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1、本冊課文中要求我們養(yǎng)大模成 讀萬卷書行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。
2、“讀萬卷書行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。
3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言：
①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來?！斞?/p>
②、用自己的眼睛去讀世間這部書?！斞?/p>
與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》
4、“在實踐中學(xué)會運(yùn)用”，你們曾參加過哪些實踐活動？
讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等
5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?/p>
如在春游中，我能感受到春天的美麗……
6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏
第一單元：壯麗山川
1、長江之歌
1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。
2、“我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。
3、《長江之歌》文中的"你"指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作滾缺緩者對長江的熱愛、依戀之情。
5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句 （見《課課通》5頁）
①
②
③
④
6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句：
①三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。④黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
⑤白日依山盡，黃河入海流。
7、你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的。（見《課課通》5頁）
2、三亞落日
1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童、 大紅燈籠 、 跳水員。
2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
從“感染”一詞可以體會到落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量。
3、最后那落日像_________________那樣，以一個_________、__________的彈跳，再以一個______________________、_______________________的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。
“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是 落日。“碩大無朋的床面”指的是 大海 。
4、寫出與“赤朱丹彤扮旁”結(jié)構(gòu)相同的詞語
琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲江河湖海東西南北喜怒哀樂梅蘭竹菊風(fēng)雨雷電
5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會到：
人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走?！凹t燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會：
6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：
與這句話相照應(yīng)的句子是：
7、《三亞落日》本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。
（一）
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
收斂（約束） 興許（也許） 漲溢（漲滿） 似乎（好像）
2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個句子。
比喻句
擬人句
3. 選段中作者分別把落日比作和，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。
4. 文中畫線部分是 擬人 句。
（二）
活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點. 于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。
依舊(仍舊)奪目(耀眼) 感染(傳染)
2、照詞語的組成方式,仿寫詞語。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)、 、 瀟瀟灑灑(AABB式)、、
3、這段話通過一系列的動詞,如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。
4、落日是美麗的,那么,初升的朝陽,中午的太陽會是什么樣的請你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來描繪。
初升的朝陽:
中午的太陽:
（三）
三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
1、這段話寫到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、金燦燦等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。
2、用“——”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。
3、“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛之情。
4、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的海南省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。
5、給加點字注音：玉屑銀末（ ） 收斂（ ）樹冠（ ） 興許（ ）
似乎（ ） 玫瑰（ ）漲溢（ ） 悄然無聲（ ）
6、“丹”應(yīng)先寫點后寫橫。
7、這段話生動形像地寫出海天之藍(lán)、椰樹的挺拔俊秀、鷗之白、沙之細(xì)亮
3、煙臺的海
1、煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一 樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質(zhì)文 化的依托;說它像壯麗的舞臺是因為它為煙 臺人的生存,發(fā)展,創(chuàng)造,提高的 巨大的空間。這句話運(yùn)用了的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須 ，珍惜 。
2、《煙臺的?！肥前凑?冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?，是因?冬天煙臺的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。
3、《煙臺的?！繁疚耐ㄟ^描寫煙臺的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達(dá)了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、書P13練習(xí)2
（一）
冬天，深褐色的海面顯得很凝（níngnín ）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qièqì)而不舍地?fù)湎虻?dī tī)岸，濺起數(shù)(shǔ shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。
1、用√選擇正確的讀音或漢字。
