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孩子的世界清純、新鮮、美麗，充滿(mǎn)了驚喜與激動(dòng)。不幸的是，對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，那種目光清晰的視覺(jué)----那種對(duì)于美的和令人敬畏的東西的真正直覺(jué)----在我們成年之前就模糊了甚至消失了。倘若我能影響那些據(jù)認(rèn)為能主宰所有孩童命運(yùn)的天使們，我便會(huì)請(qǐng)求他們贈(zèng)送給世界上每個(gè)孩子一種永不磨滅、持續(xù)終生的新奇之感。
我真誠(chéng)地相信，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，對(duì)于想要指導(dǎo)他們的父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，感受比知道要重要得多。如果事實(shí)是以后能長(zhǎng)出知識(shí)與智慧的種子，那么情感和感官印象則是種子必須賴(lài)以生長(zhǎng)的沃土。幼兒時(shí)期就是培育土壤的時(shí)候。一旦情感被激起----一種對(duì)美的感受，對(duì)新的和未知事物的激動(dòng)，一種同情、憐憫、敬慕或愛(ài)戀的感覺(jué)----我們就會(huì)渴望了解引起我們情感反應(yīng)的事物。一旦找到，這種知識(shí)就比純粹的信息具有持久得多的意義。為孩子們的求知欲鋪平道路比向他們灌輸一堆他們不準(zhǔn)備吸收的事實(shí)更為重要。
同你的孩子一起探索大自然主要是一個(gè)樂(lè)意接受周?chē)磺械膯?wèn)題。這是再一次學(xué)會(huì)用你的眼睛、耳朵、鼻子和指尖，打開(kāi)你廢棄不用的感覺(jué)通道。對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有關(guān)我們這個(gè)世界的知識(shí)主要來(lái)自于視覺(jué)，然而我們正用如此視而不見(jiàn)的眼睛環(huán)顧四周，結(jié)果成了半盲之人。要想看見(jiàn)被你忽視的美，方法之一是問(wèn)自己，“如果以前我從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)會(huì)怎樣？如果我知道我將永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到它會(huì)怎樣？”
我確信有某種深刻得多的東西，某種持久而有意義的東西。那些生活在地球上美與神奇的東西之間的人們，不管是科學(xué)家還判碧是普通人，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單或?qū)ι罡械絽捑?。無(wú)論他們的個(gè)人生活有什么問(wèn)題或憂慮，他們的思想都能找到通往內(nèi)心滿(mǎn)足并對(duì)生活重燃激情的途徑。那些凝視地球之美的人能找到終生受用的力量?jī)?chǔ)備。在鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙中，在潮水的漲落中，在含苞待放的花蕾中，既有具體的美也有象征性的美。在大自然反反復(fù)復(fù)的循環(huán)中，有一種具有無(wú)限的治愈力的東西----那就是黑夜過(guò)后是黎明，冬天過(guò)后是春天的保證。
“他是一個(gè)不可救藥的浪漫主義者，”那位兒子寫(xiě)道，“他極其熱愛(ài)生命和宇宙的奧秘。”當(dāng)奧托· 彼得森意識(shí)到已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間欣賞地球上的景象時(shí)，他對(duì)兒子說(shuō)：“在我的最后時(shí)刻支持著我的是對(duì)以后會(huì)怎樣的一種極大的好奇心。”
對(duì)我們周?chē)h(huán)境的創(chuàng)造性觀察可以重新喚醒我們對(duì)于生活的新奇感。這一發(fā)現(xiàn)主要與重新尋回我們童年時(shí)代都曾有過(guò)的某種東西有關(guān)。我們很小的時(shí)候都是美術(shù)家。我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，感知的大門(mén)都敞開(kāi)著。每一樣?xùn)|西都是一份驚喜。最初，每一樣?xùn)|西悶知都需要我們的舌頭和手去慢慢地、愛(ài)撫地觸摸。早在我螞沖消們會(huì)說(shuō)話之前，我們就已經(jīng)知道母親溫暖懷抱的舒適，毛絨玩具摸上去令人愉悅的感覺(jué)。光滑和粗糙的表面，冷和熱的東西使我們驚訝，令我們著迷。通過(guò)一次又一次的觸摸，我們建立了大量細(xì)致入微的觸覺(jué)印象。
