目錄為什么不建議學(xué)新概念英語(yǔ) 小學(xué)生一定要遠(yuǎn)離新概念 初中生該不該學(xué)新概念英語(yǔ) 新概念英語(yǔ)到底值不值得學(xué) 初二還有必要學(xué)新概念嗎
當(dāng)然有必要學(xué)習(xí)。
新概念英語(yǔ)之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》正是其中的一個(gè)典范。新概念英語(yǔ)進(jìn)入中國(guó)30多年，被無(wú)數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語(yǔ)愛(ài)好者提供了一個(gè)從英語(yǔ)入門(mén)到全面提高英語(yǔ)水平的最好途徑。
《新概念英語(yǔ)》全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面的技能，能有效地把你從一個(gè)"英文盲"引導(dǎo)成為一個(gè)"英文通"。我們打個(gè)比方：
《新概念英語(yǔ)》好似一早高座豪華的大樓，一冊(cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的穩(wěn)固基石;二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了"英語(yǔ)大廈"的框架;三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語(yǔ)法、句法和寫(xiě)作的高度上為大廈添磚加瓦;四冊(cè)則當(dāng)然是大廈精美的"內(nèi)裝修"。
讓你的英語(yǔ)綜合技能(包括閱讀與詞匯)方面趨于完善，使你的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無(wú)論是交流還是應(yīng)試，殲扮你都能游刃有余。
新概念英語(yǔ)第一冊(cè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚，主要講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)構(gòu)建英語(yǔ)的基石，主要是在掌握第一冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn);通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，使你在聽(tīng)、說(shuō)、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。
教學(xué)內(nèi)容主要是名詞用法;冠詞、代詞、限定詞用法;動(dòng)詞;英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)(一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí));形容詞與副詞;主謂一致基本用法;英語(yǔ)五大基本句型;間接引語(yǔ)以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。
新概念英語(yǔ)第三冊(cè)著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，主要是講一般時(shí)態(tài)特殊用法;完成時(shí)態(tài);難點(diǎn)時(shí)態(tài);動(dòng)詞時(shí)態(tài);主謂一致難點(diǎn)用法;定語(yǔ)從句;名詞從句;狀語(yǔ)從句;不定時(shí);分詞結(jié)構(gòu);介詞;there be及it 句型;數(shù)量表達(dá)重點(diǎn)用法以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。
新概念英語(yǔ)第四冊(cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門(mén)類，語(yǔ)言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。
同時(shí)諸多文章里蘊(yùn)含著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，用來(lái)提升自己的英語(yǔ)鑒賞陸改尺水平。
五年級(jí)的孩子沒(méi)有報(bào)過(guò)任何課外補(bǔ)習(xí)班，那么學(xué)生還是有必要學(xué)習(xí)一下《新概念英語(yǔ)》的。圖書(shū)館當(dāng)中的英語(yǔ)書(shū)籍還是比較多的，有些父母為了能夠讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)變得越來(lái)越出色李虧纖，他們也會(huì)給孩子選購(gòu)一些英語(yǔ)書(shū)籍，空盯同時(shí)也會(huì)讓孩子去做一些英語(yǔ)題?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》就是其中的一種，這種書(shū)籍的名聲地位確實(shí)是比較高的，很多父母都堅(jiān)信自己的孩子能夠從中學(xué)習(xí)到一些東西。