2、解釋詞語。
前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。
鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會到____________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。
4、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天煙臺的海仿佛_____________________。
5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。
6、煙臺的海就是山東煙臺北面的 渤 海。
7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和雷霆萬鈞這兩個成語。
8、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。
①來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空氣。
②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵感睦锉措y受。
9、這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_______ _____，一個“掀”字讓你感受到_______ _____。
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。
小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像_______ _____像_______ _____……
（二）
夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。
1、用“ ”劃出這段話中的比喻句。
這一句把 比作 ，生動形象地寫出了夏季煙臺的海的 浪漫 的特點。
2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來寫的?！澳剜?xì)語”的意思是：形容小聲說話
3、這一段作者主要抓住海風(fēng)、海水 、清晨 、傍晚 四個方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個季節(jié)的煙臺的海給人的印象是恬靜 溫柔 。
4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出“恬靜”的感覺，讓人如癡如醉。
5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?/p>
氣勢（兇兇洶洶）水平如（鏡靜） （甜 恬）靜 崇山（俊 峻）嶺 嬉（xī xiē）戲
愜（qiàqiè）意掠（lüè nüè）過湛（zhàn shèn）藍(lán)起錨（máo miáo）遠(yuǎn)航
4、記金華的雙龍洞（新增）
1、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。這段話運(yùn)用了 心理 描寫
3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ，內(nèi)洞的特點是黑、奇 、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是 窄 。
5、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。
（一）
內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。
1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母＿＿；用部首查字法應(yīng)查＿＿，再查＿＿畫。
2、在文中的空白處加上標(biāo)點符號。
3、在文中找出下列詞語的近義詞。
觀看——（ ）黑暗——（）
4、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。
5、用“ ”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。
6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能金華雙龍洞名字的由來嗎？
7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？
第一種：
第二種：
8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的黑、奇 、大三個方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條黃龍，一條青龍。
9、從畫線的句中，你體會到什么？
體會到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是形狀變化多端，顏色又各異。
（二）
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xìjì）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前（昏暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似( shìsì )乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍捎）微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就了，這就到了內(nèi)洞。
1、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字。
2、文中怎樣描寫小船的小？用“ ”劃出。
3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受？用“——”
4、解釋加點的字。
顏色各異（ ）變化多端（） 或濃或談（ ）
5、讀句子完成填空。
①、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了 的修辭方法。
②、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了的修辭方法。
③、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 的說明方法。
④、在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了的說明方法。
6、寫四個描寫大海的四字詞。
洶涌澎湃大浪滔天滔滔不絕波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息
習(xí)作1 練習(xí)1
1、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)
2、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風(fēng)光的成語）
、、 、
3、成語不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加霜”。
(第一單元）
原帖由 大潮河 于 2008-9-21 8:03:29 發(fā)表
20年前的小文章，帖此，供樓主參考。
發(fā)揮編報作用提高讀寫能力
學(xué)生自己動手編輯各種形式的報紙，是一種很受歡迎的語文課外活動。它要求學(xué)生自寫、自編、自畫。同時，作者、編輯、讀者都是學(xué)生自己，因而對提高學(xué)生的寫作興趣和作文水平，無疑是好方法。一張小報，就像一塊小小的園地，在那里有辛勤的耕耘，有豐碩的成果，更有無限的樂趣。
中學(xué)生編報的形式樣，主要有以下五種：
1、黑板報。這是一種傳統(tǒng)的學(xué)生辦報的形式?？梢远?、四五人輪流出報，每星期或10天半月一期。給黑板報起個雋永的名字，合理排版，開辟一些自己喜聞樂見的欄目，同時辟出專版，刊登自己的習(xí)作。黑板報可供閱讀的范圍廣，出版方便又經(jīng)濟(jì)，是種很受歡迎的編報形式。
2、剪貼報。根據(jù)需要，可以選擇2開或4開的廢報紙作為底，按欄目把平時剪下來的優(yōu)秀文章和學(xué)生習(xí)作“各就各位”粘貼起來。然后，題上報名，再作一些補(bǔ)白和裝飾。這種報紙可以由許多人一起辦，一人一份稿件，一張報紙很快就辦好了，這是一種多快好省的編報形式。
