創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂講義化學(xué)？在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和化學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，讓學(xué)生通過探究、思考、討論、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)來加深對化學(xué)知識的理解，促進(jìn)他們化學(xué)思維的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究時(shí)，那么，創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂講義化學(xué)？一起來了解一下吧。
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括兩部分內(nèi)容：
一是關(guān)于化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，簡要介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論與化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模式，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合具體實(shí)例，闡明化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中各基本要素的分析與設(shè)計(jì)，包括化學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)對象羨團(tuán)分猛派則析、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)撰寫、化學(xué)教學(xué)策略設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)等；
二是根據(jù)化學(xué)新課程理念，結(jié)合化學(xué)教學(xué)案例具體分析了如何根據(jù)不同類型的化學(xué)知識特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式如何設(shè)計(jì)、組織實(shí)枝棚施。
具體的范文模板
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氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)如下：
氯氣是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在人教版高中化學(xué)必修1中，氯氣是利用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)蔽態(tài)這一原理來制取的，使用廣口瓶收集氯氣再依次進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
由于使用的圓底燒瓶較大，儀器連接次數(shù)多，存在使用的藥品較多，產(chǎn)生的氯氣多且氯氣易泄漏等問題。泄漏出來的氯氣污染空氣、刺激呼吸道，對師生的身體造成一定的傷害，與新課程提出的“綠色化學(xué)”核心價(jià)值觀相違背。
（1）實(shí)驗(yàn)裝置一體化。當(dāng)各部分儀器、藥品組裝完宏大源成后，實(shí)驗(yàn)時(shí)不用拆卸裝置，即可實(shí)現(xiàn)氯氣的制備、干燥、次氯酸的漂泊和尾氣的處理，整個(gè)反應(yīng)一氣呵成，連續(xù)性好。
(2)實(shí)驗(yàn)操作簡捷化。實(shí)驗(yàn)操作方便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)用時(shí)短。課堂演示時(shí)從組裝儀器到實(shí)驗(yàn)結(jié)束總計(jì)時(shí)不超過1 min，大大提高了課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。
(3）實(shí)驗(yàn)對照同步化。氯氣的制備位于最上端，由于氯氣的密度大，可使仿蘆氯氣由上往下充入玻璃管1和玻璃管2內(nèi)，從而可讓氯氣與干燥紅色紙條和濕潤紅色紙條的反應(yīng)同步進(jìn)行，顏色變化對比明顯，學(xué)生印象深刻。
(4)實(shí)驗(yàn)裝置微型化。實(shí)驗(yàn)裝置小巧，組裝容易，試劑用量少，演示時(shí)可手持讓學(xué)生近距離觀察，可操作性較強(qiáng)。
所謂化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就是化學(xué)教師運(yùn)用科學(xué)方法，根據(jù)正確的教育思想和化學(xué)教學(xué)原理，分析教學(xué)問題，確立教學(xué)目標(biāo)，針對具體的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，對化學(xué)教學(xué)的總體結(jié)構(gòu)、整個(gè)程序及其具體環(huán)節(jié)所作的預(yù)手源期的行之有效的教學(xué)策劃。即在課堂教學(xué)工作開始之前教學(xué)的預(yù)謀和籌劃。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師要想走進(jìn)新課程，首先要把課標(biāo)的理念融會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)之中，從教學(xué)設(shè)計(jì)中去體現(xiàn)課標(biāo)精神。只有教師把課標(biāo)精神落實(shí)在目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容優(yōu)化凳薯局及教學(xué)組織活動(dòng)的各個(gè)方面，新課程棗讓才有可能得以實(shí)施。
【 #課件#導(dǎo)語】課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握，對課堂教學(xué)的理解，對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是整理分享的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課件
蠢游我們教研組的全體老師雖然都有多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，也都積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但面對課改的新教材，每個(gè)人都是新手。首先，我們認(rèn)真參加縣教育局組織的新教材培訓(xùn)，雖然在炎熱的夏季，雖然路途遙遠(yuǎn)、交通不便，但我們都自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來，我們通讀全冊教材，了解教材的總體脈絡(luò)和布局，這對整體把握教學(xué)是很有好處的。例第一章《化學(xué)的魅力》，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，感知化學(xué)與生活的密切關(guān)系，了解學(xué)習(xí)化學(xué)最基本的一般方法。這樣，我們在實(shí)施第一章教學(xué)時(shí)，就把情感目標(biāo)放到比較突出的地位。第三步我們再集體討論教案。經(jīng)分工，由一名教師主講，再集體補(bǔ)充、修改，往往在初始拿出的教案還是很陳舊的（難該習(xí)慣），但經(jīng)過集體討論后的教案一定有發(fā)展、有突破、有新意，大家感覺到集體智慧的能量是很大的。
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以上就是創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂講義化學(xué)的全部內(nèi)容，氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)如下：氯氣是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在人教版高中化學(xué)必修1中，氯氣是利用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)這一原理來制取的，使用廣口瓶收集氯氣再依次進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。由于使用的圓底燒瓶較大。
