍生物。各種反應(yīng)的條件是什么？手性物質(zhì)如何命名？等等。
3、抽象中深刻把握內(nèi)涵
例如反應(yīng)機(jī)理，什么是親電加成，什么是親核加成，什么是Sn1，什么是Sn2，如何計(jì)算一些量，例如化學(xué)平衡之類的。
我們的經(jīng)驗(yàn)是，第一步很好做，大部分高中生學(xué)化學(xué)學(xué)得好的都可以掌握得不錯(cuò)。至于第二步，雖然有些人覺得有難度，但是如果記住了，還是不難的。第三步因?yàn)槌橄蟮谋容^多，所以如果沒(méi)有毅力的基本上都是掌握得不怎么牢固。我自己有機(jī)化學(xué)在大二也是班里面很好的，其實(shí)也掌握得不牢固。
當(dāng)然走完上面三步并不意味著你就是有機(jī)化學(xué)高手了，走完了這三步，你僅僅是擁有了向高級(jí)有機(jī)合成邁進(jìn)的基礎(chǔ)而已。像?？舅氐暮铣蛇@類有機(jī)化學(xué)里面的珠穆朗瑪峰，可要像美國(guó)科學(xué)家一樣付出艱巨的努力才可以完成的。
1 、把握結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系
有機(jī)化學(xué)課程的中心問(wèn)題是結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題，把握結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系是學(xué)好有機(jī)
化學(xué)的基礎(chǔ)。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特征是全部有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)，從化合物的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，可
以很好地理解有機(jī)化合物的主要性質(zhì)特征包括物理的和化學(xué)性質(zhì)。在認(rèn)識(shí)了有機(jī)化合物的性
質(zhì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步尋找合適的方法和途徑實(shí)現(xiàn)有機(jī)化合物間的相互轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜化合物和
有特定應(yīng)用價(jià)值化合物的合成就是有機(jī)化學(xué)研究的最終目的。因此，在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)中，緊
緊抓住結(jié)構(gòu)與性質(zhì)這條主線索，學(xué)習(xí)從結(jié)構(gòu)出發(fā)分析有機(jī)化合物的性質(zhì)，進(jìn)一步掌握有機(jī)化
合物的相互轉(zhuǎn)化是學(xué)好有機(jī)化學(xué)中心內(nèi)容的關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)有機(jī)反應(yīng)機(jī)理，將有助于從本質(zhì)
上更好地理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。
2 、加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶
眾多化合物的性質(zhì)是可以從結(jié)構(gòu)出發(fā)進(jìn)行分析和理解的，但是在有機(jī)化學(xué)中，我們更需
要應(yīng)用這些性質(zhì)，特別是在設(shè)計(jì)一個(gè)化合物的合成時(shí)，我們需要逆向地進(jìn)行思考，這時(shí)對(duì)化
合物性質(zhì)以及各種類型反應(yīng)的熟練程度直接影響到是否能迅速選擇到最佳的合成路線，因
此，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，從課程的一開始就必須加強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練。
3 、進(jìn)行縱向和橫向的對(duì)比小結(jié)
我覺得有機(jī)化學(xué)是一張網(wǎng)，不同官能團(tuán)的性質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的，比如說(shuō)在一個(gè)親核加成反
應(yīng)中一定有一個(gè)接受親核試劑進(jìn)攻的親電試劑如羰基化合物，也一定有一個(gè)親核試劑如醇或