3、油印報。油印小報和一般的鉛印小報差不多。只要認(rèn)真刻寫，精心排版，效果是很好的。它發(fā)行數(shù)量較多，能使學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作流傳范圍擴(kuò)大，從而能提高學(xué)生的寫作積極性。
4、手抄報。這是一種要求比較高、難度比較大的自編報紙的形式。首先是組稿，編報者要廣泛地閱讀其它報紙雜志，收集有一定價值的優(yōu)秀文章。其次是設(shè)置欄目，根據(jù)稿件的內(nèi)容，可以安排“天下大事”、“奇聞靈”、“名人軼事”、“詩詞賞析”、“影評”、“書評”、“文摘”、“芳草地”、“小荷”、、“百花園”、“格言”等欄目。在專門刊登自己的作品的欄目內(nèi)，一篇、兩篇都行，議論文、記敘文、詩歌、散文均可。再次是排版，版面以4開版單面為宜；排版橫直兼顧，以橫為主；圖文并茂，以文為主。最后是裝飾，少留空白旁源，注意美化。還要題上報名，寫出編寫者姓名、出版日期及期數(shù)。
5、手抄刊。手抄刊是指每個學(xué)生用32開或16開的紙，按辦手抄報的要求辦報，然后由教師將班級中的手抄報統(tǒng)一裝訂，加上封面和封底，同時進(jìn)行精美裝飾，題上刊名，編好目錄，有時還可以寫點刊首語。這樣一本“雜志”就誕生了。手抄容量大，易收藏，利傳閱，是種省時、高效的辦報形式。
為了進(jìn)一步發(fā)揮編報的作用，我們可以搞編報的系列活動，本學(xué)期，我在班級中搞了一次編手抄報系列活動，對培養(yǎng)學(xué)生語文能力，無疑是一次促進(jìn)，收效甚大。
這次手抄報系列活動的步驟是：第一、教師宣傳發(fā)動，講清比賽辦法，激發(fā)起學(xué)生辦好報的欲望。之后，我在班中搞了一個“一分鐘演講”比賽，題目是《不爭第一非好漢》；第二，利用自習(xí)課，臨時開設(shè)報刊閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生一方面從報刊中尋找辦報內(nèi)容，另一方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)報紙的排版方法和藝術(shù)；第三，在學(xué)生辦報過程中（在大部分學(xué)生辦好三分之二的時候），舉行一次“辦報經(jīng)驗交流會”；第四，手抄報出好后，在全校舉行手抄報展覽，由學(xué)生出“展覽海報”，寫展覽的開頭語，同時寫舉辦手抄報展覽的消息報道，寄縣廣播電臺。第五，舉行“閱讀手抄報”競賽。讓學(xué)生的手抄報在班級中傳閱，教師根據(jù)每一張手抄報的內(nèi)容出題，試題來自手抄報。第六，舉行手抄報評比活動，印制表格，發(fā)至全校同學(xué)，由全校租喊投票評選優(yōu)秀手抄報；第七，進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，題目有《我的手抄報》（說明文）、《××誕生記》（記敘文）、《辦報的酸甜苦辣》（記弊啟野敘文）、《辦報影響學(xué)習(xí)了嗎？》（議論文）、《辦報隨感》（議論文）等題目由學(xué)生自選，也可自擬題目。第八，舉行“手抄報評比揭曉聯(lián)歡會”，并將手抄報結(jié)集裝訂為手抄刊。
舉辦“手抄報”系列活動，寓教于樂，在輕快愉快之中，學(xué)生獲得了許多知識，培養(yǎng)了讀寫的能力。
中學(xué)生編報無疑是提高讀寫能力的有效方法之一，只要我們持之以恒，認(rèn)真實踐，恰當(dāng)引導(dǎo)，定會大有裨益。
既然是班差薯行級的，不宜過大?？梢园凑仗搰W體裁劃分，差不多七手粗八十已經(jīng)很厚了。看來稿啊，精彩的請老師點評一下。而且首篇是發(fā)刊詞。然后每類多少有點吧
1勵志名言
我們每個人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法?！A羅庚
雖然我們可以由別人的余脊叢學(xué)問而變的博學(xué)，無論如何，我們要由自己的智能才能成為明哲。——慕田
九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐?/p>
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡
幸運(yùn)每個月都會降臨,但是如果你沒有準(zhǔn)備去迎接它,就可能失之交臂?！?/p>
僅豎櫻僅天賦的某些巨大優(yōu)勢并不能造就英雄,還要有運(yùn)氣相伴?！_什夫科
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗
白日莫閑過，青春不再來。 —— 林寬
白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？ —— 俞良弼
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真野迅正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！ —— 雷鋒
青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。 —— 宋慶齡青年是我們的未來，是我們的希望。 —— 斯大林
在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。 —— 奧斯特洛夫斯基
青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端?！永飳?/p>
人的志向通常和他們的能力成正比例?！s翰遜
戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的抱負(fù)：永遠(yuǎn)改造，從零出發(fā);一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙?！〈?/p>
最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。——歌德
教師汪啟帆節(jié)手抄報資料圖片鑒賞
教師節(jié)手抄報資料圖1
教師節(jié)手抄報資料圖2
教師節(jié)手抄報資料圖3
教師節(jié)手抄報資料圖4
教師節(jié)手抄報資料圖5
教師節(jié)手抄報資料內(nèi)容一
1、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文
2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
3、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
6、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的.生機(jī)。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
9、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
教師節(jié)手抄報資料內(nèi)容二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓窍灎T，是園丁，是宇宙中一顆最亮、最美的星星。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已步入六年級，回首過去，多少恩師對我的諄諄教誨至今令我難以忘懷。其中，就有我們的語文老師袁老師。
袁老師是一位對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她有一雙火眼金睛，批改我們的作業(yè)特別仔細(xì)。哪怕同學(xué)寫錯一個筆畫，她都會發(fā)現(xiàn)并及時地向大家指出來。你看!只見她在黑板上工工整整地寫了個“般”，說道：“右邊的第二筆是橫折彎，同學(xué)們看清楚了，可不是橫折彎鉤哦!”話音剛落，又走到寫錯的那位同學(xué)身邊親自教他書寫。這就是我們認(rèn)真的袁老師，小小的教室里，是她教會了我們寫好那一撇一捺，困雹是她把整個世界溶入我們的心靈。
袁老師，她不僅對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還以身作則教我們做人的道理。你聽!“中午來到教室，是閱讀課外書的時間，你們干什么呢?一來到教室就說話，多影響別人看書!”原來，班里的汪悅和卓宇正說著悄悄話。走近再聽，原來是汪悅在給卓宇講解難題，看來袁老師誤會了他們。我心想：這件事肯定會不了了之，當(dāng)老師的怎么可能會低頭向自己的學(xué)生認(rèn)錯呢?出乎意料的事情發(fā)生了。當(dāng)袁老師了解到了真相后，竟然放下老師的架子給那兩位同學(xué)說了聲對不起。看到這里，聽到這里，你們是不是也覺得我們的袁老師很偉大呢?這就是我們真誠的袁老師旁侍，小小的教室里，是她用實際行動教育我們知錯就改，善莫大焉。
