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初中歷史拿敏滾思維導(dǎo)圖大全欣賞
初中歷史記憶口訣(一)
一、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
(一)
一百七十萬年前， 云南“元謀人”出現(xiàn)，
會造能用火， 因此稱為類人猿。
(二)
北京人在周口店， 手腳分工已明顯，
群體勞動和生活， 打制石器已出現(xiàn)，
保存火種用途廣， 原始社會已顯見。
(三)
山頂洞人一發(fā)現(xiàn)， 距今一萬八千年，
磨光鉆孔新技術(shù)， 人工取火史無前，
血緣關(guān)系成氏族， 沒有貧富和貴賤。
二、原始的農(nóng)耕生活
(一)
長江流域“河姆渡”， 磨制石器有進(jìn)步，
耒耜耕地種稻谷， 干欄房子共居住，
挖井養(yǎng)畜造陶器， 簡單玉器和樂器。
(二)
黃河流域有“半坡”， 地穴房子同居住，
糧食最早種植粟， 副食蔬菜魚和肉，
早期文字出雛形， 還會紡線和織布。
三、華夏之祖
“人文初祖”是黃帝， 禪讓制度堯舜禹，
第一夏朝禹建立， 奴隸社會從此起。
四、夏商西周的興亡
(一)
夏朝開國是夏禹， 早期國家已建立，
王位傳給兒子啟， 禪讓從此變世襲，
夏朝經(jīng)歷470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。
(二)
商湯滅夏建商朝， 盤庚遷都到殷商，
有名暴君是紂王， 武王伐紂滅掉商。
(三)
武王伐紂滅掉商， 西周定都鎬京上，
分封制度定國策， 天子統(tǒng)治有加強(qiáng)，
暴君厲王無人道， 前771(年)周滅亡。
五、燦爛的青銅文明
(一)
原始社會到末期， 我國已有青銅器，
夏朝種類漸增多， 商朝青銅燦爛期，
“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工藝，
舉世聞名“三星堆”， “青銅立人”有新意。
(二)
奴隸生活多悲慘， 非人待遇好辛酸，
戴著枷鎖搞生產(chǎn)， 沒有自由和飽暖，
生命不如牛和馬， 人祭人殉任屠殺。
六、春秋戰(zhàn)國的紛爭
(一)
齊國君王齊桓公， 任用丞相叫管仲，
“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。
第二霸主晉文公， 城濮之戰(zhàn)稱英雄，
“退避三舍”誘楚軍， 大敗楚軍城濮中。
(二)
齊楚燕韓趙魏秦， 戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭，
齊王軍師名孫臏， 圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，
前二六0戰(zhàn)又起， 秦趙之間戰(zhàn)長平，
趙括紙上來談兵， 四十六天糧草盡，
趙軍大敗秦軍勝， 從此六國難抗衡。
七、大變革的時代
(一)
春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具， 戰(zhàn)國時期遍大地，
春秋末年用牛耕， 農(nóng)業(yè)史上大革命。
(二)
李冰修筑都江堰， 消除水患灌農(nóng)田，
治水功勞勝大禹， 造福人民幾千年。
(三)
孝公治國有心計(jì)， 商鞅變法最有力，
承認(rèn)私人有土地， 獎勵耕戰(zhàn)免徭役，
廢除貴族的權(quán)力， 建立縣制搞治理，
經(jīng)濟(jì)得拿旅到大發(fā)展， 軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力，
戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)， 商鞅變法了不起。
八、九、中華文化的勃興
(一)
文字可考在商朝， 甲骨文字算最早，
青銅器上刻金文， 周晚大篆形成了。
(二)
古人觀天很注意， 日食月食書中記，
夏朝歷法叫“夏歷”， 戰(zhàn)國二十四節(jié)氣。
(三)
最早名醫(yī)是扁鵲， 針刺湯藥和按摩，
“望聞問切”診疾病，中醫(yī)沿用真不錯。
(四)
楚國詩人叫屈原， 上了世界名人篇，
