初一上冊歷史思維導(dǎo)圖？步入初中以后我們就會接觸到歷史這門課程了，歷史的課程內(nèi)容大部分都是需要我們記憶背誦的，而初中的課程比較多，想要抽出太多時間又不太現(xiàn)實，所以這個時候我們就可以考慮換一換方法了，思維導(dǎo)圖就是一個不錯的選擇，那么，初一上冊歷史思維導(dǎo)圖？一起來了解一下吧。

初一歷史思維導(dǎo)圖全匯總

思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中歷史課堂符合陶行之教學(xué)合一教育理論和素質(zhì)教育的要求歷中。下面我精心整理了歷史七上第一單元思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!

歷史七上第一單元思維導(dǎo)圖指沖

歷史七上第一單元記憶歌訣

一、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

(一) 一百七十萬年前，云南“元謀人”出現(xiàn)， 會造能用火，因此稱為類人猿。

(二) 北京人在周口店，手腳分工已明顯，群體勞動和生活，打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣，原始社會已顯見。

(三) 山頂洞人一發(fā)現(xiàn)，距今一萬八千年，磨光鉆肢逗山孔新技術(shù)，人工取火史無前，血緣關(guān)系成氏族，沒有貧富和貴賤。

二、原始的農(nóng)耕生活

(一) 長江流域“河姆渡”，磨制石器有進步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡單玉器和樂器。

(二) 黃河流域有“半坡”，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，早期文字出雛形，還會紡線和織布。

歷史七上第一單元思知識點總結(jié)

一、我國最早的人類

1.我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造。

二、北京人

北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用，使用打制石器。

七年級歷史全書思維導(dǎo)圖一張

思維導(dǎo)圖作為一種組織性思維，在歷史復(fù)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。下面我精心整理了七年級上的歷史思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!

七年級上的歷史思維導(dǎo)圖欣賞

七年級上的歷史知識要點

1、炎黃戰(zhàn)蚩尤----涿鹿之戰(zhàn)

2、華夏民族的形成

(1)黃帝和炎帝部落結(jié)盟，形成日后的華夏族。

(2)后人稱自已為“炎黃子孫，華夏兒女”。

3、“人文初祖”-----黃帝

相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。

相傳嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥帢纷V。

4、“禪讓”制度---推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)做繼承人的做法。

5、夏朝的建立----我國歷史第一個王朝(奴隸制王朝)

(1)時 間:公元前2070年

(2)建立者:禹(從部落聯(lián)盟首領(lǐng)變?yōu)榕`制國家的國王)

(3)標(biāo) 志:原始社會結(jié)束,奴隸社會開始。

七年級上的歷史復(fù)習(xí)提綱：統(tǒng)一國家的建立

一、陳勝、吳廣起義

陳勝、吳廣是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。

二、張騫通西域

公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。

公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護府，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。

初一歷史20課思維導(dǎo)圖

步入初中以后我們就會接觸到歷史這門課程了，歷史的課程內(nèi)容大部分都是需要我們記憶背誦的，而初中的課程比較多，想要抽出太多時間又不太現(xiàn)實，所以這個時候我們就可以考慮換一換方法了，思維導(dǎo)圖就是一個不錯的選擇，通過圖形和線將各課時的知識點串聯(lián)起來，將重點部分摘出來，這樣我們就能夠有一個比較清晰的邏輯，背誦起來也就比較簡單了。好了，下面我們就一起來看下七年級歷史上冊的思維導(dǎo)圖整理吧！

七年級歷史上冊思維導(dǎo)圖案例一

七年級歷史上冊思維導(dǎo)圖案例二喊宴讓

七年級歷史上冊思維導(dǎo)圖案例三

以上就是七年級歷史上冊的知識框架圖整理了，通過思維導(dǎo)圖整理的歷史知識點，都比較的清晰，不會像直接閱讀課本上的信息太多，對于背誦記憶重點知識來說并不友好。而思維導(dǎo)圖就能夠做到一圖打盡所有歷史知識，幫助我們做到高效的記憶。好了，七年級歷史上冊的思維導(dǎo)圖整理就到祥橋這里，希望可以幫助到你鄭局~

七年級下冊第一單元思維導(dǎo)圖

將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中歷史教學(xué)將是革命性的進步。下面我精心整理了7年級歷史的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!

初一歷史人教版第一單元思維導(dǎo)圖欣賞

初一歷史人教版第一單元：專項練習(xí)

1、下列哪一古代人類遺址，把我國的人類歷史推進到大約170萬年前

A.元謀人遺址

B.北京人遺址

C.山頂洞人遺址

D.半坡備槐橋聚落遺址

2、下列有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古人類及其生活情況的敘述，不正確的是

A.元謀人是目前已知的最早人類

B.北京人使用打制石器

C.山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)

D.上古人類的外貌跟現(xiàn)代人沒有差別

3、元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過

A.神話傳說

B.史書記載

C.學(xué)者推斷

D.考古發(fā)掘

4、半坡遺址是我國重要的原始農(nóng)耕村落遺址之一，其原始居民

A.距今約一百七十萬年

B.生活在北京周口店

C.住著干欄式的房子

D.主要糧食作物是粟

5、黃帝被稱為“中華民族之父”，下列關(guān)于黃帝時期的發(fā)明正確的一組是

A.倉頡——繅絲

B.隸首——文字

C.嫘祖——算盤

D.伶?zhèn)悺獦纷V

6、舜當(dāng)上部落首領(lǐng)的方式是

A.通過部落戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝其他部落

B.憑借家族特權(quán)，繼承首領(lǐng)位置

C.治水建立功業(yè)，人民擁戴上臺

D.通過禪讓制度，大家推薦繼位

7、“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆钡闹匾獦?biāo)志是

A、氏族公社的公有制變?yōu)樗接兄?/p>

B、氏族公社內(nèi)部發(fā)生貧富分化

C、部落之間出現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭

D、王位世襲制代替禪讓制

8、公元前841年，( )與民爭利，引起“國人暴動”。

先秦時期的知識框架圖

思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中歷史課堂,能有效地解決傳統(tǒng)教育中一直難以解決的多方面問題.下面我精心整理了歷史7年級上的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!

歷史7年級上的思維導(dǎo)圖欣賞

歷史七年級(上冊)知識點總結(jié)

★第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

一、我國最早的人類

1.我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造。

二、北京人

北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用，使用打制石器。

★第三課 華夏之祖

一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝

二、堯舜禹的“禪讓”

1.夏朝的茄腔建立，標(biāo)志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀(jì)。

2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標(biāo)志著我國早期國家的建立。

★第四課 夏、商、西周的興亡

一、夏朝的興衰

1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。

以上就是初一上冊歷史思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，七年級歷史第一單元思維導(dǎo)圖 七年級歷史第一單元：第一課 中華大地的遠(yuǎn)古人類 元謀人，距今約170萬年，云南元謀，長江流域。日前我國境內(nèi)已知最早的人類。北京人：距今約71—23萬年，北京周口店，黃河流域。