我們誰(shuí)都沒(méi)有失去我們所儲(chǔ)存的觸覺(jué)記憶。我們也沒(méi)有喪失新奇感。已經(jīng)發(fā)生的僅僅是我們用識(shí)別和標(biāo)記替代了觸覺(jué)類(lèi)的感知，前者可以很迅速地完成，而后者則需要多得多的時(shí)間和專(zhuān)注。例如，如果有人請(qǐng)你目測(cè)你書(shū)桌的邊緣，估計(jì)一下它的長(zhǎng)度，你只需花幾秒種，眼睛來(lái)回動(dòng)一動(dòng)就能說(shuō)出它有多少英寸長(zhǎng)。假定有人要求你用手指丈量一下書(shū)桌的邊緣，數(shù)一數(shù)每個(gè)小小的劃痕呢？你就會(huì)用手指按著書(shū)桌邊，非常非常緩慢地移動(dòng)，你的眼睛也不會(huì)比你的手指移動(dòng)得更快。這種緩慢而專(zhuān)注的感覺(jué)和觀看方式就是重新獲得我們的新奇感的第一步。
為了以這種速度生活，我們只能瀏覽事物的表面，挑出最引人注目的方面，而忽略次要的特征。如果我們是開(kāi)車(chē)行駛在繁忙的高速公路上，這樣做當(dāng)然無(wú)可非議。但是當(dāng)我們?cè)试S這種壓力侵入我們生活的每個(gè)方面時(shí)，我們就開(kāi)始失去了觸覺(jué)，開(kāi)始有一種錯(cuò)過(guò)了什么的感覺(jué)。我們迷惘卻又不知道想要什么。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始在經(jīng)受美感貧乏之苦。幸運(yùn)的是，根治這種狀況的方法是很令人愉快的，雖然最初需要一點(diǎn)約束，但結(jié)果證明你不枉努力。
不論我們看任何地方，我們都能看到這一原則在起作用。樹(shù)木并非凸現(xiàn)在空蕩蕩的天空中，相反，樹(shù)葉間嵌著藍(lán)色的圖案，而樹(shù)枝則勾勒出充滿(mǎn)生機(jī)的天空輪廓。我們喜愛(ài)植物葉子間或車(chē)輪輻條間的空隙。這種形態(tài)和空間之間的無(wú)窮盡的交替令我們激動(dòng)。我們?cè)僖淮胃械脚c我們的世界接觸；我們的審美感正在得到滿(mǎn)足，我們得到了慰藉。
當(dāng)沒(méi)有先入之見(jiàn)阻礙我們?nèi)タ?，?dāng)我們用我們所需要的全部時(shí)間去真正感受我們所看到的東西時(shí)——當(dāng)我們能夠這樣做時(shí)——整個(gè)宇宙便展現(xiàn)在我們眼前，面對(duì)著最簡(jiǎn)陋的事物中難以置信的復(fù)雜圖案，我們也會(huì)充滿(mǎn)敬畏地屏住呼吸。只有當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們才重新找回了我們的新奇感。
如果我是21歲，想要學(xué)醫(yī)，我想我不會(huì)直接去學(xué)校。我會(huì)先在一家醫(yī)院里找一份做護(hù)工的工作——端便盆，如果需要的話——去看，去聽(tīng)。這樣干上一兩年以后，我也許會(huì)知道我想學(xué)哪一科的醫(yī)學(xué)。也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)我更愿意成為一名兒科疾病的專(zhuān)家而不是一名外科醫(yī)生。我最終甚至可能成為一名藥劑師或一名醫(yī)療器械的制造商。我會(huì)看這份工作把我引向何方。
前幾天我聽(tīng)說(shuō)一位年輕的軍官退伍時(shí)感到忿忿不平，因?yàn)樗惹暗墓椭靼阉睦媳拘羞€給了他——封信封。在部隊(duì)時(shí)，這位年輕人一直在駕駛轟炸機(jī)。然而封信封也不是一份壞工作。某個(gè)聰明的年輕人也許會(huì)從中獲得一項(xiàng)發(fā)明。信封是否就應(yīng)該這樣制作，還是因?yàn)槲覀兞?xí)慣于它現(xiàn)在的樣子所以才認(rèn)為信封就應(yīng)該是這個(gè)樣子？我不知道。膠水怎么樣，我們貼郵票和書(shū)寫(xiě)姓名地址的方式又怎么樣呢？我這里想說(shuō)的是有些人對(duì)工作的看法過(guò)于勢(shì)利，以至于看不到如果干得好每一種工作所提供的潛在價(jià)值。有一種弄清楚你想在生活中干什么的方法就是嘗試各種各樣的工作。如果你不喜歡在汽車(chē)加油站工作，那就試試工廠、辦公室、商店、農(nóng)場(chǎng)。你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)你想干什么，而且還會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不經(jīng)意地獲得大量有用的信息。
許多人似乎認(rèn)為我們只能在十幾歲時(shí)學(xué)習(xí)。孩子們從他們的長(zhǎng)輩那兒得到這種印象，22歲從大學(xué)畢業(yè)或從軍隊(duì)中退役，就以為他們自己“太老了”，無(wú)法再學(xué)像醫(yī)學(xué)這類(lèi)的高深的科學(xué)了。
人類(lèi)正在生產(chǎn)越來(lái)越多的新產(chǎn)品。我們生產(chǎn)得越多，人們就會(huì)工作得越多，買(mǎi)得越多。就業(yè)人數(shù)就會(huì)滾雪球般地增長(zhǎng)。如今，機(jī)會(huì)比以往都多，而且一直在增加。我認(rèn)為它們是無(wú)限的。我年紀(jì)越大就越意識(shí)到公眾的利益高于一切。如果我在考慮從事一項(xiàng)新的職業(yè)，我會(huì)權(quán)衡三個(gè)因素：它服務(wù)于公眾的情況如何；它里面有多少樂(lè)趣；它的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬能否滿(mǎn)足我的需求。