抒情長詩有《離騷》，思想藝術(shù)傳千年。
(五)
孔子相傳為圣人， 思想教育都精明，
主張“愛人”察民情， “為政以德”反酷刑，
辦學(xué)收徒三千人， 因材施教出賢能，
啟發(fā)學(xué)生多思考， 主張溫故而知新，
言行收錄在《論語》，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
(六)
老子道家創(chuàng)始人， 學(xué)說記在《道德經(jīng)》，
主張事物對立面， 正反兩面要想清。
(七)
百家爭鳴好形式， “墨儒道法兵”在此，
“兼愛”“非攻”墨主張， “仁政”治國是孟子，
道家代表是莊子，主張“無為”而來治，
法家代表韓非子，反對空談倡“法治”，
兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。
初中歷史記憶口訣(二)
十、“秦王掃六合”
(一)
前 230 — 221(年)，秦滅六國大統(tǒng)一，
始皇咸陽來登基， 至高無上大權(quán)集。
(二)
丞相、太尉和御史， 地方推行郡縣制，
全國統(tǒng)一度量衡， 還有貨幣和文字，
為了思想大控制， “焚書坑儒”有得失。
(三)
抵御匈奴筑長城， 開發(fā)南疆修靈渠，
開疆拓土好疆域， 世界大國了不起。
十一、“伐無道 誅暴秦”
(一)
秦朝暴政民憤激， 戍卒大澤揭竿起，
勢如破竹建政權(quán)， 陳吳敗后項(xiàng)劉繼。
(二)
項(xiàng)羽領(lǐng)兵創(chuàng)奇跡， 巨鹿大敗秦主力，
劉邦率兵逼咸陽， 短命秦朝就滅亡，
楚漢之爭又四年， 劉邦長安建政權(quán)。
十二、大一統(tǒng)的漢朝
(一)
劉邦用人“張蕭韓”， 前202(年)建西漢，
吸取秦亡的教訓(xùn)， 減輕百姓的負(fù)擔(dān)。
“文景之治”謀發(fā)展， 社會面貌大改觀，
輕徭薄賦得民心， 獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)，
帶頭節(jié)儉把事辦， “以德化民”民心安，
文帝景帝治江山， 國庫錢糧都豐滿，
著眼長治和久安， 武帝一統(tǒng)更不凡。
(二)
雄才大略漢武帝， 善用人才把權(quán)集，
罷黜百家尊儒術(shù)， 集權(quán)削侯分土地，
舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng)， 一統(tǒng)江山鼎盛期。
十三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(一)
武帝治河有高招， 文武官員背柴草，
親臨工地看治理， 八十多年無災(zāi)澇。
(二)
東漢明帝修黃河， 筑起大堤一千多(里)，
被淹土地變良田， 八百多年無水禍。
(三)
西漢耕犁裝犁壁， 耬車播種新，
絲綢織布提花機(jī)， 杜詩水排用水力。
(四)
武帝集權(quán)有經(jīng)驗(yàn)， 統(tǒng)一鑄造五株錢，
鹽鐵經(jīng)營歸中央， 城市繁榮已出現(xiàn)。
十四、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
冒頓統(tǒng)一蒙古盛， 漢初被迫去和親，
衛(wèi)、霍領(lǐng)兵破匈奴，昭君出塞傳美名。
十五、漢通西域和絲綢之路
(一)
追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關(guān)西，
而今人們稱西域，那時小國被匈欺。
武帝統(tǒng)治有心計(jì)，召募使者出西域，
企圖聯(lián)絡(luò)大月氏， 共同對匈來夾擊。
(二)
張騫兩次出西域， 排除艱險(xiǎn)建史績，
溝通促進(jìn)東與西， 歷史意義了不起。
(三)
張騫出使西域后， 絲綢之路通歐洲，
陸海貿(mào)易大發(fā)展， 東西文化相滲透。
西域各國歸附漢， 社會面貌大改觀，
設(shè)立西域都護(hù)符， 總管西域的事務(wù)。
(四)
前138、119，張騫到西域，帶去牛羊和布匹，
鑄鐵鑿井和開渠，織布漆器金，
帶回葡萄石榴核桃和苜蓿，還有歌舞和樂器。
(五)
海上絲路也不差， 廣東沿海大出發(fā)，
中南半島往南下， 馬來半島馬六甲，
