教一年級數(shù)學(xué)好方法？1、一年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法 第一：以編 故事 、講故事的方式，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如，可以拿吹氣球來編一個加法或減法題，注意：里面可以適當(dāng)添加“一不小心氣球爆炸，嚇了某人一大跳”等類似繪聲繪色的敘述內(nèi)容，那么，教一年級數(shù)學(xué)好方法？一起來了解一下吧。
教好一年級數(shù)學(xué)有以下幾個竅門：
1、清晰明確的目標(biāo)：確保自己了解一年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能將其簡化為小而具體的任務(wù)，以便學(xué)生能夠理解和實(shí)現(xiàn)。
2、啟發(fā)式教學(xué)：采用啟發(fā)式教學(xué)法，幫助學(xué)生通過自主發(fā)現(xiàn)和解決問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，讓學(xué)生使用實(shí)物、圖形和游戲來理解數(shù)學(xué)概念。
3、可視化和鼓勵及正反饋：使用可視化，如圖片、圖表和計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算符號。例如，使用計(jì)數(shù)器來展示加法和減法的概念，或使用圖表來解釋數(shù)字的大小關(guān)系；給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。及時給予正反饋，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就
4、實(shí)踐和應(yīng)用：通過實(shí)際問題和日常生活中的情境應(yīng)用數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在實(shí)際中的作用。例如，在購物、時間管理和量測等情境中練習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算。
5、差異化教學(xué)和教育游戲和活動：尊重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供不同的教學(xué)方法和資源，幫助弱者提高，并提供挑戰(zhàn)性任務(wù)給較為優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)數(shù)學(xué)的作用
1、培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)展問題解決能力：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，通過解決數(shù)學(xué)問題，學(xué)生需要觀察、分解、歸納和推理，這些思維方式對于解決生活中的各種問題都具有指導(dǎo)作用。
教一年級的孩子學(xué)數(shù)學(xué)，需要采用一些特別的方法和技巧，因?yàn)樗麄兊乃季S方式和成年人不同。以下是一些有效的策略：
使用具體形象化的教學(xué)方式：一年級的孩子更傾向于具體和形象化的思維方式，因此，你可以使用這種方法來教數(shù)學(xué)。例如，當(dāng)教加減法時，可以使用圖形和物品來演示，如小球、圖形等，這可以幫助孩子們更好地理解加減法的概念。
結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)：將數(shù)學(xué)與日常生活結(jié)合起來，可以讓孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。例如，當(dāng)教數(shù)字時，可以教孩子們數(shù)數(shù)、測量物品的大小、重量等；當(dāng)教加減法時，可以讓孩子們計(jì)算購物時需要支付的金額等。
鼓勵動手實(shí)踐：讓孩子們親自動手實(shí)踐，可以幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。例如，可以讓孩子們自己制作簡單的數(shù)學(xué)游戲，或者讓他們通過擺弄物品來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓孩子們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。例如，可以讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者讓他們在學(xué)習(xí)中互相交流和合作。
用故事和游戲的方式進(jìn)行教學(xué)：將故事和游戲融入教學(xué)中，可以讓孩子們更加感興趣和投入。例如，可以編寫一些有趣的數(shù)學(xué)故事，或者設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲來幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。
給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭睿航o予孩子們適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭睿梢栽鰪?qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
您好，教好小學(xué)一年級數(shù)學(xué)，建議采用以下相關(guān)方法：
1.游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲和互動的方式來教授數(shù)學(xué)概念。例如，使用卡片、計(jì)數(shù)游戲、拼圖和數(shù)學(xué)玩具等幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和計(jì)數(shù)等基本概念，不要一味地追求速度，更重要的是要弄清了算理，有效地掌握口算的技巧。
2.視覺化教學(xué)：使用圖片、圖表、圖形和彩色材料等視覺輔助，具象化是通過看得見、摸得著的實(shí)物，來培養(yǎng)孩子的數(shù)感；圖像化是通過圖形、模型等方式，來呈現(xiàn)解題過程；抽象化是用數(shù)字符號來表達(dá)并解決問題。這種教學(xué)法可以幫助孩子從具體到抽象，從形象到邏輯地理解數(shù)學(xué)。
3.加強(qiáng)日常訓(xùn)練。每天堅(jiān)持10-15分鐘的口算訓(xùn)練，讓孩子能口算的堅(jiān)持口算，長期堅(jiān)持不懈，提高口算能力和習(xí)慣。同時，利用生活中的場景和問題，鼓勵孩子在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。例如，在購物時一起計(jì)算物品的價格，或者在做飯時一起測量和計(jì)算食材的數(shù)量。
4.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：在教學(xué)過程中營造積極、支持和鼓勵的氛圍。表揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，讓他們感到自己的成就，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
5.多種教學(xué)方法：使用多種不同的教學(xué)方法和資源，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。一些孩子可能更喜歡聽故事，一些孩子可能更喜歡觀察和操作。
一年級孩子教育方法：1、 讓孩子在情感上接受小學(xué)。2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。3、 培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀(jì)律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、 有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長照顧的生活模式。5、 引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化。讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對可惜生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)厲批評。6、 一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此老師和家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)。
7、構(gòu)建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。9、有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
10、父母要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動的影響力大。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復(fù)制品。
一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法：
一、教師講應(yīng)用題小故事：小學(xué)一年級的學(xué)生，心智正處于成長階段，好奇心強(qiáng)，并且處：于幼兒園到小學(xué)的過渡時期，因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要有足夠的耐心，多去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以把應(yīng)用題改－編成小故事講給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思維，引起學(xué)生的注意力。
二、指導(dǎo)學(xué)生動作操作：一般小學(xué)生獲取知識的主要途徑就通過動腦和動手實(shí)現(xiàn)。對此需要教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識。
三、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境：學(xué)習(xí)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互溝通交流及共融的過程。其中學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，具有創(chuàng)造性、能動性和自主性，教材內(nèi)容則有封閉性和被動性。而教師的任務(wù)之一就是講枯燥的教材變得生動，在各種有趣、開放且充滿活力的學(xué)習(xí)活動中充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
四、設(shè)置差異化學(xué)習(xí)目標(biāo)：傳統(tǒng)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)以教材為主，但也總局限在此范圍內(nèi)，單一的教學(xué)內(nèi)容降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生無法在小學(xué)數(shù)學(xué)中得到提升。教師可將目標(biāo)轉(zhuǎn)向中學(xué)，參考中學(xué)教學(xué)模式，從小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容中實(shí)施分類專題學(xué)習(xí)，使學(xué)生能有更大的自主選擇空間。
注意事項(xiàng)：
首先，從小就得教小孩數(shù)數(shù)，這個非常重要。然后，等到孩子從1能數(shù)到10的時候，可以教他數(shù)實(shí)物。
以上就是教一年級數(shù)學(xué)好方法的全部內(nèi)容，二、指導(dǎo)學(xué)生動作操作：一般小學(xué)生獲取知識的主要途徑就通過動腦和動手實(shí)現(xiàn)。對此需要教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識。三、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境：學(xué)習(xí)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互溝通交流及共融的過程。