我是耶魯大學(xué)布蘭福德學(xué)院的院長(zhǎng)。我住在校內(nèi)，非常了解學(xué)生。（我們有485名學(xué)生。）我常聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己的希望和恐懼——也常聽(tīng)他們的立體聲音樂(lè)和他們?cè)谝股钊遂o時(shí)發(fā)出的刺耳喊叫（“有什么人關(guān)心嗎？”）。他們到我這兒來(lái)，問(wèn)我如何度過(guò)余生。
我的希望是所有學(xué)生能從未來(lái)的嚴(yán)酷無(wú)情中得到一些解脫。我希望他們有機(jī)會(huì)把他們每一階段的教育純粹作為一種經(jīng)歷來(lái)享受，而不是作為一種為下一步作準(zhǔn)備的令人厭倦的要求。我希望他們有權(quán)利失誤、有權(quán)利跌倒，并懂得失敗同勝利一樣有教育意義，而不是世界的末日。
我發(fā)現(xiàn)有四種壓力影響著今天的大學(xué)生：經(jīng)濟(jì)上的壓力，父母的壓力，同伴的壓力，和自己導(dǎo)致的壓力。四處尋找罪魁禍?zhǔn)撞⒉浑y——指責(zé)大學(xué)收費(fèi)太高，指責(zé)教授布置作業(yè)太多，指責(zé)父母望子成龍過(guò)于心切，指責(zé)學(xué)生把自己逼得太緊。但罪魁禍?zhǔn)资菦](méi)有的，只有受害者。
伴隨著經(jīng)濟(jì)壓力的是來(lái)自父母的壓力。這兩者不可避免地深深交織在一起。我看到學(xué)生們下定決心毫無(wú)歡樂(lè)地在修醫(yī)學(xué)預(yù)科課程。他們?nèi)?shí)驗(yàn)室，就像是去看牙醫(yī)。這使我感到悲哀，因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)谏畹钠渌矫娑际切└吒吲d興的人。
“我想是這樣的吧，”他們不能肯定地說(shuō)，或者“并非真的想?！?/p>
“父母要我當(dāng)醫(yī)生。錢(qián)都是他們付的，而且……”
這件事近乎可笑——但事實(shí)上并不可笑。這是所有種種綜合的癥狀。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為別的學(xué)生更用功、學(xué)得更好時(shí)，唯一的辦法便是更加努力地學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)學(xué)生們每天晚上吃完飯后就去圖書(shū)館，到半夜關(guān)門(mén)時(shí)才回來(lái)。我真希望他們能夠有時(shí)候忘掉他們的同學(xué)，去看一場(chǎng)電影。天亮以前幾個(gè)小時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)打字機(jī)的敲擊聲。當(dāng)考試來(lái)臨，論文該交時(shí)，我看到他們眼中的緊張；“我能完成所有的事情嗎？”
我對(duì)當(dāng)今學(xué)生的描繪過(guò)于悲觀，使他們看上去過(guò)于嚴(yán)肅。這只是他們的一半情況；另一半情況是，這些學(xué)生都是些可愛(ài)的人，你很容易喜歡上他們。他們愛(ài)笑，待人友善。他們比我所了解的任何一代學(xué)生都更加相互關(guān)愛(ài)。如果我把他們主要描繪成了受到逼迫而大大忽略了生活的歡樂(lè)一面的人，那是因?yàn)檫@正是問(wèn)題之所在——不僅在耶魯，而且在整個(gè)美國(guó)教育界都是如此。這就是為什么我認(rèn)為我們都應(yīng)該為培育著這一代人的價(jià)值觀感到擔(dān)憂，他們年紀(jì)這么輕就這樣害怕冒險(xiǎn)，這樣沉溺于目標(biāo)的追求。
我請(qǐng)他們簡(jiǎn)單談?wù)勊麄兪侨绾纹鸩降?。學(xué)生們總以為他們從一開(kāi)始就在干現(xiàn)在的工作，而且始終都知道那就是他們想干的。但事實(shí)上，他們大多數(shù)人是通過(guò)一條曲折的道路，走過(guò)不少?gòu)澛泛蟛诺竭_(dá)現(xiàn)在的位置的。學(xué)生們驚訝不已。他們簡(jiǎn)直想象不出一個(gè)不事先計(jì)劃好的職業(yè)生涯。他們簡(jiǎn)直不能想象讓上帝或者命運(yùn)來(lái)帶領(lǐng)他們沿著某條未曾預(yù)見(jiàn)到的小路走去。
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數(shù)學(xué)應(yīng)用
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醫(yī)藥農(nóng)學(xué)