繼續(xù)通往孟加拉， 半島南端和斯里蘭卡。
十六、十七、昌盛的秦漢文化
(一)
東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動儀，
《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。
(二)
華佗外科是名醫(yī)， “麻沸散”是好藥劑，
世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉， 還編體操“五禽戲”。
(三)
東漢末年張仲景， 寫了《傷寒雜病論》，
醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精， 后人尊稱為“醫(yī)圣”。
(四)
司馬遷寫《史記》，記述黃帝到武帝，
編撰使用紀(jì)傳體， 文筆簡潔是范例。
(五)
秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，
藝術(shù)群像磅礴勢，造型精美又生動。
十八、三國鼎立
(一)
200年時戰(zhàn)官渡，曹、袁力量有懸殊，
曹操用了許攸計(jì)，統(tǒng)一北方定根據(jù)。
(二)
老驥伏櫪志千里， 208年 戰(zhàn)又起，
曹操南下到赤壁， 孫劉聯(lián)軍齊抗擊，
孔明周瑜巧用計(jì)， 火燒赤壁定大局。
(三)
赤壁之戰(zhàn)定大局， 魏蜀吳國三鼎立，
二二零年是曹丕， 定都洛陽打魏旗，
次年劉備亦稱帝， 定都成都漢業(yè)繼，
二二二年孫稱王， 定都建業(yè)吳旗舉。
(四)
三國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展， 各顯神通抓生產(chǎn)，
魏國重視抓水利， 蜀錦絲綢數(shù)第一，
吳國沿海抓造船， 聯(lián)系內(nèi)地與臺灣。
十九、江南地區(qū)的開發(fā)
(一)
淝水之戰(zhàn)383(年)，苻堅(jiān)領(lǐng)兵八十萬，
妄圖一舉滅東晉， 雄心勃勃有野心，
哪知早已失軍心， 將士不愿去賣命，
前師不忘有教訓(xùn)， 人心向背是根本。
(二)
追溯歷史三國前， 江南落后少人煙，
土地肥沃無人墾， 雨熱充足也置閑。
東漢末年北戰(zhàn)亂， 各族人民遷江南，
帶去勞力和技術(shù)， 江南經(jīng)濟(jì)得發(fā)展。
大片荒地被開墾， 修建水利多工程，
水稻小麥和綠肥， 推廣糞肥和牛耕。
二十、北方民族大融合
北魏有個孝文帝， 遷都洛陽定大計(jì)，
穿漢服 學(xué)漢語， 改漢姓 學(xué)漢禮，
卑漢聯(lián)姻受鼓勵， 采用漢制學(xué)令律，
以孝治國，崇孔尊老倡風(fēng)氣，民族融合大統(tǒng)一。
二十一、二十二、承上啟下的魏晉南北朝文化
(一)
南朝“沖之”愛科研， 數(shù)學(xué)天文有貢獻(xiàn)，
精確計(jì)算圓周率， 領(lǐng)先世界近千年。
著書《綴術(shù)》有功績， 計(jì)算年時差無幾，
造“千里船”行百里， 水碓磨磨面又舂光。
(二)
北朝有個賈思勰， 《齊民要術(shù)》是他寫，
農(nóng)林牧副漁五業(yè)， 不誤農(nóng)時抓季節(jié)，
改進(jìn)技術(shù)和方法， 農(nóng)學(xué)史上碩果結(jié)。
(三)
酈道元寫《水經(jīng)注》， 地理學(xué)中是專著，
江河水道為綱目， 地形物產(chǎn)與風(fēng)俗，
山川城鎮(zhèn)與古跡， 如詩如畫好景物。
(四)
東晉羲之寫字行， 書法藝術(shù)集大成，
代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名，
后人給王送美譽(yù)， 尊稱他為大“書圣”。
(五)
東晉愷之畫人物，形象逼真好藝術(shù)，
代表作品有兩幅，《女史箴圖》《洛神賦》。
(六)
北朝劈山鑿石窟， “云崗”“龍門”最杰出，
繼承秦漢的風(fēng)格， 吸收佛教的藝術(shù)。
結(jié) 束 語
歷史知識多奇妙， 學(xué)好歷史人開竅，