胺，因此，縱向和橫向的對(duì)比小結(jié)將令學(xué)習(xí)事半功倍。經(jīng)常從官能團(tuán)出發(fā)對(duì)比化合物的性質(zhì)，
從反應(yīng)類型出發(fā)小結(jié)不同化合物的特性，將有助于從結(jié)構(gòu)本質(zhì)更好地理解有機(jī)化學(xué)的基本問(wèn)
題，也有助于地把握不同官能團(tuán)化合物以及不同反應(yīng)之間的區(qū)別與聯(lián)系。
4 、精選習(xí)題勤練習(xí)
勤做練習(xí)有助于檢查自己對(duì)基本問(wèn)題的掌握，并發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。精選習(xí)題則有助
于節(jié)省時(shí)間，先讀書后做題是可取的方式。況且我們學(xué)習(xí)有機(jī)正是大學(xué)期間功課最重的時(shí)候，
所以精選習(xí)題是很必要的。
5 、開展專題討論，了解學(xué)科應(yīng)用和前沿發(fā)展有助于興趣的提高和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用的需求促進(jìn)人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。有機(jī)化學(xué)的發(fā)展很好
地說(shuō)明了這一點(diǎn)。有機(jī)化學(xué)本身是在對(duì)生命化合物的研究和醫(yī)藥、染料工業(yè)的發(fā)展中興起的，
也在人們對(duì)于各種功能物質(zhì)（如材料、藥物、生活必需品等）的需求中成長(zhǎng)的。今后，人們
的需求仍將是這個(gè)學(xué)科發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ?，?duì)生命現(xiàn)象的分子水平闡述動(dòng)力要求發(fā)展新的
研究方法，對(duì)特殊功能材料或物質(zhì)的需求將不斷促進(jìn)對(duì)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系進(jìn)行更廣
泛、更深入的研究，對(duì)疾病的控制需要更多、更好的合成藥等。因此，在課程進(jìn)行中，適時(shí)
地查閱文獻(xiàn)，從認(rèn)識(shí)一種試劑、一個(gè)反應(yīng)的應(yīng)用入手，逐步深入到各應(yīng)用領(lǐng)域和基礎(chǔ)研究領(lǐng)
域前沿問(wèn)題，如食品添加劑、洗滌用品、護(hù)膚用品、香精香料、染料等精細(xì)化工品的研究進(jìn)
展，又比如藥物研究、綠色合成、微波合成、不對(duì)稱合成、超分子化學(xué)、分子識(shí)別、計(jì)算化
學(xué)等前沿領(lǐng)域的新發(fā)展。認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和前沿發(fā)展動(dòng)向，從而提高自己對(duì)有機(jī)化
學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)前沿發(fā)展的敏銳反應(yīng)，學(xué)習(xí)提出進(jìn)一步科學(xué)研究的問(wèn)題：應(yīng)用的
或者學(xué)術(shù)的，并嘗試提出研究的方案。只有這樣，才真正有助于學(xué)習(xí)到有機(jī)化學(xué)思想精髓，
增長(zhǎng)自己的實(shí)際創(chuàng)新能力。
以上是我對(duì)有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的一些想法，想法不是很成熟，如果不是很恰當(dāng)，還望老師給
出建議
怎樣才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)？
有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)生掌握簡(jiǎn)要而的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，可以加深和拓寬對(duì)化學(xué)知識(shí)的全面理解。學(xué)好有機(jī)化學(xué)知識(shí)可以從以下幾個(gè)方面加以嘗試。
一、分類歸納推導(dǎo)物質(zhì)的通式和通性
