目錄2017文科高考數(shù)學(xué)題二卷 2017年全國(guó)二卷高考數(shù)學(xué)題 2016文科高考數(shù)學(xué)題2卷 2017高考數(shù)學(xué)題全國(guó)3理科 高考數(shù)學(xué)真題2017
靈活性加大了。
2017年江蘇高考數(shù)學(xué)試題延續(xù)了前幾年的命題風(fēng)格，注重基礎(chǔ)，貼近課本。試題在立足基礎(chǔ)、全面考查的前提下，注重能力的考查，體現(xiàn)了能力立意的命題原則。試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，知識(shí)點(diǎn)廣，重點(diǎn)突出，層次分明，逐步深入棗槐老，使學(xué)生解題入手容易。
注重基礎(chǔ)，突出主干：數(shù)學(xué)試題緊扣教材，具有“上手容易”的特點(diǎn)。填空題第1—10題、解答題15、16題及附加題第21題的A、B、C、D 題都是容易題，學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)算就可以拿到這些基本分。填空題第11—14題，綜合性就大了一些，思維含量較高，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，但解決問(wèn)題的思路和方法還是常見(jiàn)的，會(huì)有較好的區(qū)分度。解答題的第17題為解析幾何題，改變了以往大運(yùn)算量，學(xué)生都能動(dòng)手做，并且能夠得到較好的分?jǐn)?shù)。第18題與平面幾何知識(shí)有關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵是要將問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，突出了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，如能增強(qiáng)些實(shí)際應(yīng)用性，就更能體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。附加題的第22題，也是老師、學(xué)生預(yù)想中的試題，空間向量運(yùn)算過(guò)關(guān)得分就很自然。解答題第19、20題和附加題第23題這樣的把關(guān)題，都采用分層設(shè)問(wèn)，各個(gè)小題的難度層層遞進(jìn)，螺旋上升。起點(diǎn)適當(dāng)，所有的學(xué)生都能得到分，不同層次的考生均可有所收獲。
試題在強(qiáng)調(diào)“通性”“通法”的前提下，滲透了中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)含的基本數(shù)學(xué)思想方法。如第11、12、13、14、16、17、20題的數(shù)形結(jié)合思想；第8、9、10、11、12、13、14、16、17、20題的函數(shù)方程思想；第11、14、16、20題的分類討論思想；第5、6、7、13、15、19題的轉(zhuǎn)化化歸思想。
能力立意，適度創(chuàng)新：2017年江蘇高考數(shù)學(xué)試題在重視考查基礎(chǔ)的同時(shí)，突出對(duì)數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力、創(chuàng)新能力的考查。試題對(duì)空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理這五項(xiàng)數(shù)學(xué)基本能力的考查貫穿始終。例如，第7題就把函數(shù)的定義域、解一元二次不等式和幾何概型進(jìn)行有機(jī)綜合；第12題就把平面向量的基本定理、三角函數(shù)、解三角形融合在了一起；第13題就把直線和凳升圓、向量數(shù)量積和線性規(guī)劃等聯(lián)系在一起，第14題是對(duì)函數(shù)性質(zhì)的綜合考查。第19、20、23題都具有較高的思維要求，能夠考查學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知明姿識(shí)和思想方法，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。特別是第19題，將新定義的“P（k）數(shù)列”和等差數(shù)列有序結(jié)合，有效檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
試題編制，注重解題思路方法的多樣性和的寬泛性，既保證了各個(gè)能力層次的考生有所收獲，又能讓綜合能力優(yōu)秀的考生脫穎而出。
2017年高考全國(guó)二卷的數(shù)學(xué)試卷難度適中，試題沒(méi)有超出考搜虛芹試大綱范圍。 全國(guó)二卷數(shù)學(xué)試卷難度結(jié)世畢構(gòu)譽(yù)游合理，由易到難，循序漸進(jìn)，具有一定梯度，能較好區(qū)分不同程度的學(xué)生，有利于高校選拔。
筆者就是2017年參加高考的，作為一名文科生，文科數(shù)學(xué)相比理科數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單許多。去年，考試的時(shí)候在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)筆者有幸將卷子都做完，還做孫戚獲得純陵一個(gè)比較滿意的成績(jī)145。2017年全國(guó)一卷數(shù)學(xué)題難度不是很大，相信題主也快面臨高考了，筆者在這里給題主提出幾個(gè)意見(jiàn)：1把基本的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)掌握好2每天 抽出一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，鍛煉自己的答題速度，答題效率3高三學(xué)凱橡習(xí)壓力較大，把自己學(xué)到的落于實(shí)處，多做題將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力4對(duì)于文科類，要多背，善于總結(jié)與歸納。最后筆者祝愿題主可以在2018年的高考上金榜題名
2017年高考全國(guó)1卷數(shù)學(xué)題計(jì)算量有些大
數(shù)學(xué)的第19道題是一個(gè)概率統(tǒng)計(jì)題，此題有點(diǎn)難度，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較生疏.