小編覺(jué)得孩子可以學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》。這套書(shū)籍的內(nèi)容也是由簡(jiǎn)到難的，第1本的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，也比較適合一些剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人，但是對(duì)于那些英語(yǔ)小白來(lái)說(shuō)，還是不要過(guò)早的接觸這些內(nèi)容，孩子在上五年級(jí)的時(shí)候，他們已經(jīng)接觸過(guò)兩三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)了，所以能夠掌握一些最基本的基礎(chǔ)內(nèi)容，能夠拼寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞能夠說(shuō)一些英語(yǔ)句子，那哪仿么在閱讀這些書(shū)籍時(shí)，也會(huì)感覺(jué)到胸有成竹，里面依舊有一些比較難懂的單詞，不過(guò)學(xué)生可以慢慢的積累這些內(nèi)容。
促進(jìn)孩子在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力。這些書(shū)籍當(dāng)中的文章也會(huì)有相關(guān)的錄音，父母可以讓孩子每天聽(tīng)一遍錄音，然后讓孩子背誦一下課后的生詞和短語(yǔ)，接著再讓孩子去讀熟每一篇文章，了解文章的大概意思，這種方式也確實(shí)能夠提升孩子的詞匯量以及促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們現(xiàn)在寫(xiě)作文或者是做閱讀理解題的時(shí)候，沒(méi)有太多生詞也會(huì)讓他們節(jié)約很多時(shí)間。
如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)到有點(diǎn)吃力的話，那么父母就不要繼續(xù)強(qiáng)求孩子去學(xué)習(xí)了，否則的話很容易會(huì)打擊孩子的自信心，以至于他們沒(méi)有自信去介紹學(xué)習(xí)其他的英語(yǔ)內(nèi)容，甚至?xí)絹?lái)越反感這種語(yǔ)言。
我認(rèn)為很有必要，新概念英語(yǔ)試點(diǎn)比較全面，復(fù)習(xí)范圍也比較廣，以往很多模拆敗屆的學(xué)生都是旦顫用新概念英語(yǔ)來(lái)御伏做輔助資料。
在小學(xué)階段，我覺(jué)得可以學(xué)習(xí)新概念第一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)了。
第一冊(cè)的內(nèi)容是較為基礎(chǔ)性的東西，單詞也是日常普遍使用高頻率的單詞。
新概念英語(yǔ)無(wú)論是從單詞，句子對(duì)話，乃至語(yǔ)法點(diǎn)方面都布局得比較全面，內(nèi)容是貼近生活的，所以知識(shí)點(diǎn)就較為容易接受。
小學(xué)階段學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)要學(xué)，新概念有英漢對(duì)照詞匯表，單詞注有音標(biāo)，課文注釋，課文參考翻譯還有一些簡(jiǎn)短的練習(xí)講解。
學(xué)了是否就真的有用？
答案是肯定的。
不用擔(dān)心學(xué)了沒(méi)用，新概念在國(guó)內(nèi)是比較知名的教材，無(wú)論是從考試方面還是口語(yǔ)方面，新概念都是首選教材！
從打開(kāi)國(guó)門(mén)那開(kāi)始，國(guó)與國(guó)間就會(huì)有交流，英語(yǔ)就顯得尤為重要。
在我們國(guó)中，小學(xué)到大學(xué)都有英語(yǔ)學(xué)科，從這一點(diǎn)就可以看出英語(yǔ)的重要性，從而不言而喻。，學(xué)會(huì)了這門(mén)語(yǔ)言是有用的。如果會(huì)了這門(mén)語(yǔ)言，工作的機(jī)會(huì)都大大增加，薪水也會(huì)不低。所以，學(xué)了無(wú)論是在考試中還是工作中都是有用的。
最后，我想說(shuō)一下，無(wú)論學(xué)習(xí)什么的英語(yǔ)教材，都應(yīng)該學(xué)會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)，掌握拼讀英語(yǔ)單詞的能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非就是幾大點(diǎn)，音標(biāo)，單詞，句型，語(yǔ)法。