有機(jī)物種類繁多，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中依據(jù)每類有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)以及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間的關(guān)系，分類歸納每類有機(jī)物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識(shí)是以官能團(tuán)為主線展開的，所以在學(xué)習(xí)衍生物時(shí)，要首先抓住官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去推斷衍生物的特性，再由性質(zhì)進(jìn)一步驗(yàn)證其結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的辨證關(guān)系。
二、運(yùn)用分子結(jié)構(gòu)模型，提高空間想象能力
為了更加形象地理解有機(jī)物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手組合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH 等分子模型，以提高自己的空間想象能力，動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等。
三、掌握性質(zhì) 注重應(yīng)用
1、聯(lián)絡(luò)結(jié)構(gòu)，記清性質(zhì)
如：乙醇的結(jié)構(gòu)式為：
(虛線a、b、c、d代表易斷裂的鍵)
它的性質(zhì)與相應(yīng)易斷裂的鍵的關(guān)系為：
(1)跟活潑金屬，跟羧酸酯化斷裂a(bǔ)處的鍵。
(2)跟氫酸(HX)反應(yīng)，斷裂b處的鍵。
(3)氧化為醛，斷裂a(bǔ)、c處的鍵。
(4)分子內(nèi)脫水(消去反應(yīng))生成烯烴，斷裂b、d處的鍵。
(5)分子間脫水(取代反應(yīng))生成醚，一分子斷裂a(bǔ)處的鍵。另一分子斷裂b處的鍵。
2、對(duì)比種類，記準(zhǔn)性質(zhì)
如：含有羥基的有機(jī)物及羥基相應(yīng)性質(zhì)如下：
(1)醇(如CH3CH2OH)：能跟Na等活潑金屬反應(yīng)，不能跟NaOH、NaHCO3反應(yīng)。
(2)酚(如)：能跟Na、NaOH、Na2CO3等反應(yīng)，不能跟NaHCO3等反應(yīng)。
(3)羧酸(如CH3COOH):能跟Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3等反應(yīng)。
通過(guò)以上性質(zhì)，可以說(shuō)明：酸性：CH3COOH＞H2CO3＞＞＞CH3CH2OH
3、舉一反三，用活性質(zhì)
例如：(1)
(2)
(3)
四、重基礎(chǔ)、善聯(lián)想、敢創(chuàng)新
近年來(lái)，為了突出對(duì)學(xué)生能力的考查，資訊給予題在高考中經(jīng)常出現(xiàn)，這也成為考生分?jǐn)?shù)檔次拉開的重要原因之一，要答好這類題目，就學(xué)習(xí)期間就應(yīng)當(dāng)注意打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，敢于創(chuàng)新。下面，結(jié)合一道有機(jī)資訊給予題的求解過(guò)程對(duì)比做一說(shuō)明。
[題目] 凡分子式符合通式[(CO)m(H2O)n](m、n均為正整數(shù))的有機(jī)物，在燃燒時(shí)消耗的O2與生成的CO2的體積比恒為1:2。一般說(shuō)來(lái)，含C、H、O的有機(jī)物皆可寫成[(CxOy)m(H2O)n]。當(dāng)x=y=N(N為自然數(shù))時(shí)，[(CxOy)m(H2O)n]即為[(CO)m(H2O)n]。
(1)若x=2,y=3，則此類有機(jī)物燃燒時(shí)消耗的O2與生成的CO2的體積比應(yīng)為______________。
(2)若消耗的O2與生成的CO2的體積比為3:4，則此類有機(jī)物的通式應(yīng)寫為________________，其中分子量最小的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________。
(3)或碳原子數(shù)相同的某兩種有機(jī)物[指(2)中提到的有機(jī)物]的分子量為a、b，且a＜b,則(b-a)必定是___________(填一個(gè)數(shù)字)的整數(shù)倍。
(4)有一種有機(jī)物[仍指(2)中提到的有機(jī)物]，它含兩個(gè)羧基。0.2625g該有機(jī)物可恰好與25.00mL0.1000moL/L NaOH溶液完全中和。據(jù)此該有機(jī)物的分子量為______________,并可推匯出它的......