全國(guó)卷的數(shù)學(xué)題沒(méi)納滾搭有想象中那洞拿么難”“備伏和平時(shí)訓(xùn)練的試題難度差不多”“感覺(jué)還好”……大多數(shù)考生反映數(shù)學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)怪題、偏題，難度和平時(shí)訓(xùn)練的相差不大。
“理科數(shù)學(xué)卷壓軸題21題，這是一道導(dǎo)數(shù)題，此題的難度并不大。對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，難度比預(yù)想的要容易一些。”
在理科數(shù)學(xué)試卷里，選擇、填空的壓軸題難度比平時(shí)訓(xùn)練的要簡(jiǎn)單一些，但是，一些應(yīng)用題的計(jì)算量有些大，“有的考生稱沒(méi)有做完試卷?！?/p>
“立足基礎(chǔ)，回歸教材，彰顯能力是今年試題總風(fēng)格”，2017年數(shù)學(xué)試題延續(xù)2016年的風(fēng)格，基礎(chǔ)題送分到位，在文理合卷160分部分，無(wú)論是理科生還是文科考生，都感覺(jué)160分部分?jǐn)?shù)學(xué)試卷題目整體難度低于平時(shí)訓(xùn)練的模擬考試，但整體難度略高于去年，要想考高分并不容易。
“如填空題前10題，考查最基本的概念，運(yùn)算簡(jiǎn)單，有的心算便可完成;填空題11-13中等學(xué)生也能做出來(lái)，第14題是考查函數(shù)的奇偶性、分段函數(shù)、函數(shù)與方程以及函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題，能較好地體現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)思想考查，體現(xiàn)高考的選拔功能。解答題前兩題第15題是立體幾何題、16題是三角與向量題相結(jié)合題，涉及的是一些常用方法，與教材上相關(guān)章節(jié)的練習(xí)題題型類似、難度相當(dāng)?！辈汤蠋熣f(shuō)，第17題直線和橢圓難度不大，18題是應(yīng)用題第1問(wèn)大多數(shù)考生都能做出來(lái)，但第2問(wèn)較難，很多考生耗費(fèi)了不少時(shí)間納拆空。
壓軸題第19、20題的難度則要高于去年，但把關(guān)題題目設(shè)計(jì)親切，每個(gè)小題由易到難，層層推進(jìn)，既能使不同層次的考生拿到分，又較好地體現(xiàn)了高考的選拔功能。這兩個(gè)解答題考查的是最簡(jiǎn)單的等差數(shù)列和三次函數(shù)，第1小問(wèn)很容易上手，后面的小問(wèn)設(shè)計(jì)比御槐較新穎，雖有一定的思維量，但涉及的都是中學(xué)數(shù)學(xué)中基本的知識(shí)點(diǎn)和方法，仔細(xì)思考便能找到解題的思路和方法，方法都是平時(shí)了解的，無(wú)需特別的技巧。但這對(duì)學(xué)洞瞎生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力要求較高，想在較短時(shí)間內(nèi)做出來(lái)并不容易。