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計(jì)算機(jī)類(lèi)
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管理學(xué)類(lèi)
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教育體育
[Word格式]《教育心理學(xué)》課后習(xí)題答案（皮連生版）
[Word格式]教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量管理心理學(xué)（自考必備資料，牛逼打印版）
[Word格式]《教育技術(shù)》課后習(xí)題答案參考（北師大）
UNIT1
1. No matter how experienced a speaker you are, and how well you have prepared your speech, you will have difficulty making a speech at such a noisy reception.
2. Just as all his sister’s friends cared about him, Jimmy cared about them.
3. Car manufacturers stamp a vehicle identification number at several places on new cars to help track down stolen vehicles.
4. If you dare tell on me when the teacher gets back I won’t say a word to you any more.
5. Some elderly people prefer to live on their own while the great majority choose to live with their children.
6. Here is something that needs to be reckoned with: how to get the necessary finances to establish the company.
UNIT2
1. The defendant, a woman of only 30, kept insisting on her own innocence.
2. All tings considered, dates, beans and some leafy green vegetables are the best sources of iron.
3. No beverages are served with meals because they interfere with digestion.
4. Taking the popularity of the region into consideration, it is advisable to book hotels in advance.
5. If you have a feeling of wanting to throw up after taking this drug, stop taking it immediately and consult your doctors as soon as possible.
6. Summing up the discussion, he said both parties should consider the most effective way to solve the problem.
UNIT3
1. In his thinking, as in his behavior, he is very traditional.
2. Once the teachers agree to accept the new teaching program, they have to face the strain it puts on them.
3. In the long run, it is worthwhile to pursue one’s study after graduating from university instead of going to work directly.
4. As the school operates on the Character First principle, moral values and academic achievements are stressed equally.
5. It is said that the meeting, which is scheduled to be held this month, will be put off till next month.
6. The school sees its job as preparing its students for life by cultivating a comprehensive set of principles that can benefit all of them.