歷史思維導(dǎo)圖有利于學(xué)習(xí)主體根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣重新構(gòu)建和創(chuàng)新構(gòu)建知識及思維的結(jié)構(gòu),從而建立適合自身特點(diǎn)的知識體系。下面我精心整理了九年級上歷史的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
九年級上歷史的思維導(dǎo)圖欣賞
九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱
第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服
一、希波戰(zhàn)爭：
1、請簡述波斯帝國的建立和對外擴(kuò)張的情況。
波斯帝國建立于公元前6世紀(jì)，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即開始走上向外擴(kuò)張的道路。波斯先后征服了埃及等國家和地區(qū)，成為一個地跨歐亞非三洲的大帝國。
2、希波戰(zhàn)爭： 公元前5世紀(jì)早期，波斯三次入侵希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。公元前5世紀(jì)中期，希臘取得希波戰(zhàn)爭的勝利。(注意馬拉松運(yùn)動的來歷)
二、亞歷山大大帝東征：
1、背景： 公元前4世紀(jì)，希臘內(nèi)部矛盾激化，希臘極盛時期過去。在希臘的北部的馬其頓國迅速強(qiáng)大起來，公元前4世紀(jì)后期，馬其頓打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。
2、簡述亞歷山大東征的基本路線及結(jié)果： 掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，占領(lǐng)了兩河流域，滅波斯，遠(yuǎn)到印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、亞歷山大東征的影響： 亞歷山大東征把希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入到希臘文化，在客觀上促進(jìn)了東西方文化的交流。
三、羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播：(名言：條條道路通羅馬)
1、請說出羅馬帝國在2世紀(jì)時的疆域四至：
東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達(dá)不列顛、萊茵河和多瑙河，地跨歐亞非三洲，地中海成為其內(nèi)湖。在最初約200年間，由于戰(zhàn)爭停止和統(tǒng)治加強(qiáng)，帝國境內(nèi)局勢安定，經(jīng)濟(jì)繁榮。
2、如何評價(jià)羅馬對外擴(kuò)張?羅馬對世界文化產(chǎn)生了什么影響?
(1)、評價(jià)：一方面，羅馬坦歲帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力，另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，促進(jìn)了征服地區(qū)的文明的發(fā)展。
(2)、影響：羅馬的建筑風(fēng)格和樣式對世界產(chǎn)生了重要的影響。拉丁語也不斷地向外傳播，拉丁字母成為世界上最通用的字母。羅馬法是人類的重要遺產(chǎn)。____影響了一代又一代人，成為世界三大宗教之一。
四、問題探究：
1、人類交往的方式主要有哪兩種?其主流是什么?你贊成哪種方式，原因是什么?
和平交往和暴力沖突(或戰(zhàn)爭)。和讓州睜平交往是主流。贊成和平交往。原因：因?yàn)閼?zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難，破壞了文化，雖然跡團(tuán)戰(zhàn)爭也能促進(jìn)人類文化的交流，但這種方式到處充斥著暴力和血腥，不如運(yùn)用和平的方式來進(jìn)行交往。
2、“身在羅馬，就做羅馬人?！薄皸l條大道通羅馬”這兩句話說明了什么問題?
