八年級生物教學(xué)設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)意圖：再組織學(xué)生做屈肘和伸肘的動作，讓學(xué)生體會這一動作的產(chǎn)生和那些肌肉有關(guān)，這樣聯(lián)系實(shí)際更加讓學(xué)生理解骨骼肌。最后，讓學(xué)生通過屈肘和伸肘的動作，總結(jié)人體的任何 動作，都不是一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，那么，八年級生物教學(xué)設(shè)計(jì)？一起來了解一下吧。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、了解本文說明的主要內(nèi)容
2、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法
三、教學(xué)對象及課時
初中二年級、一課時
四、教學(xué)手段
實(shí)物投影、學(xué)生自由討論發(fā)言，教師講解總結(jié)
五、教學(xué)方法
激趣法
六、教學(xué)步驟
（一）
課文導(dǎo)入
向?qū)W生介紹古希臘特洛伊木馬的故事，了解什么是入侵者進(jìn)而提出什么是生物入侵者的概念。
（二）
學(xué)生朗讀課文，教師正字音
（三）
轉(zhuǎn)入正文學(xué)習(xí)，主要通過以下問題的解決來完成教學(xué)重點(diǎn)。（問題由實(shí)物投影展出）
形式：學(xué)敏磨高生自由討論找出問題答案，教師加以總結(jié)歸納。
問題一：什么是生物入侵者？
答案：課文第一段。
問題二：本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容？
答案：本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對生物入侵者的不同態(tài)度以及目前世界各國對生物入侵所采取的相應(yīng)措施。
（四）
了解課文內(nèi)容后，進(jìn)而探究本文的說明順序和說明方法。
生物教案是 教學(xué)設(shè)計(jì) 的文本表現(xiàn)形式，是生物教師在整個教學(xué)過程中用來支撐課堂實(shí)踐的理論團(tuán)友含基礎(chǔ)。為此，下面我整理了蘇科版八年級上冊生物人體的支持與運(yùn)動教案以供大家閱讀。
蘇科版八年級上冊生物人體的支持與運(yùn)動教案
一：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1：區(qū)分骨骼與骨;
2：運(yùn)動的組塌笑成;
3：人體的骨骼分為哪幾部分，骨骼的作用;
4：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能;
5：骨連接的3種形式;
6：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能;
7：人體主要的骨骼肌的名稱和位置。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)：知識目標(biāo)：
1：描述人體的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu);
2：描述適于支持和運(yùn)動的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
(二)：能力目標(biāo)
通過觀察長骨和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)骨的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生操作和分析問題，解決問題的能力;
(三)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：
懂得體育鍛煉對于運(yùn)動的影響，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
1：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能;
2：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能;
3：人體主要的骨骼肌的名稱和位置; 教學(xué)難點(diǎn)：
長骨適于支持和運(yùn)動的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，關(guān)節(jié)適于支持和運(yùn)動的結(jié)構(gòu)特點(diǎn); 三、資料準(zhǔn)備：
課本，雙色筆 四、學(xué)習(xí)過程： 環(huán)節(jié)一：自然界中不同的動物有不同的運(yùn)動方式和行為。那么動物的運(yùn)動要有其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這節(jié)課就學(xué)習(xí)人體的支持與運(yùn)動。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。鋒肢那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的細(xì)菌和真菌的分布八年級生物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)菌和真菌的分布八年級生物教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察細(xì)菌和真菌的菌落，認(rèn)識菌落的外觀形態(tài)，辨別被細(xì)菌、真菌感染的食品和生物；
2、通過學(xué)生介紹，分析培養(yǎng)基的基本成分，了解細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般操作過程，嘗試進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作；
3、探究細(xì)菌和真菌的分布，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納適宜細(xì)菌真菌生存的環(huán)境條件；
4、根據(jù)所學(xué)知識，對其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，并闡述自己的論據(jù)，培養(yǎng)相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)；
