目錄二年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)重點(diǎn) 2年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 二年級(jí)語(yǔ)文第三單元句子積累 二年級(jí)語(yǔ)文第三單元教材梳理 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第三單元內(nèi)容
語(yǔ)數(shù)外一直都是伴隨著孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢，不妨看看小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題,以下僅供參考！
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cháng chéng guān bì
sì yuan cūn zhuāng
二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
1. 例：樓—高樓—大高樓—蓋大高樓—爸爸蓋大高樓銀讓……
室—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
店—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
2. 例：我家的客廳真寬敞??！
________________真________??！
三、默寫(xiě)古詩(shī)，并填空。
夜 宿 山 寺
（唐）
高_(dá)_______，________摘星辰。
不敢________，恐驚________。
這首詩(shī)運(yùn)用了________的.修辭手法，寫(xiě)出了________________，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)________________。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
天 壇 之 美
始建于明永樂(lè)十八年的天壇，是世界建筑藝術(shù)的珍品。它具有一種獨(dú)特的意境，它以凝（ ）練的藝術(shù)形式表現(xiàn)了博大深邃（ ）的精神內(nèi)涵（ ），體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)宇宙的思考和想象。
天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清。
“高”是天的一種特性?！皥A”不僅指外形，而且是一種哲學(xué)境界?！扒濉笔翘斓囊环N特征，也是中國(guó)古代的一種美學(xué)范疇（ ），體現(xiàn)一種人格精神或藝術(shù)境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。
1. 利用部首查字法給加點(diǎn)的字注音，四個(gè)猜搏悔字的部首分別是______________________。
2. 這篇短文一共有________個(gè)自然段。
3. 天壇始建于________年。天壇的意境美可以歸納為_(kāi)_______________。
穗正 4. 天壇的“清”的意思是________________等。
五、寫(xiě)話。
同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了很多新部首，也知道了很多部首兒歌，請(qǐng)你選用自己喜歡的部首和生字編兒歌識(shí)字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
第三單元兒童生活
一、教材和叢書(shū)分析
本組教材的內(nèi)容主題是“兒童生活”。圍繞“兒旁鉛童生活”這一主題編排了4篇課文和一個(gè)口語(yǔ)交際，一個(gè)語(yǔ)文園地。4篇課文分別是《曹沖稱(chēng)象》《玲玲的畫(huà)》《一封信》《媽媽睡了》。這4篇課文以?xún)和囊暯?，表現(xiàn)兒童的生活?！恫軟_稱(chēng)象》講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱(chēng)大象的辦法的故事。課文按照事情發(fā)展的順序記敘，通過(guò)對(duì)曹沖稱(chēng)象方法和步驟的介紹，以及將曹沖的稱(chēng)象方法與大臣們的稱(chēng)象方法進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦思考、能大膽表達(dá)想法的品質(zhì)?！读崃岬漠?huà)》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事，篇幅短小卻一波三折。文章由玲玲和爸爸的對(duì)話展開(kāi)，感受爸爸和藹可親的同時(shí)，自然地把故事中蘊(yùn)含的道理通過(guò)爸爸的話揭示出來(lái)?！兑环庑拧酚洈⒘酥魅斯段魉寄钤趪?guó)外工作的爸爸，給爸爸寫(xiě)信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情?！秼寢屗恕分v述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候，自己先睡著了?？粗焖膵寢?zhuān)⒆佑X(jué)得媽媽很美麗，很溫柔，同時(shí)也感受到媽媽的辛苦與勞累。通過(guò)孩子觀察熟睡中媽媽的舉動(dòng)，我們感受到了他對(duì)媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)；而通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象，我們也體會(huì)到了媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。
本單元的教學(xué)重點(diǎn)，一是“閱讀課文，能說(shuō)出自己的感受或想法”。從課后題可以看出，談感受或體會(huì)的形式多樣：《曹沖稱(chēng)象》中針對(duì)兩種稱(chēng)象方法“為什么曹沖的辦法好”；《一封信》中“露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封?為什么?”都是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較談感受或體會(huì)。《玲玲的畫(huà)》中抓住關(guān)鍵句子“只要肯動(dòng)腦筋、壞事也能變成好事”，《媽媽睡了》中“你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎?說(shuō)一說(shuō)”都是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受或體會(huì)。
