五年級語文教學(xué)工作計劃？五年級上冊語文教學(xué)工作計劃(一) 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期,好幾個優(yōu)秀生(包括語文考100分、99分的,最差不低于95分的)轉(zhuǎn)走了……而插班生的學(xué)業(yè)情況不容樂觀。上學(xué)期語文期末平均分近94分——它基本上會成為不能超越的歷史。那么，五年級語文教學(xué)工作計劃？一起來了解一下吧。
為您我整理五年級語文培優(yōu)補差工作計劃，歡迎閱讀。
五年級語文培優(yōu)補差工作計劃(一)
一、指導(dǎo)思想
新世紀呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。
我對五年級培優(yōu)補差的看法，首先，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導(dǎo)。其次，明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將使學(xué)生終身受益。第三，培優(yōu)補差重在持之以恒。
二、培優(yōu)補差意義
1、明確定位，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”成為教師致力追求的教育最高目標。
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一、指導(dǎo)思想
旨在提升優(yōu)秀學(xué)生的自主與自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固及提高中等生的學(xué)習(xí)成績。同時，為學(xué)困生提供輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文基本能力。在實施過程中，要確保培優(yōu)計劃的落實，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語文尖子，挖掘其潛能，通過訓(xùn)練提升語文能力，形成扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫作能力，并協(xié)助組織補困活動，提升整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學(xué)生情況分析
班級共有19名學(xué)生，通過開學(xué)初的了解，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，目標明確，課堂上積極參與，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但仍有幾位學(xué)困生，如張鳳強、周文婧、金曉東、白德成等，他們基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，書寫不工整，作業(yè)有時不能按時完成。因此，除了關(guān)注學(xué)生的個體差異外，計劃通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實施培優(yōu)補困，以確保優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展，學(xué)困生得到較大進步。
三、培優(yōu)補困內(nèi)容及目標
培優(yōu)主要聚焦鞏固基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力和寫作能力。通過課堂內(nèi)外的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種形式的活動提升他們的學(xué)習(xí)積極性，進而提高優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。補困內(nèi)容則圍繞教會學(xué)生掌握基礎(chǔ)字詞句知識，嚴把字詞關(guān)，確保學(xué)生能熟練認讀、書寫并運用。
語文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語文觀。語文教學(xué)設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。下面是我為大家整理的“五年級上冊語文教學(xué)工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供參考。
五年級上冊語文教學(xué)工作計劃（一）
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，好幾個優(yōu)秀生（包括語文考100分、99分的，最差不低于95分的）轉(zhuǎn)走了……而插班生的學(xué)業(yè)情況不容樂觀。上學(xué)期語文期末平均分近94分——它基本上會成為不能超越的歷史。
暫且說說老生情況：學(xué)生經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí)，在聽說讀寫方面進步很大，具體表現(xiàn)在：
聽說：平時語文教材中的口語交際難上，發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的水平差異大，自信心強，語言面貌好，但交際的儀態(tài)有待加強。
讀：大部分學(xué)生能通過自己的努力把課文讀正確，讀通順，讀流利，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多，因此，加強朗讀訓(xùn)練仍然是語文課堂的重點。另外，閱讀理解能力，許多同學(xué)有待加強。
寫：學(xué)生的書寫習(xí)慣好，書寫大方、工整、清楚。但有少數(shù)幾個人的作業(yè)不認真。
寫作：寫日記每周寫一篇，但有個性的日記少，一些比較好的都是敷衍了事，缺乏質(zhì)量。
在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強。
五年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)目標
1、語文：提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，促進語言表達和溝通能力的發(fā)展。
2、數(shù)學(xué)：鞏固基本概念和運算方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
3、英語：提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，增強英語語感和交際能力。
4、科學(xué)：加強學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和實驗操作能力的培養(yǎng)。
5、社會：增加學(xué)生對社會常識的了解，培養(yǎng)社會責(zé)任感和法律意識。
6、美術(shù)、音樂、體育等：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和身體素質(zhì)，發(fā)展個性特長。
二、教學(xué)措施
1、語文：通過閱讀課文、寫作、口語表達等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和表達能力，開展主題閱讀、寫作比賽等活動。
2、數(shù)學(xué)：注重數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和應(yīng)用，運用情境式教學(xué)法和游戲式教學(xué)法，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動手實踐能力。
3、英語：注重聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)英語交流環(huán)境，提高學(xué)生的英語水平和交際能力。
4、科學(xué)：注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生親身參與科學(xué)實驗，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實驗操作技能。
5、社會：通過情境式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認識社會、了解社會，增強社會責(zé)任感和法律意識。
6、美術(shù)、音樂、體育等：組織開展多種形式的活動，包括藝術(shù)創(chuàng)作、比賽和表演，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力。
五年級語文教學(xué)工作計劃怎么寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。
1、五年級語文教學(xué)工作計劃首先可以描寫五年級語文教學(xué)的日常工作內(nèi)容；2、然后可以描寫語文教材的分析和教案的準備；3、其次可以描寫語文教學(xué)的輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的批改；4、最后可以描寫學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析以及教學(xué)反饋。
五年級語文教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析：
五年級一班共有學(xué)生53名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導(dǎo)，并且嘗試利用數(shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教學(xué)理念：
1、突出個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。
2、主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源，面向全體，全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。
3、不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大語文觀。
以上就是五年級語文教學(xué)工作計劃的全部內(nèi)容，培優(yōu)補困工作旨在全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，為本班語文教學(xué)工作注入新的活力。人教版五年級語文上冊工作計劃（2）一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合教導(dǎo)處工作重點，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的語文能力，探索素質(zhì)教育的新路徑，力求實現(xiàn)教學(xué)與研究的和諧發(fā)展。二、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
