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三下語文課堂作業(yè)本答案,三年級(jí)課堂作業(yè)語文下冊(cè)答案

  • 語文
  • 2023-12-28

三下語文課堂作業(yè)本答案?二(1): 五件事:一,蔡老師從不打罵我們,有一次,教鞭快落下時(shí),被石板擋住了;二:蔡老師教我們跳舞;三:蔡老師讓我們觀察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老師教我們讀詩,背詩;五:“我”半夜醒來找蔡老師。那么,三下語文課堂作業(yè)本答案?一起來了解一下吧。

語文課堂作業(yè)本三上答案

1、 把字寶寶送回家。

翹舌音:囑、審、晌、熟 后鼻音:叮、晌

2、 比一比,再組詞。

晌:晌午、半晌

響:響亮、響聲

幅:一幅、兩幅

福:福氣、幸福

悔:悔恨、悔過

誨:教誨、誨人不倦

3、選一選,填一填。

(1)媽媽對(duì)我要求很(嚴(yán)格),這是出于對(duì)我的愛。

他是個(gè)很(嚴(yán)肅)的人,很少看見他的笑容。

(2)那個(gè)阿姨的背影和媽媽有些(相似)。

雖然我們的解題思路不一樣,但答案完全(相同)。

[4、收藏屋。

(1)你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣。

(2)提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。

(3)我們應(yīng)該相信自己眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。

5、讀一讀,寫一寫。

(一)

(1)“我”是一個(gè)實(shí)事求是,一絲不茍的人。

(2)因?yàn)椤拔摇笨吹降臈钐腋静幌衿綍r(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西,“我”看到是什么樣的,就畫成什么樣。

因?yàn)楦赣H常常教育我,你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣。

三下語文作業(yè)本答案部編版

.(1)miao (2)jiang (3)li (4)li

2.(1)最細(xì)微的事物(2)抬 、 頭(3)脖子、 通“僵”僵硬(4)慢慢地、用(5)果然、鳥鳴

3.(1)夏天蚊子的名叫成了雷聲,我暗暗地把它們比作在空中的群鶴

(2)所以常有超出事物本身的樂趣

4.(1)看(2)樹木(3)興致(4)都(5)正(6)驚訝

5.(我)捉住蛤蟆,用鞭子打了他幾十下,把它趕到別的院子里。6.方出神,不覺呀然一驚。7.癩蛤蟆、石頭、草。富有生活情趣,充滿想象力,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。8.(1)標(biāo)準(zhǔn)(2)于是(3)寫字(4)有時(shí) 9.(對(duì)于所寫的字)稍微有些不稱心,(他)就一定要多次修改它而不厭煩。10.學(xué)習(xí)應(yīng)定要努力,才能出成績。11.欣賞《懂你》,想到了母親滿臉風(fēng)霜,獨(dú)自在家門口翹首以待,等待自己的女兒出現(xiàn)在村口。肯定對(duì)。

三年級(jí)語文課堂作業(yè)答案

1、 你竟然還挑三揀四,肯定是不餓吧!

2、性:生性

為:替

大:很

意:心中

及:等到

引:伸

全文翻譯:王羆生性節(jié)約率直,不修邊幅。曾經(jīng)有上級(jí)的使者過來,王羆為他設(shè)宴。使者(看吃的東西不好)只是咬裂了薄餅的一邊。王羆說:種糧食收獲,人民就費(fèi)了很大的力;舂米烤熟,又費(fèi)了很多力。你竟然還挑三揀四,肯定是不餓吧!說完就命令手下將食物撤下。使者很驚奇也很慚愧。還有客人和王羆一起吃瓜,削瓜時(shí)稍稍削厚了點(diǎn),王羆就很不高興。等瓜皮削下落地,王羆就撿起瓜皮,將瓜肉吃掉??腿撕軕M愧。

個(gè)人認(rèn)為王羆很清高,但“水至清則無魚,人至察則無徒”,他這樣做并不好,有沽名釣譽(yù)之嫌。

語文作業(yè)本三年級(jí)下冊(cè)答案

1。性:生性 為:替

大:很意:心中

及:等到 引:伸

2。你竟然還挑三揀四,肯定是不餓吧!

3.撤掉浪費(fèi)糧食的官員的糧食。撿客人削下的稍厚的帶肉的瓜皮吃

三年級(jí)課堂作業(yè)語文下冊(cè)答案

一:自己寫幾句感觸較深的句子

二(1): 五件事:一,蔡老師從不打罵我們,有一次,教鞭快落下時(shí),被石板擋住了;二:蔡老師教我們跳舞;三:蔡老師讓我們觀察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老師教我們讀詩,背詩;五:“我”半夜醒來找蔡老師。

(2)對(duì)蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對(duì)蔡老師的尊敬和喜愛。

(3)自己寫

三: 獻(xiàn)給老師的詩歌:贈(zèng)老師

六年時(shí)間如一日般短暫,我卻忘不了您的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果我是條小船,您則是指引方向的風(fēng)帆,雖不起眼,但卻讓我平安。

班級(jí),我的家:例:答:我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動(dòng)。有關(guān)句子:“格格格”,這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。

溫情暖我心(1):同學(xué)們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我(畫的句子)

(2)自己寫,安慰的話語

你,永遠(yuǎn)在我心里:自己寫,寫出特點(diǎn)

一路足跡(1):感想是人生的道路上充滿了偶然與必然,但有時(shí)候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵(lì)與支持。作者也因老師的指引,而開啟了文學(xué)的大門

獎(jiǎng)狀

(1)醒目:形象明顯,容易看清

光彩:光榮。

迫不及待:急迫得不能在等待。

(2)這里的高大指輕浮與驕傲。因?yàn)椤拔摇鲍@得了很多榮譽(yù),同學(xué)都夸獎(jiǎng)我,好像自己比別人厲害多了,所以覺得自己高大起來了。

以上就是三下語文課堂作業(yè)本答案的全部內(nèi)容,1、 把字寶寶送回家。翹舌音:囑、審、晌、熟 后鼻音:叮、晌 2、 比一比,再組詞。晌:晌午、半晌 響:響亮、響聲 幅:一幅、兩幅 福:福氣、幸福 悔:悔恨、悔過 誨:教誨、誨人不倦 3、選一選,填一填。

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