UNIT4
1. Everything considered, this city is the world’s most exciting city.
2. Though with no approval from his parents, he went ahead with his plan to study abroad.
3. The bridge was named after the hero who gave his life for the cause of people.
4. It is said that the painter used his mother as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.
5. The writer instantly rose to fame in 1950 with the publication of a novel inspired by his experience with a girl on a farm.
6. One story says that “US” was short for “Uncle Sam” whose real name was Sam Wilson, who had once worked with a man who had signed a contract with the government to provide meat to the US Army.
UNIT5
1. Not until he saw his mother lying in bed, dying, did he realize how much he loved her.
2. Taking into account of his recent physical condition, I think he has done quite well in the exam.
3. Mrs. Clark lies in bed motionless, and I wondered briefly if she is still alive.
4. The building was darkened except for a single light burning in a third-storey window.
5. These soldiers have received very strict training and are well equipped to fulfill the new task.
6. He reached for the phone, picked it up, and dialed the hotel’s number.
UNIT6
1. We should try our best to forecast earthquakes so that destruction of property causedby them could be prevented as much as possible.
2. A farmer noticed large schools of fish swimming near the surface of the water, which, he said, indicated the possible occurrence of an earthquake.
3. Keep an English-English dictionary handy, and when you cannot understand a word with accuracy, you may refer to it any time.
4. If necessary, people who live in the area where an earthquake is about to occur may sleep in tents.
5. A master’s degree does make a great difference to a student who wants to get a job.
6. In addition to the knowledge about earthquakes, the book tells us how to prepare for them.
UNIT7
1. An interesting question therefore remains as to how far Microsoft can go with Gates as its CEO.
2. There’s/It’s no use complaining since nothing ever changes as the result of a complaint. What’s important is to take measures to prevent similar events from happiness.
3. Learn to accept the fact that some people you thought were friends turn out to be enemies.
4. As you would expect from the book’s title, there are many references to what kind of man Gates is.
5. The prosperity of the company stems from hardworking and thrifty of the entire staff.
6. He said nothing at all on the subject of the play which was put on for the first time Saturday night.
UNIT8
1. It sounds like a good idea, but what if it’s a trick?
2. Cities and towns in this area suffered a lot from the earthquake with Jiujiang and Ruichang among the worst-hit.
3. He complained that they should not have got involved in it in the first place.
4. For Mary’s sake, I can lend you my car to get around your transport problem.
5. In theory it’s feasible to clone a child to harvest organs, but in practice it would be psychologically harmful to the child.
6. He published an article under the name of Braver which stresses the idea that the process of cloning animals would work for humans as well.
UNIT9
1. Word came yesterday that they were killed while trying to reach the summit.
2. Under no circumstances shall I mention to anyone that I have turned down the invitation to her wedding.
3. It made the headlines that the president’s wife threatened her husband with public exposure.
4. That wealthy lady’s repeated demand for a premarital agreement greatly harmed her prospective husband’s self-esteem and ended up in his refusal to get married.
5. Make no mistake about it, some women would insist on the right to get a divorce if their husbands did not earn as much as they expected.
6. The casual discovery of the fingerprint shed some light on the murder he had been looking into.
UNIT10
1.1 went to the library and read whatever I could find about the causes of the mysterious disappearances of the ships and planes in the Bermuda Triangle.