本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”。從課后題可以看出，《曹沖稱(chēng)象》在畫(huà)出文中提到的兩種稱(chēng)象辦法的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生先借助關(guān)鍵詞句排序，再曹沖稱(chēng)象的過(guò)程；《玲玲的畫(huà)》要求學(xué)生以人物的情緒變化為脈絡(luò)，用上“得意、傷心、滿(mǎn)意”三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)講講這個(gè)故事；《一封信》要求學(xué)生把第二封信的內(nèi)容從課文中圈畫(huà)出來(lái)，再整理成完整的一封信讀出來(lái)；《媽媽睡了》讓學(xué)生“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。這些課后題著重訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息，借助提取出的信息進(jìn)行講述的能力。
二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始正式進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，共安排了三次，分別是紀(jì)實(shí)類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、想象類(lèi)。本單元是第一次正式的寫(xiě)話練習(xí)，安排的是寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的玩具。教材用指導(dǎo)語(yǔ)加圖示的方式引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，并且提示了寫(xiě)話最基本的要求：“寫(xiě)在方格紙上”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格”，引導(dǎo)學(xué)生注意寫(xiě)話的基本格式要求。起始階段的寫(xiě)話，重在培養(yǎng)學(xué)生把自己想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)興趣。
“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)《自然妙趣》圍繞以上“雙主線”安排了“多彩童年”專(zhuān)題，共有13篇文章(具體見(jiàn)下表)，這些文章感情真摯，從兒童視角出發(fā)，多方面描繪兒童生活。其中8篇范文閱讀分別與教材中的4篇課文相契合，《善于思考的徐文長(zhǎng)》介紹了少年時(shí)徐文長(zhǎng)“提水巧過(guò)橋”和“妙取竹竿上的禮物”兩個(gè)故事，表現(xiàn)了徐文長(zhǎng)善于思考的特點(diǎn)，在以上兩個(gè)故事中都能借助關(guān)鍵詞句介紹事情經(jīng)過(guò)，不管是內(nèi)容主題還是語(yǔ)文要素，都與《曹沖稱(chēng)象》相契合?！兑煌胄腋５臏分胸惱葖寢尰丶視r(shí)“擔(dān)心、高興、幸福”等表示心運(yùn)模好情的詞語(yǔ)為了解文章主要內(nèi)容和講故事提供了支架，與《玲玲的畫(huà)》相契合?！栋职止?jié)》一文介紹了小主人公給家人過(guò)節(jié)的事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情，可以通過(guò)畫(huà)出關(guān)鍵詞句來(lái)理解文章、讀懂文章，與《碼族一封信》相契合。詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》表達(dá)了慈母之愛(ài)，文中有一些帶有“的”字的詞組，與《媽媽睡了》在內(nèi)容主題和語(yǔ)文要素上都很契合。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“曹、玲”等66個(gè)生字，讀準(zhǔn)“朝、重、結(jié)、發(fā)”4個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“稱(chēng)、柱”等37個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“一同、柱子”等32個(gè)詞語(yǔ)。能正確辨析與運(yùn)用“圓、園”等同音字。
了解帶“的”字和“動(dòng)詞+名詞”的詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣。閱讀《王二小》，感受王二小的機(jī)智勇敢。
3.能針對(duì)問(wèn)題，說(shuō)出自己的感受或想法。能借助關(guān)鍵詞、句理解課文內(nèi)容并講講故事。
4.能按順序簡(jiǎn)單介紹一件喜歡的手工作品，繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講、靜心聽(tīng)講的好習(xí)慣，在聽(tīng)的過(guò)程中，記住主要信息。
5.會(huì)用“一邊……一邊……”“才”等句式或詞語(yǔ)說(shuō)句子。寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的玩具。學(xué)習(xí)“在方格紙上寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等寫(xiě)話的基本格式要求。
6.積累古詩(shī)《小兒垂釣》。學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
反思：從課后題可以看出本單元的重點(diǎn)是閱讀課文，能說(shuō)出自己的感受和想法。借助詞句進(jìn)行復(fù)述課文。二年級(jí)要求開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，類(lèi)別是：紀(jì)實(shí)類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、想象類(lèi)。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（五四制部編教材）