新概念英語(yǔ)是一套很經(jīng)典的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)教材。個(gè)人認(rèn)為小學(xué)階段是否要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)是因人而異的，不可以簡(jiǎn)單的說(shuō)該學(xué)或者不該學(xué)。對(duì)于一些英語(yǔ)成績(jī)比較差的孩子來(lái)說(shuō)，如果他連學(xué)校所教的英語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)好，單詞記不住，課文不會(huì)讀，考試成績(jī)不理想，那么我想這樣孩子首先要做的是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，補(bǔ)習(xí)校內(nèi)所學(xué)英語(yǔ)。畢竟學(xué)校考試考的是教材上的內(nèi)容。如果孩子本來(lái)教課本上的英語(yǔ)都還不會(huì)，再花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)新概念，效果不會(huì)很好，孩子還會(huì)厭學(xué)。那么如果孩子學(xué)校英語(yǔ)學(xué)的很好，那么家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)新概念，補(bǔ)充課外知識(shí)和語(yǔ)法單詞，如果堅(jiān)持下來(lái)，到了初中，英語(yǔ)基本不用浪費(fèi)太多課外時(shí)間，會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，可以把時(shí)間用到其他薄弱科目上。以上個(gè)人建議，請(qǐng)大家參考。
眾所周知，新概念英語(yǔ)是一本非常著名且經(jīng)典的英語(yǔ)教材，大多數(shù)接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)。據(jù)了解這套教材已經(jīng)問(wèn)世五十多年了，期間有過(guò)修訂。對(duì)于 科技 和知識(shí)都更新過(guò)快的年代，有家長(zhǎng)覺(jué)得這套教材太老，因此有老師和家長(zhǎng)疑問(wèn)，小學(xué)生還有必要學(xué)新概念英語(yǔ)嗎？新概念還能引領(lǐng)潮流嗎？
一．新概念英語(yǔ)能引領(lǐng)潮流嗎？
據(jù)了解，現(xiàn)在還是有些英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)在沿用新概念教材。這就說(shuō)明新概念英語(yǔ)必然有它的獨(dú)特魅力所在。新概念教材的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單、核心、高頻。其中的單詞和語(yǔ)法點(diǎn)基本都是英語(yǔ)語(yǔ)言的核心，是英語(yǔ)語(yǔ)言最基礎(chǔ)的東西。雖然語(yǔ)言的單詞，詞句表達(dá)會(huì)隨著時(shí)代的變化而變化，但是語(yǔ)言的基本構(gòu)成模式和表達(dá)結(jié)構(gòu)還是基本保持一致的。新概念英語(yǔ)依然能幫助我們實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)新概念英語(yǔ)雖然青春易逝，但寶刀未老。
二．小學(xué)生還有必要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)嗎？
首先，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是必要的，無(wú)論對(duì)個(gè)人發(fā)展出國(guó)留學(xué)、工作還是與人交流而言，都非常重要。就目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)能力要求而言，不僅英語(yǔ)的筆試成績(jī)中要，英語(yǔ)的口語(yǔ)能力也十分重要，有些地方是與孩子高考、考研直接掛鉤的。而英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，聽(tīng)的能力非常重要，新概念教材含有配套的英語(yǔ)聽(tīng)力資料，慎困核這對(duì)孩子聽(tīng)力能力的提升非常有幫助。同時(shí)，新概念英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，所含有英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)校英語(yǔ)教材考察點(diǎn)的契合度也比較高?？梢杂行椭⒆犹岣哂⒄Z(yǔ)成績(jī)。這對(duì)孩子順利通過(guò)升學(xué)考試還是有很大作用的。
沒(méi)必要。我孩子就是初中才學(xué)的英語(yǔ)，成績(jī)照樣好，中考150分的滿分，他得了148分。小學(xué)階段可以多聽(tīng)、多看與英語(yǔ)有關(guān)的東西，例如英語(yǔ)尺耐歌曲、英文動(dòng)畫(huà)片等，進(jìn)行語(yǔ)感的啟蒙教育，讓他的大腦對(duì)英文有所接觸，等他大了再學(xué)的時(shí)候，他對(duì)英文不陌生，有語(yǔ)感就行，沒(méi)必要進(jìn)行的學(xué)習(xí)，搞得孩子壓力山大。