5、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生主動參與、樂于探究、開拓創(chuàng)新、交流和合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作過程、設(shè)計(jì)探究細(xì)菌和真菌分布的實(shí)驗(yàn)方案，通過觀察細(xì)菌和真菌的分布狀況總結(jié)適宜細(xì)菌和真菌生長的條件。
2、難點(diǎn)：利用事實(shí)說明細(xì)菌和真菌的分布狀況，總結(jié)適宜細(xì)菌和真菌生長的條件。
課前準(zhǔn)備銀饑世
1、變質(zhì)的水果等食物、發(fā)霉的食物、感染細(xì)菌和真菌的花卉
2、生長有細(xì)菌和真菌菌落的平板培養(yǎng)基或斜面培養(yǎng)基實(shí)物
3、空白培養(yǎng)基以及配置培養(yǎng)基所需要的藥品；
4、放大鏡
5、有條件的可配備實(shí)物投影儀
6、有條件的可組織學(xué)生興趣小組，進(jìn)行配置培養(yǎng)基和培養(yǎng)菌落的實(shí)驗(yàn)
教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)教學(xué)分為兩課時。
1.八年級上冊生物課件教案
《保護(hù)生物的多樣性》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、舉例說生物多樣性面臨的威脅其原因。
2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物。
3、說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：生物多樣性面臨的威脅其原因。
舉遲教學(xué)難點(diǎn)：樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識并能夠蘆答銷落實(shí)在行動上
教學(xué)
教具：
1、收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的宣傳片，以及珍稀動植物的圖片。
2、制作CAI課件。
教學(xué)過程
回顧導(dǎo)入：
師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到生物多樣性面臨的威脅及其原因。其實(shí)，在二十多年前我國的有識之士就意識到這個問題，并創(chuàng)作了大量的文藝作品來宣傳保護(hù)意識，現(xiàn)在你們聽到的就是當(dāng)年感動無數(shù)中國人的《熊貓咪 咪》，畫面是我們的劉宏運(yùn)同學(xué)制作的FLASH動畫(我國的瀕危動物和已滅絕的動物)。
生：(觀看，思考，回憶上節(jié)課內(nèi)容)
師：上節(jié)課我們提到的，造成生物滅絕速度猛然增快的原因，有哪四點(diǎn)呢?
生1：有人類的活動、生物的入侵。
師：那么活動具體指的是什么呢?
生1：像偷獵等等的。
哺乳動物一種恒溫、脊椎差纖動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。下面我為你整理了八年級哺乳動物教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助。
拍慶殲哺乳動物教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1.概述哺乳動物的主要特征。
2.舉例說明哺乳動物與人襲沖類生活的關(guān)系。
(二)能力目標(biāo)
通過分析、概括形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的共同特征，嘗試進(jìn)行比較、分析、概括。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
關(guān)注哺乳動物和人類生活的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)
哺乳動物的主要特征;哺乳動物與人類生活的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)
辯證地認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)并制作多媒體課件。
五、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課(5分鐘)
創(chuàng)設(shè)形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的圖片情境。請學(xué)生辨識這些動物，討論這些動物是否都屬于哺乳動物?并說出理由。學(xué)生可能會說出這些動物都是胎生、哺乳的，體溫都是恒定的等等。引出課題，今天我們就一起來學(xué)習(xí)哺乳動物的相關(guān)知識。
【設(shè)計(jì)意圖】識別形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物，初步討論哺乳動物的主要特征。
(二)概述哺乳動物的主要特征(25分鐘)
1.剛才同學(xué)們初步說出了哺乳動物的主要特征，現(xiàn)在我們先來回顧一下：從體表來看，哺乳動物與其他類群的動物有什么區(qū)別?我們學(xué)過的腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu)?哺乳動物呢?
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)不同類群動物體表的特有結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對各個類群的特征有更清晰的認(rèn)識，也便于從體表特征的角度初步區(qū)分各主要類群。
以上就是八年級生物教學(xué)設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容，關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的利用，由于學(xué)生不具備化學(xué)知識，所以學(xué)習(xí)起來也比較困難，建議此部分內(nèi)容降低難度，只讓學(xué)生大概了解其主要的用途即可。教學(xué)設(shè)計(jì)示例 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、吸收的概念 2、小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 3、。