1、古詩(shī)二首
《詠柳》學(xué)習(xí)要點(diǎn)解析
一、背誦和默寫(xiě)原詩(shī)《詠柳》。（必考）
詠柳(唐) 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
二、理解詩(shī)句和重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（重點(diǎn)）
1、碧悶爛鄭玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
（如同碧玉裝扮成的高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像千萬(wàn)條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。）
2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
（這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰(shuí)精心裁剪出歷虛來(lái)的呢？就是這二月的春風(fēng)，恰似神奇靈巧的剪刀。）
3、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）碧玉：碧綠色的玉。這里指春天嫩綠的柳葉。（2）妝：裝飾，打扮。（3）絲絳：用絲線編成的帶子。這里指隨風(fēng)飄拂的柳枝。
三、了解：本詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。
四、本課重點(diǎn)考試題：
1、《村居》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），這首詩(shī)中描寫(xiě)春天美景的一句是（ ）
2、《詠柳》的螞頌作者是（ ）代詩(shī)人（ ），這首詩(shī)的第二句把春風(fēng)比作（ ）。
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是我為大家整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題1
一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)（10分）
shēn zhǎn jiàn lìjié shěnɡ nénɡ ɡuēn qínɡ
jìnɡ àixiān hónɡɡōu huàxiónɡ wěihuīhuánɡ
二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出。（9分）
水分（fēnfèn ） 釘著(dīnɡdìnɡ)空 (kōnɡknɡ) 地
應(yīng)該(yīnɡyìnɡ)答應(yīng)(yīnɡyìnɡ)好 ( hǎohào) 客
盛(shènɡ chénɡ)裝 興( xīnɡxìnɡ)起 葡萄干(ɡān ɡàn)
三、 我會(huì)選字填空（8分）
密蜜
甜（） （）切茂（） （）林
沙紗
（）發(fā) （）土 （）巾泥（）
末 未
（）來(lái)周（）（）尾 （）必
結(jié) 潔
（）白 清（）（）網(wǎng) （）實(shí)
四、 照樣子，我也會(huì)寫(xiě)。（3分）
照相照相機(jī) 火車(chē)
五、 識(shí)字加減法。（9分）
1、寧（濘）（泥濘） 急（）（ ）發(fā)（）（ ）
2、勝（生）（學(xué)生） ?。ǎ?）季（）（ ）
3、澆（燒）（燒火） 興（）（ ）搭（）（ ）
六、我會(huì)填。（15分）
1、一（）燈光一（）葡萄一（）掌聲
一（）笑臉一（）彩虹一（）立交橋指祥
2、群山（）（）樹(shù)木（）（）點(diǎn)點(diǎn)（）（）
華燈（）（）光彩（）判頌（）銀光（）（）
3、明亮的`（ ） 難忘的（ ） 川流不息的（ ）
動(dòng)人的（ ） 火紅的（ ） 風(fēng)光秀麗的（ ）
七、 詞語(yǔ)接龍。（4分）
國(guó)家——（）——（）——（）——（）
保留——（）——（）——（）——（）
八、 我會(huì)連。（8分）
1、碉 夜繁 絢 清 朦 環(huán) 櫥
華 晰 堡朧 幕 窗 麗 繞
2、寬 窮 貴 惡 強(qiáng) 勝 內(nèi) 加
賤 弱 窄 富 善 減 負(fù) 外
九、把下面句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）
1、媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，她一手提著 ，一
手 （）
2、 四面八方 （）
3、 笑容滿(mǎn)面地（）
十、按課文內(nèi)容填空。（7分）
1、掘逗鄭小島把湖水分成兩半，（）（）像（）（）（）（）（），叫日潭；（）（）像（）（）（）（）（），叫月潭。
2、每當(dāng)夜幕降臨，北京就（）（）（）（）。整個(gè)北京城變成了（）（）（）（），（）（）（）（）。
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1、這段話共有 句。（1分）
2、葡萄種在 。（1分）
3、短文中劃線的句子是把比作 。（1分）
4、用 劃出寫(xiě)葡萄顏色的詞。（3分）
5、寫(xiě)葡萄長(zhǎng)得好的詞： 。（2分）
6、“要是這時(shí)候”指的是。（1分）
十二、看圖寫(xiě)話。（9分）
請(qǐng)你根據(jù)圖意編一個(gè)故事，并寫(xiě)清楚故事發(fā)生在什么時(shí)間？有誰(shuí)？在什么地方？
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題2
一、我會(huì)選擇正確的讀音,打上“√”。
重量(liāngliáng)對(duì)著(zhezháo)
正在(zhèngzhēng)干凈(gāngàn)
二、在括號(hào)里填上合適的詞。
一()馬一()老牛一()小河
一()伙伴一()松鼠一()樹(shù)
三、我會(huì)用多音字組詞語(yǔ)。
nán()méi()mó()
難沒(méi)磨
nàn()mò()mò()
四、加一加，減一減。
句+()=(狗)胡-(月)+()=(故)
才+()=()跑-()+()=()
爭(zhēng)+()=()蝦-()+()=()
當(dāng)+()=()如-()+()=()
五、填一填。
百川()()()，何時(shí)()()()?
