語文教育專升本考什么？語文教育專業(yè)專升本考政治、外語、教育理論三個科目內(nèi)容，其中專業(yè)課程有文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等。語文教育專業(yè)專升本考政治、外語、那么，語文教育專升本考什么？一起來了解一下吧。
專升本 語文考什么？專升本語文不難，考的都是比較基礎(chǔ)細(xì)節(jié)的東西。專升本的大學(xué)語文考試內(nèi)來容，每年都不太一樣，而且沒有統(tǒng)一的教材?？偨Y(jié)了相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
專升本語文考試內(nèi)容總共五個板塊：
1.語言知識;
2.文學(xué)知識;
3.文體知識;
4.課文閱讀分析;
5.作文；
語言知識
側(cè)重于文言實(shí)詞、虛詞、句式。文言實(shí)詞考核，要求考生能解釋文言文中常用實(shí)詞的意義，特別要注意那些古今意義有所不同的詞語，掌握實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象(如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞等);文言虛詞考核，要則、焉”等常見的文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用;文言句式考核，要求考生能夠分辨和掌握判斷句、被動句、倒序句等特殊句式的用法。
文學(xué)知識
側(cè)重于考核作家的姓名、生活年代、生平事跡、思想主張、文學(xué)流派、主要成就、歷史地位和影響等方面內(nèi)容。
文體知識
側(cè)重于議論文、記敘文、詩歌、和戲劇的文體特征及主要表現(xiàn)手法。
閱讀分析
側(cè)重于以下方面的內(nèi)容：每篇課文的作者和文體類別;課文的主題或主旨、思想意義;課文的主要表現(xiàn)手法、寫作特色;課文中使用的主要修辭手法，如比喻、比擬、排比、對偶、象征、設(shè)問、反詰、反語、層遞等手法的特點(diǎn)和作用;課文中常見的各類表現(xiàn)手法，如對比、鋪墊、側(cè)面烘托、夾敘夾議、語義雙關(guān)、托物言志等手法的特點(diǎn)和作用;課文中引用典故、詩文等的解釋或出處;課文中關(guān)鍵字詞的含義或表達(dá)作用等。
小學(xué)語文教育專業(yè)專升本是沒有直接對應(yīng)的本科專業(yè)的，對于小學(xué)語文教育的?？粕鷣碚f，升本最好選擇的科目是文史類的小學(xué)教育，一般考4門課程：政治、英語、教育學(xué)、教育心理學(xué)。
但是需要注意，升本又分為普通專升本考試和成人專升本考試，考試科目是不一樣的，考試科目名稱雖有相同，但是考試大綱和內(nèi)容是不一樣的，所以小學(xué)語文教育專升本考試科目要具體看報考的哪個考試。
如果是報考普通專升本考試，需要考4門課程，公共課為政治、英語，專業(yè)課為教育學(xué)、教育心理學(xué)；如果是報考成人專升本考試，需要考3門課程，公共課為政治、英語，專業(yè)基礎(chǔ)課為教育理論。
教育類專業(yè)雖然錄取率不高，但一直是報考的熱門專業(yè)，不管是普通專升本還是成人專升本教育類專業(yè)報考人數(shù)都是居高不下的，畢竟現(xiàn)在政策一直在調(diào)整。
不管是從報考教師資格證書，還是教師編制，報考條件對于學(xué)歷的要求會越來越高，越來越嚴(yán)，所以如果大家想要報考相關(guān)類專業(yè)，一定提前了解相關(guān)報考數(shù)據(jù)，并且做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，這樣才能早競爭中成功被錄取。
專升本的好處：
1、學(xué)歷提升：通過專升本，你可以提升自己的學(xué)歷水平，獲得本科學(xué)位，進(jìn)一步增加就業(yè)競爭力。
專升本語文考基礎(chǔ)知識、基本能力、寫作能力等。
專升本考試（高職高專生選拔進(jìn)入本科院校的考試制度）一般指普通高等教育?？粕究普猩荚?，普通高等學(xué)校專升本考試，簡稱“普通專升本”，是合格的普通高校應(yīng)、往屆?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。
普通專升本選拔考試屬于省級統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各省教育考試院統(tǒng)一組織管理，各設(shè)區(qū)市招考機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施，考試選拔對象為全日制普通高校的高職高專（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生。
實(shí)質(zhì)是大學(xué)?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，實(shí)行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學(xué)習(xí)三年，再考入普通本科全日制學(xué)習(xí)二年的模式（臨床醫(yī)學(xué)為三年）。
普通高等院校的?？茖W(xué)生結(jié)束?？齐A段的課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)當(dāng)年教育部和發(fā)改委編報的《全國普通高校招生計劃》和《全國普通高校分學(xué)校分專業(yè)招生計劃》（招生計劃人數(shù)控制在各省當(dāng)年普通全日制?？茟?yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5%及以內(nèi)）。
專升本舉辦學(xué)校：
1、可進(jìn)行普通專升本考試的普通高等院校：各大專層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的?？?；公辦和民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）；公辦和民辦高等?？茖W(xué)校（高專）。
語文教育專業(yè)專升本考：政治、外語、教育理論三個科目內(nèi)容。
其中專業(yè)課程有文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫 作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等。
語文教育的特點(diǎn)：
1．人文性
語文屬于人文科學(xué)的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的學(xué)科不同。自然科學(xué)的學(xué)科可以由原理、公式、定理、法則等組成。這些原理、公式、定理、法則是人們對客觀世界的認(rèn)識，具有客觀真理性。這些學(xué)科的教學(xué)可以先講清原理公式，再圍繞公式做一些練習(xí)加以鞏固，這些練習(xí)的答案往往是惟一的。
2．實(shí)踐性
在人文學(xué)科中，語文與哲學(xué)歷史等學(xué)科有所不同。哲學(xué)可以由概念、范疇、法則、方法等構(gòu)成一個知識體系，歷史則是由大量的史實(shí)和歷史觀構(gòu)成歷史知識，而語文課程卻具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。閱讀與表達(dá)本身既是一種實(shí)踐的行為，又是一種實(shí)踐的能力。
3．生活化
這是與實(shí)踐性聯(lián)系在一起的。語文是母語課程，它與外語不同。學(xué)生進(jìn)校前都有一定的語言基礎(chǔ)，因而，不必像學(xué)外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞匯，掌握語法的規(guī)則。學(xué)生生活在母語環(huán)境中，生活中處處都是語文學(xué)習(xí)的資源，時時都有學(xué)習(xí)語文的機(jī)會。
小學(xué)語文教育專升本考政治、外語、教育理論三個科目內(nèi)容。
語文教育主要研究漢語言文學(xué)基本理論知識，古今中外文學(xué)及古今漢語知識以及教育學(xué)、心理學(xué)等其它相關(guān)知識。具備小學(xué)語文教育教學(xué)能力及初步的教育科研能力，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，普通話達(dá)到國家二級甲等水平、英語達(dá)到三級水平，具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)工作的基本能力。
例如：在小學(xué)、初中進(jìn)行語文教學(xué)，在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的作文進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
以上就是語文教育專升本考什么的全部內(nèi)容，語文教育專業(yè)專升本考：政治、外語、教育理論三個科目內(nèi)容。其中專業(yè)課程有文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫 作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等。