關(guān)于小學(xué)階段是否要學(xué)新概念英語(yǔ)的問(wèn)題，我來(lái)說(shuō)一下我的體會(huì)，首先對(duì)于小學(xué)生，現(xiàn)在都是三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所學(xué)的教材有人教PEP版、蘇教版、還有人教精通版等不同版本教材，無(wú)論哪種教材所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都是差不多的，相對(duì)都是比較基礎(chǔ)的，單詞、句子、日?？谡Z(yǔ)對(duì)話，只要孩子上課時(shí)跟著老師的發(fā)音讀熟課文，回寬掘家在多背背單詞，三、四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
等到了小學(xué)五年級(jí)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)就加強(qiáng)了些，三四年級(jí)只要求對(duì)重點(diǎn)單詞句子的讀寫(xiě)，到了五年級(jí)，就要求對(duì)課文單詞句子都要讀寫(xiě)背，所以這時(shí)候孩子由于還沒(méi)有適應(yīng)五年級(jí)的學(xué)習(xí)要求，一下子英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)下滑，很多家長(zhǎng)不明原因，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好就開(kāi)始給孩子報(bào)各種英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的上課的內(nèi)容大概會(huì)分為兩種：一，把孩子按年級(jí)分好班，然后在針對(duì)不同年級(jí)的孩子上課，講課內(nèi)容為書(shū)本教材內(nèi)容，主要針對(duì)的重點(diǎn)是對(duì)孩子的課本知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)，查缺補(bǔ)漏，所以孩子在補(bǔ)習(xí)班上課都是會(huì)有一定效果的，孩子成績(jī)也會(huì)有不同程度的提高。二，針對(duì)暑假、寒假所開(kāi)設(shè)的預(yù)習(xí)班，主要是為了提前讓孩子在寒暑假期間提前預(yù)習(xí)一下新課本教材內(nèi)容，我感覺(jué)對(duì)孩子起到的作用不是很好，為什這么說(shuō)呢，我的侄子每次暑假就會(huì)在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新教材，因?yàn)槭穷A(yù)習(xí)班，一個(gè)暑假的課時(shí)要把一冊(cè)書(shū)學(xué)完，所以老師講課的進(jìn)度會(huì)很快，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不一定會(huì)吸收那么快，加上是暑期，孩子玩心很重，根本就靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)點(diǎn)也是斷斷續(xù)續(xù)，等到開(kāi)學(xué)上正課時(shí)，當(dāng)老師在來(lái)講課時(shí)，孩子又覺(jué)得這些知識(shí)我都學(xué)過(guò)了，不想聽(tīng)也不認(rèn)真聽(tīng)講，所以本來(lái)是學(xué)習(xí)效率最高的課堂上，卻變成了孩子無(wú)聊的時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，所以孩子成績(jī)有時(shí)不提反降。
下面我重點(diǎn)另一種專門(mén)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班：新概念英語(yǔ)班，我覺(jué)得如果孩子英語(yǔ)成績(jī)不是很好，或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不是很好，我就會(huì)強(qiáng)烈的建議你讓孩子學(xué)習(xí)下，理由有幾點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)課到了高年級(jí)是拉分的主科，英語(yǔ)成績(jī)高低對(duì)孩子學(xué)習(xí)的總成績(jī)影響還是很大的，尤其是對(duì)于一些偏理科的孩子，英語(yǔ)成績(jī)都普遍不好，然而出現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)不好的原因，不是孩子不夠聰明，只是到了高年級(jí)，我們的學(xué)科變多，需要花費(fèi)時(shí)間就會(huì)分散，英語(yǔ)又是一門(mén)靠記憶的學(xué)科，他不像數(shù)學(xué)那樣只需理解了，就記得住了，英語(yǔ)是需要花費(fèi)大量時(shí)間記憶的學(xué)科，而課本上所學(xué)習(xí)的知識(shí)又相對(duì)比較分散，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有可能要分開(kāi)幾段時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于大多少孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很不好的，要知道學(xué)習(xí)效率最高的學(xué)習(xí)方法是在最短的時(shí)間內(nèi)全面