2. Continue treating friends like this, and you will lose them all.
3. They must know their product thoroughly and know how to promote sales by word of mouth, telephone or letter.
4. It suddenly dawned on me that money couldn't make up for all that he had suffered in the past five years.
5. Some people refer to translation as science while others take it as art.
6. Instead of imposing personal views upon others, we should promote democracy.
1 雖然他們可能不是世界上最快的還是最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，在2005年世界冬季特殊奧運(yùn)會(huì)在長(zhǎng)野舉行的1830年奧運(yùn)會(huì)比賽，日本的競(jìng)爭(zhēng)與所有他們的心。在閉幕儀式上，日本公主Takamado發(fā)表了講話，她說(shuō)：“過(guò)去一周是所有關(guān)于微笑，溫柔與和平。我真的希望在我的心，整個(gè)世界在這里可以學(xué)到一些東西。我們都可以借鑒這些特殊運(yùn)動(dòng)員表明我們的例子?！?/p>
特奧會(huì)的目標(biāo)是明確的。這是鼓勵(lì)智障人士成為身體健康。他們還鼓勵(lì)是社會(huì)生產(chǎn)力和尊重成員通過(guò)體育訓(xùn)練和比賽。如果一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽獲勝，這是一個(gè)獎(jiǎng)金。然而，在某種程度上每個(gè)人都贏。百合庫(kù)恩，12日，與美國(guó)隊(duì)的滑雪者，難以抑制的在家信她的熱情。她告訴她的父母：我為自己感到驕傲。我不只是為了得獎(jiǎng)感到高興，但贏得誠(chéng)實(shí)，愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，工作的時(shí)間最長(zhǎng)最難的
該節(jié)結(jié)束的比賽是值得記住。它也不是沒(méi)有完成的擁抱。一個(gè)事件的志愿者，而擁抱和派運(yùn)動(dòng)衫的運(yùn)動(dòng)員舉起大拇指一些，說(shuō)：“這些運(yùn)動(dòng)員都超強(qiáng)！我不能去任何地方在這里沒(méi)有得到一個(gè)擁抱。我祈禱這一類(lèi)的事情更多。我希望，精神與他們有競(jìng)爭(zhēng)可能觸摸整個(gè)世界。看著這些在過(guò)去一周開(kāi)花年輕人已經(jīng)真正打動(dòng)了我的生活。“
在本節(jié)結(jié)束時(shí)，為上海，這將主辦2007年夏季奧運(yùn)會(huì)，城市的副市長(zhǎng)接受認(rèn)捐認(rèn)為，“上海城市將開(kāi)放其武器給世界和特奧會(huì)的特殊奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志“。
2 吉姆Fixx曾是老煙槍?zhuān)w重214磅當(dāng)他于20世紀(jì)60年代運(yùn)行。他很快就收獲運(yùn)行的好處。他的體重下降了60磅由他的書(shū)，運(yùn)行完全書(shū)，出版時(shí)間。他的書(shū)啟發(fā)了千百萬(wàn)人。在他的書(shū)和電視訪談節(jié)目，他贊美體育鍛煉的好處，以及它如何大大增加了的人平均壽命。他的讀者和觀眾變得更加健康意識(shí)。然而，他們的沖擊，F(xiàn)ixx去世，享年52歲后，他的日常運(yùn)行。許多誰(shuí)反對(duì)他的信仰表示，這是證據(jù)，運(yùn)行是有害的。然而，他的支持者透露，F(xiàn)ixx死亡的真正原因是心臟病發(fā)作。他出身于一個(gè)家庭中，男性的健康狀況不佳的故事。他的父親因在35歲以下心臟病發(fā)作和一人死亡，42。鑒于Fixx的不健康的生活方式，直到他拿起運(yùn)行時(shí)，許多主張，運(yùn)行增加了很多年，他的生命。
“運(yùn)行確有其不足之處，”心臟病專(zhuān)家保羅托馬斯承認(rèn)，在最近的醫(yī)學(xué)雜志。“這個(gè)影響可能很難在你的膝蓋。參賽者更在訓(xùn)練過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是當(dāng)他們跑馬拉松。然而，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的消息并不全是壞事。的證據(jù)表明，盡管它的缺點(diǎn)，適量的跑步鍛煉實(shí)際上可以導(dǎo)致更長(zhǎng)的時(shí)間，改善生活?！?/p>