怎么才能學(xué)好化學(xué)
我不浪費(fèi)你時(shí)間，本人高考理綜285，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)，請(qǐng)相信我的水平
我認(rèn)為學(xué)化學(xué)有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)是化合物的性質(zhì)，一個(gè)就是試驗(yàn)。對(duì)于一，你應(yīng)該首先將教科書弄通弄透，書上所有的化學(xué)式要爛熟于心，這個(gè)真的很揣要，而且不難，我就是的，沒(méi)事可以將一單元的化學(xué)反應(yīng)式默寫一遍，不記得的翻書看一下，一定要熟練，化學(xué)反應(yīng)式是化合物性質(zhì)的掌握，有了對(duì)反應(yīng)式的熟悉，你看到性質(zhì)描述的時(shí)候就能想到化學(xué)反映，要達(dá)到條件反射的地步。二個(gè)就是試驗(yàn)，試驗(yàn)講究實(shí)踐，這些東西你要記，沒(méi)有太好的辦法，要特別注意一些物理性質(zhì)的記憶。
學(xué)習(xí)奧妙很多，更多靠自己領(lǐng)悟，有任何的問(wèn)題你還可以再問(wèn)，我很樂(lè)意跟你交流
大學(xué)有機(jī)化學(xué)如何快速學(xué)好？
1、需要?dú)w納一些常見的反應(yīng)型別所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式以及條件。
2、一定要弄懂親核加成和親電加成機(jī)理，以及自由基取代機(jī)理。這個(gè)很多時(shí)候需要用到。
3、注意什么時(shí)候是反馬加成，什么時(shí)用馬氏規(guī)則。還有就是順?lè)串悩?gòu)和Z,E異構(gòu)沒(méi)有必然的聯(lián)絡(luò)。
如何學(xué)好有機(jī)化學(xué)
有機(jī)化學(xué)之所以覺得它難，是因?yàn)樗闊N、烯烴、炔烴都有很多種，而彼此又可以發(fā)生很多反應(yīng)，會(huì)把人搞的頭昏腦轉(zhuǎn)的。
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是每一種都要抓住一個(gè)最典型的研究，其他同類的可以不用很鉆研，了解它的特性就好。
此外，對(duì)于各種反應(yīng)也要抓住一個(gè)典型弄懂弄透。這樣一通則百通，慢慢的積累，會(huì)有成效的。
總結(jié)一句話就是：大體上要博，具體里要精。
怎樣快速學(xué)好有機(jī)化學(xué)？
快速學(xué)好有機(jī)化學(xué)，注意以下幾點(diǎn)：
理解 學(xué)習(xí)過(guò)程中,要及時(shí)弄懂和掌握各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容、主要問(wèn)題、難題,做好課堂筆記。
記憶 在理解的基礎(chǔ)上做必要的記憶。對(duì)有機(jī)化合物的構(gòu)造式、命名、基本性質(zhì)等在開始學(xué)習(xí)時(shí),要象記外文單詞那樣反復(fù)的強(qiáng)化記憶。除了用視覺多看之外,還要多寫、多練。當(dāng)腦海中的材料積累多了,就會(huì)掌握內(nèi)在規(guī)律,并上升為理解記憶。機(jī)械記憶和理解記憶是相輔相成的,記憶的材料越多,越有利于理解,而理解了的東西也就記得更牢,只求理解而不刻苦記憶是學(xué)不好有機(jī)化學(xué)的。
應(yīng)用(從三方面入手) (1).多思考 遇到疑難問(wèn)題要先思考,再查書或求老師解疑,切忌不求甚解,煮夾生飯。疑難問(wèn)題積累多了得不到解決則有學(xué)不下去的危險(xiǎn),因?yàn)橛袡C(jī)化學(xué)內(nèi)容是前后連貫的,性很強(qiáng),只有掌握了前面的知識(shí),才能理解后面的內(nèi)容。 (2).勤練習(xí) 認(rèn)真做練習(xí)題是學(xué)好有機(jī)化學(xué)的重要環(huán)節(jié),不僅對(duì)理解和鞏固所學(xué)知識(shí)是最有效的,同時(shí)也是檢驗(yàn)是否完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要方法,做習(xí)題要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,切不可照抄答案,否則有百害而無(wú)一利。 (3).善總結(jié) 學(xué)會(huì)歸納總結(jié),要總結(jié)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,以了解共性與個(gè)性。還要揭示各類化合物之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)與相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。 某一類化合物的性質(zhì)往往是另一類化合物的制法,熟練的掌握了這些關(guān)系,才能設(shè)計(jì)各種特定化合物的合成路線。要把每章新出現(xiàn)的名詞、概念搞清楚,做到準(zhǔn)確理解。應(yīng)用自如。