的掌握好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣強(qiáng)化的學(xué)習(xí)孩子掌握的知識(shí)才會(huì)更牢固，那么新概念英語(yǔ)就很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，首先要了解一下新概念英語(yǔ)，他已經(jīng)出版了近30年了，而且一直都被認(rèn)為是提高英語(yǔ)成績(jī)的最好輔助教材，他分為四冊(cè)，期中對(duì)于小學(xué)和初一的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)新概念一就足夠了，如果是初中畢業(yè)班學(xué)到二也夠用了，至于三四我們就要看情況而定了，因?yàn)樵礁吣昙?jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間越緊張，能拿出來(lái)的時(shí)間就很少了，而新概念三四不像一二那么基礎(chǔ)，需要學(xué)好花費(fèi)的時(shí)間也更大。
最后我在來(lái)回答一下你關(guān)心的學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)到底有沒(méi)有用，答案是肯定的，有用，而且對(duì)于小學(xué)生還有初中生的作用是非常大的，所以在時(shí)間和條件允許的情況下，我建議家長(zhǎng)朋友們都為自己的孩子報(bào)下新概念英語(yǔ)班，如果孩子時(shí)間比較緊張，也可以利用零散時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一下效果也是很好的，比如新東方什么的網(wǎng)校課程就講的非常仔細(xì)，家長(zhǎng)朋友們可以根據(jù)孩子的情況自由選擇，好了這就是我關(guān)于孩子要不要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的一點(diǎn)建議，希望能夠幫助到您。
學(xué)啊，我個(gè)人很喜歡這套教材，小學(xué)階段循序漸進(jìn)，學(xué)完第一冊(cè)和第二冊(cè)都是沒(méi)有問(wèn)題的， 這兩冊(cè)的知識(shí)都是比較簡(jiǎn)單的。
在初中高中要開(kāi)始接觸新概念三和四，雖然教材比較老，但是很經(jīng)典，如果學(xué)完，句型，日常表達(dá)，基本的語(yǔ)法都是沒(méi)有問(wèn)題的?；A(chǔ)好，這四本背完，一定會(huì)在以后學(xué)英語(yǔ)的道路上有所裨益的
一些比較難的詞匯都有解析，配套練習(xí)也是很全的。
這套教材還是很科學(xué)的，能盡早接觸更好，從一開(kāi)始背誦并且練習(xí)，基礎(chǔ)會(huì)很扎實(shí)，一開(kāi)始的課文都是很簡(jiǎn)單的。
英語(yǔ)大量的投入肯定是會(huì)有回報(bào)的，不可急于求成
特別喜歡莎士比亞在《李爾王》里面說(shuō)的一句話“Have more than you say， speak less than you know”
看一下原北外社長(zhǎng)分享的新概念英語(yǔ)的前世今生，就知道答案了。
小學(xué)階段 學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)第一冊(cè)就可以了 學(xué)了當(dāng)然有用了；初中再學(xué)二冊(cè) 高中學(xué)第三冊(cè) 大學(xué)學(xué)第四冊(cè)[呲牙] 加油
新概念英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，語(yǔ)言很地道工整，內(nèi)容幽默，有趣，涉及范圍很廣，適合初學(xué)直到中級(jí)。
關(guān)于學(xué)英語(yǔ)，我還有話說(shuō)，學(xué)什么教材不重要（當(dāng)然小機(jī)構(gòu)自編教材除外），關(guān)鍵是你堅(jiān)持一套教材學(xué)習(xí)完整，深入，英語(yǔ)就不會(huì)差。
當(dāng)然有用
新概念1是一本相當(dāng)好的口語(yǔ)教材。
新概念2，3，4先不學(xué)吧，揠苗助長(zhǎng)不是好事情。
新概念1該怎么學(xué)。
個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照，書(shū)前面的序言，進(jìn)行教學(xué)。
注重學(xué)生和老師之間的對(duì)話交流，而不是注重一些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)。
如果你能找到一個(gè)老師。
這個(gè)老師可以很好地引導(dǎo)學(xué)生們之間的交流會(huì)話，那么，這個(gè)老師，應(yīng)該可以把新概念1，教得很好。
當(dāng)然有用者稿，如果認(rèn)真學(xué)的話，你會(huì)學(xué)到很多有用的語(yǔ)法和單詞，甚配褲至讀多了還可以積累語(yǔ)感。不過(guò)，新概念1比較簡(jiǎn)單，如果還沒(méi)開(kāi)首賣(mài)孝始學(xué)新概念可以從2開(kāi)始。我就是初一學(xué)的新概念2然后學(xué)到了高中的內(nèi)容。