第一句話說明了羅馬的強(qiáng)大和身為羅馬人的自豪感;第二句話反映出羅馬帝國的交通發(fā)達(dá)和疆域的遼闊，同時也反映出羅馬盛世局面的一個側(cè)面。
第7課 東西方文化交流的使者
一、阿拉伯?dāng)?shù)字：
印度人創(chuàng)造了從0 到9 十個數(shù)字的計(jì)數(shù)法。阿拉伯人學(xué)會了這一方法，把它加以改造。12 世紀(jì)初，這一簡便的計(jì)數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
二、阿拉伯人在世界文明的交流中，發(fā)揮了重要的橋梁作用。
請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識，阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻(xiàn)。(學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之。--默罕默德)
改進(jìn)阿拉伯?dāng)?shù)字，并將它傳到整個世界;創(chuàng)立了完整的代數(shù)學(xué);將伊斯蘭教傳到整個世界;《醫(yī)典》和《醫(yī)學(xué)集成》兩本書，被歐洲醫(yī)學(xué)界長期奉為權(quán)威。
三、元朝宮廷中的意大利人：
1、意大利人馬可?波羅1271年前往中國，得到元世祖賞識，在中國17年。
2、《馬可?波羅行紀(jì)》記錄了在東方的經(jīng)歷和見聞，激起歐洲人對東方的向往。
四、課后小結(jié)：
世界各個國家在歷史舞臺上活動時有兩種方式進(jìn)行交流：和平往來和暴力沖突，像日本那樣以一種開放的、主動積極的方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，使自己強(qiáng)大起來。相反，開放、積極的文明與封閉的、被動的文明之間往往通過暴力沖撞來實(shí)現(xiàn)互相交流，比如武力征服和殖民擴(kuò)張，導(dǎo)致了被征服地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化遭到極大破壞，但人類文明最終要形成的秩序是人與人之間和睦相處，國與國之間平等互利。
九年級上歷史的知識點(diǎn)
第四單元 構(gòu)建文化的圣殿
第22課 引領(lǐng)時代的思考——啟蒙運(yùn)動(P113)
1、興起的原因：西歐資本主義迅速發(fā)展(根本原因)
2、性質(zhì)：歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想解放運(yùn)動(歐洲第二次思想解放運(yùn)動)
3、興起于英國，繁盛于法國
4、文藝復(fù)興被稱為是歐洲第一次思想解放運(yùn)動反對天主教神學(xué)思想 追求現(xiàn)世的幸福
啟蒙運(yùn)動被稱為是歐洲第二次思想解放運(yùn)動反對封建專制主義 ,追求自由平等
5、代表人物：(主要是法國)
①孟德斯鳩(三權(quán)分立學(xué)說，避免出現(xiàn)獨(dú)裁和專制，首先在美國用于實(shí)踐)
②盧梭(人民主權(quán)說，社會契約論，法國大革命的導(dǎo)師)
③伏爾泰(法國啟蒙運(yùn)動的開拓者。把批判的鋒芒直指封建專制制度，特別是它的精神支柱天主教會)
6、影響：它為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了思想武器，也為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論依據(jù)。
第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠(P119)
1、牛頓：闡述了運(yùn)動的三大定律(慣性定律、加速度定律、作用和反作用定律)和萬有引力定律，
2、達(dá)爾文：英國人以自然選擇的理論，解釋了生物的進(jìn)化，從根本上否定了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說。
3、中國的嚴(yán)復(fù)把西方進(jìn)化論學(xué)說介紹到中國。
第24課 文學(xué)藝術(shù)的大師(P125)
2、凡·高，荷蘭人。表現(xiàn)主義繪畫藝術(shù)的奠基者。代表作：《向日葵》，在他眼里，向日葵是陽光和生命活力的象征，是他情感之火的體驗(yàn)。
3、貝多芬，德國最偉大的音樂家，古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者。名言：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”
代表作：《英雄交響曲》(《第三交響曲》，歌頌?zāi)闷苼龅臉I(yè)績)
《命運(yùn)交響曲》(《第五交響曲》，表現(xiàn)人類與厄運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍牟磺?
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思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中歷史課堂符合陶行之教學(xué)合一教育理論和素質(zhì)教育的要求歷中。下面我精心整理了歷史七上第一單元思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
歷史七上第一單元思維導(dǎo)圖指沖
歷史七上第一單元記憶歌訣
一、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
(一) 一百七十萬年前，云南“元謀人”出現(xiàn)， 會造能用火，因此稱為類人猿。
(二) 北京人在周口店，手腳分工已明顯，群體勞動和生活，打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣，原始社會已顯見。
(三) 山頂洞人一發(fā)現(xiàn)，距今一萬八千年，磨光鉆肢逗山孔新技術(shù)，人工取火史無前，血緣關(guān)系成氏族，沒有貧富和貴賤。
二、原始的農(nóng)耕生活
(一) 長江流域“河姆渡”，磨制石器有進(jìn)步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡單玉器和樂器。
(二) 黃河流域有“半坡”，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，早期文字出雛形，還會紡線和織布。
歷史七上第一單元思知識點(diǎn)總結(jié)
一、我國最早的人類
1.我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。
2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造。
二、北京人
北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用，使用打制石器。