如何學(xué)好大學(xué)有機(jī)化學(xué)
首先，要有信心，不要怕！ 其實(shí)有機(jī)很好學(xué)的，比物化和結(jié)構(gòu)化學(xué)簡(jiǎn)單多了。
我考研考過(guò)有機(jī)，總結(jié)下來(lái)就兩點(diǎn)：多練題、多做筆記
1.有機(jī)學(xué)習(xí)初級(jí)者就是按照官能團(tuán)順序?qū)W習(xí)（基本上也就是課本上的編排）逐個(gè)擊破，并把課后習(xí)題做完，看到一個(gè)人名反應(yīng)就能夠想起它的反應(yīng)以及機(jī)理。
2.中級(jí)：分專題訓(xùn)練，有機(jī)題不外乎就是命名、寫出反應(yīng)式、分離和鑒別、比較各種酸堿性和反應(yīng)活性（SN1 SN2 E1 E2）、機(jī)理題、推斷、合成。
以上專題各花兩天就能解決（除了合成，因?yàn)樗木C合性最強(qiáng)），關(guān)鍵是多練題，我推薦《有機(jī)化學(xué)考研指津》，記得總結(jié)并做筆記，題目做多以后就發(fā)現(xiàn)那些無(wú)外乎就是這些東西，我做題做到最后都膩了，幾乎沒(méi)有沒(méi)做過(guò)的題目。最后練合成題，做合成的前提是你充分了解反應(yīng)機(jī)理的前提。
3.高階：推薦你用刑其毅的書，比如命名，怎么英文命名，怎么命名超復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)等 希望你有能力自己去體會(huì)高階境界。
祝你學(xué)好有機(jī)
怎么自學(xué)大學(xué)有機(jī)化學(xué)
要學(xué)有機(jī)，是需要有一定無(wú)機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)的，無(wú)機(jī)的相關(guān)知識(shí)要有儲(chǔ)備，比如雜化軌道理論，比如原子軌道分子軌道，這些在無(wú)機(jī)中都有闡述。我覺得將大學(xué)的無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)好以后，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)會(huì)水到渠成。因此建議你先看無(wú)機(jī)化學(xué)。分析化學(xué)跟無(wú)機(jī)化學(xué)可以一起學(xué)，也可以跟有機(jī)化學(xué)一起學(xué)，這倒沒(méi)有太大的問(wèn)題，因?yàn)榛瘜W(xué)分析更多的跟無(wú)機(jī)相關(guān)，里面有很多相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)都是涉及到無(wú)機(jī)化學(xué)的方程式。物理化學(xué)建議你最后學(xué)，因?yàn)樵谒拇蠡瘜W(xué)中，物理化學(xué)是相對(duì)難度最大的，要學(xué)好物理化學(xué)，要有一定的物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，物理基礎(chǔ)主要是涉及到熱力學(xué)定律相關(guān)內(nèi)容，不用太復(fù)雜，而數(shù)學(xué)基礎(chǔ)則主要是涉及到微積分、對(duì)數(shù)運(yùn)算等內(nèi)容，其他沒(méi)什么，所以在學(xué)習(xí)物理化學(xué)之前，這些基礎(chǔ)應(yīng)該打好，否則會(huì)霧里看花，越看越糊涂。 有機(jī)化學(xué)建議你可找曾昭瓊的版本參考，無(wú)機(jī)分析化學(xué)可選武漢大學(xué)版本參考，物理化學(xué)可選南京大學(xué)傅獻(xiàn)彩版本參考，非常經(jīng)典的一本教材，想考研就一定要將其配套的習(xí)題集搞到手，考博都不成問(wèn)題。
至于怎么學(xué)好有機(jī)，推薦你去看看blog.sina/s/blog_4b00378201008ykk
這里面會(huì)告訴你如何去入手。
研究生考試要求的無(wú)機(jī)，物化，分析基礎(chǔ)，你可將你想考的學(xué)校的研究生招閥簡(jiǎn)章找到，看看其中要求的考試大綱內(nèi)容，如果你能將武漢大學(xué)吉林大學(xué)的無(wú)機(jī)分析習(xí)題都能的心應(yīng)手做出來(lái)，能將南京大學(xué)物理化學(xué)的習(xí)題得心應(yīng)手做出來(lái)，能將北京大學(xué)邢其毅的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)習(xí)題做的不錯(cuò)，考研都沒(méi)問(wèn)題。