Dr.Dale麥克唐納，經(jīng)過(guò)認(rèn)證的強(qiáng)度和空調(diào)專(zhuān)家曾概括說(shuō)，與所有的體育事業(yè)“的討論，運(yùn)行帶有兩個(gè)重大的報(bào)酬和內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)。超過(guò)60％的運(yùn)動(dòng)員將受到傷害，導(dǎo)致他們采取休息時(shí)間磨合每年！“他還表示，改善人的平衡可以減少受傷的可能性。
3海德成立于1966年的基礎(chǔ)上，提供個(gè)性發(fā)展的教育，而不是學(xué)業(yè)成績(jī)。它是一個(gè)地方，富裕的家庭可以做送孩子誰(shuí)在其他教育環(huán)境中的困難。許多學(xué)生都在那里，因?yàn)樗麄兂咩y的父母面前表現(xiàn)的簡(jiǎn)虛人格教育理論認(rèn)為。
雖然海德通常是作為一個(gè)大學(xué)預(yù)科學(xué)校類(lèi)別，學(xué)校就為生活準(zhǔn)備的主要目的。海德幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，擁抱，并采取一個(gè)字符指南針，將指導(dǎo)他們的生活休息的。
重點(diǎn)放在表演藝術(shù)和體育活動(dòng)。海德認(rèn)為，人們需要公開(kāi)為自己的成長(zhǎng)過(guò)程的一部分，以小組及社區(qū)互動(dòng)。競(jìng)技體育是發(fā)揮一年四季，并導(dǎo)致許多冠軍。有典型的高中班和學(xué)者。許多大學(xué)先修課程，提供和鼓勵(lì)。大多數(shù)學(xué)生都接受了四年制學(xué)院和大學(xué)。
還有“組發(fā)現(xiàn)”會(huì)議，每周幾次。鼓勵(lì)學(xué)生互相律師當(dāng)他們認(rèn)為另一名學(xué)生的行為或想法不符合學(xué)校的理念。這些會(huì)議著眼于個(gè)別學(xué)生和他們目前的問(wèn)題和在學(xué)校所面臨的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生分享親密的秘密，懷疑和對(duì)自己和家人的遺憾。這些會(huì)議擴(kuò)展到父母。這些會(huì)議的目的是要涉及到海德社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的整個(gè)家庭。
真理是強(qiáng)調(diào)了和諧。誰(shuí)的學(xué)生有以下的校規(guī)困難分配給草坪進(jìn)行維護(hù)工作，為學(xué)校的照顧。這種做法是不完全的懲罰，但也足以說(shuō)明了犯錯(cuò)已脫離社區(qū)以自己的行為他/她。其背后的想法是賺取組驗(yàn)收，并工作到了社會(huì)的信任回來(lái)。
4 當(dāng)亨利福特宣布他要生產(chǎn)汽車(chē)，將可以負(fù)擔(dān)的總?cè)丝谥校赡軟](méi)有意識(shí)到有什么了不起的影響他的成攔困燃就將在美國(guó)的生活，并最終世界。福特的大規(guī)模生產(chǎn)策略來(lái)制造T型車(chē)開(kāi)始了個(gè)人交通的新時(shí)代。因此，公路建成為汽車(chē)著想，人流動(dòng)性較大。隨著汽車(chē)和道路，有一個(gè)人對(duì)自己的業(yè)務(wù)成為了很多更為可行。每個(gè)類(lèi)型的企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)。客戶(hù)可以方便地到達(dá)商店無(wú)論身在何處，他們?cè)诔抢锶?，只要有一條路，讓企業(yè)不再需要在一個(gè)鎮(zhèn)的中心位置。
什么關(guān)于家庭度假？家庭裝進(jìn)自己的汽車(chē)和全國(guó)驅(qū)車(chē)前往探索新領(lǐng)域，在每一個(gè)可能的停在路邊的吸引力的方式。有沒(méi)有地方可以去，哪些是你可以看到限制。該車(chē)提供了獨(dú)立意識(shí)，正如美國(guó)人特別討厭受到限制，他們愛(ài)上了汽車(chē)愛(ài)瞬間。平均而言，每一個(gè)美國(guó)家庭擁有兩個(gè)或更多的汽車(chē)。隨著世界變得越來(lái)越復(fù)雜，開(kāi)車(chē)大約可以幫助人們應(yīng)付現(xiàn)代生活的需求。
如果你問(wèn)人們什么樣的素質(zhì)定義的美國(guó)人，他們可能會(huì)說(shuō)，這兩個(gè)是美國(guó)主導(dǎo)的特點(diǎn)，創(chuàng)造性和獨(dú)立性。美國(guó)是真正的汽車(chē)和汽車(chē)文化的土地。How to"類(lèi)議論文模板：
導(dǎo)入：現(xiàn)在，……，它們給我們的日常生活帶來(lái)了許多危害。首先，……；其次，……。更為糟糕的是……。
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