少壯()()()，老大()()()!
這兩句詩(shī)使我明白了：
以上就是洛陽(yáng)市欒川縣語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題1
一、拼音與字（20分）
1。拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）
xiūxīqīnqièqiānɡuàtànqìzǐxìnàozhōnɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）
2。擾森在正確的音節(jié)下面打“√”。（6分）
高興（xīnɡxìnɡ）教室（jiàojiāo）背包（bèibēi）興奮（xīnɡxìnɡ）教師（jiàojiāo）后背（bèibēi）
3。用部首查字法查字。（8分）
要查的字部首除去部首還有幾畫(huà)讀音組詞
院
青
彈
您
二、詞與句子（60分）
1。緩扮畝找朋友。（10分）
綠樹(shù)（）（）來(lái)來(lái)（）（）飄著（）（）鮮花（）（）（）樓（）廈鋪著（）（）風(fēng)景（）（）（）勝（）跡披著（）（）穿流（）（）四海（）（）美麗的（）（）
三、我會(huì)給下面的字加偏旁變新字，再組詞。
{井（井水）
講（講話）{?。ǎ?/p>
（）（）{古（）
（）（）{京（）
（）（）{青（）
（）（）{包（）
（）（）{目（）
（）（）
四、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。
1。田野獻(xiàn)上（）的（），楓林舉起（）的（），藍(lán)天飛著（）的`（），大海奏起（）的（）。
2。天安門(mén)在北京城的（），（）墻，（）瓦，又莊嚴(yán)，又（）。
3。北京是我國(guó)的（），是一座（）的（）。
4。站在高處一看，全城到處是（），到處是大樓。
五、我會(huì)照樣子用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。
1。天安門(mén)又莊嚴(yán)，又美麗。
又……又……
_____________________________________
2。北京到處是綠樹(shù)，到處是大樓。
到處……到處……
_____________________________________
六、我會(huì)通順地讀下面的詩(shī)歌，還能完成練習(xí)。
《祖國(guó)我心中》
我心里有一幅最漂亮的圖——中國(guó)地圖。
這是一片美麗的土地，
灑滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露。
我心里有一首最動(dòng)聽(tīng)的歌——國(guó)歌。
它的每一個(gè)音符，
都是祖國(guó)媽媽的囑咐。
我心里有一面最美麗的旗——（）。
旗幟下的小朋友，多么快樂(lè)、多么幸福！
（1）我心里有一幅最漂亮缺輪的圖（）。
我心里有一首最動(dòng)聽(tīng)的歌（）。
我心里有一面最美麗的旗（）。
（2）小作者從（）、（）、（）三個(gè)方面表達(dá)了祖國(guó)在我心中。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）
wútnɡhǎiyánɡhúpōsuǒyǐyīnɡm(xù)ínɡkuānsōnɡyáchǐxìnjiàntnɡɡānɡnɡkǔtiānnǚsànhuājìniànjùtǐjūnduì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、圈出生字的正確讀音（6分）
一匹（pīpǐ）馬 涼爽（shuǎnɡsuǎnɡ） 塑（susù）像 桂（ɡuìɡuà）林 木材（cáichái） 潛（qiánqiǎn）水
三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（15分）
木已成（）出（）入（）（）言（）語(yǔ)（）（）撲火（）強(qiáng)（）壯（）天（）地有（）無(wú)（）十年樹(shù)木百年（）
四、多音字組詞（3分）
長(zhǎng){（）（）
（）（）樂(lè){（）（）
（）（）朝{（）（）
（）（）