學(xué)好有機(jī)化學(xué)方法如下：
有機(jī)化學(xué)主要學(xué)習(xí)以上五部分的內(nèi)容。其中“認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物”是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的，中間三部分內(nèi)容是基礎(chǔ)，最后一部分“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代”是拓展。同分異構(gòu)體的書寫和命名。
學(xué)生覺得難的原因：寫不全、寫重，重難點(diǎn)已經(jīng)了解了，接下來(lái)就是結(jié)合高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)了。那針對(duì)有機(jī)化學(xué)部分，我們?cè)撊绾巫龅礁咝W(xué)習(xí)呢先從烴開始，先把各官能團(tuán)的性質(zhì)記一下，化學(xué)反應(yīng)就沒(méi)問(wèn)題了。然后把鑒別各物質(zhì)的方法搞清，但別弄混。
把幾種反應(yīng)類型弄明白。各種反應(yīng)其實(shí)都是各官能團(tuán)的反應(yīng)，所以官能團(tuán)的性質(zhì)要了然于心才行。理解著記憶，關(guān)注物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、掌握反應(yīng)機(jī)理。不要偷懶，早讀也可以背一背。
有機(jī)化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，在人類社會(huì)中的地位非常重要。在現(xiàn)代化學(xué)領(lǐng)域中，有機(jī)化學(xué)研究的對(duì)象是在化學(xué)式中至少含有一個(gè)碳原子的化合物，其中的碳原子和氫原子構(gòu)成了有機(jī)化合物的基本組成部分。
有機(jī)化學(xué)的研究方法主要包括有機(jī)合成方法、有機(jī)結(jié)構(gòu)分析方法、有機(jī)物理化學(xué)方法等。其中，有機(jī)合成方法是有機(jī)化學(xué)的核心內(nèi)容，有機(jī)化學(xué)包括了各種方法去合成有機(jī)化合物，例如：烷基化、取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、?；磻?yīng)等。
有機(jī)化學(xué)是一門研究碳?xì)浠衔锛捌溲苌锏幕瘜W(xué)，其應(yīng)用范圍廣泛、重要性不可忽視。例如，醫(yī)藥行業(yè)、化妝品行業(yè)、食品和香料行業(yè)、涂料和顏料行業(yè)、塑料和橡膠行業(yè)等都離不開有機(jī)化學(xué)的貢獻(xiàn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，有機(jī)化學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法也在不斷發(fā)展。
有機(jī)化學(xué)的重要性：
1、有機(jī)化學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)之一。
碳元素的本質(zhì)特性使得有機(jī)化學(xué)具有形成大量的化合物的能力，這些化合物在生物、材料、藥物、能源等眾多領(lǐng)域都有著極其廣泛的應(yīng)用，有機(jī)化學(xué)的研究，為這些領(lǐng)域提供了基礎(chǔ)。
2、有機(jī)化學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的基礎(chǔ)之一。
大多數(shù)有機(jī)化合物在生物體內(nèi)具有重要的生物學(xué)功能，例如蛋白質(zhì)、核酸和糖類等，有機(jī)化學(xué)的研究，為生命科學(xué)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)性的支持。
3、有機(jī)化學(xué)是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分。
有機(jī)污染物對(duì)環(huán)境和人類健康造成了嚴(yán)重的危害，有機(jī)化學(xué)的作用能夠幫助分解有機(jī)物質(zhì)，進(jìn)而組合出更有價(jià)值的產(chǎn)品，常用的有機(jī)物質(zhì)比如羧酸、醇和醛的反應(yīng)。例如苯、二惡英等致癌物質(zhì)。有機(jī)化學(xué)的研究，為環(huán)境污染的治理提供了必要的科學(xué)依據(jù)。
