六年級下冊美術(shù)？1、用鉛筆在紙上畫出“張”字的外形輪廓，注意要使字形勻稱、端正。2、再用鉛筆在“張”字內(nèi)部畫出兩條中間留有一定間隔的豎線，這是“張”字的主干。3、在“張”字的主干上方，用鉛筆畫出兩個小圓，表示“張”字的橫折。4、接著，再在“張”字的橫折下方，用鉛筆畫出兩個小橫杠，那么，六年級下冊美術(shù)？一起來了解一下吧。
對小孩子來說，人的造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的，所以除了探索線描人像的造型方法外，還需對人像作品進(jìn)行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。以下是我為你整理畫人像教案，希望能幫到你。
小學(xué)美術(shù)六年級下冊畫人像教案1
一、說教材
《畫人像》按照學(xué)生的學(xué)習(xí)方式劃分屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住人物的特征和神態(tài)，并運用線描的形式表現(xiàn)人像，體驗造型的樂趣。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的，所以除了探索線描人像的造型方法外，還需對人像作品進(jìn)行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說學(xué)情
五年級的學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，能客觀地理解、表現(xiàn)事物。而且也已經(jīng)掌握了背面頭像的寫生技巧，初步學(xué)習(xí)了分析、觀察的方法，能夠有意識地抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)，具有一定的正確性認(rèn)識和經(jīng)驗，但這種認(rèn)識往往還停留在感性的認(rèn)識上，還不成熟，幾乎還帶有強烈的兒童畫的痕跡。所以，在教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣為主要目的，以“欣賞”為主線，貫穿于整個課堂，逐步展開，由淺入深，深入淺出。
三、說教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
了解如何抓住人物的不同特征，包括發(fā)型、臉形、五官、表情等，并能運用線條的方式表現(xiàn)人像。
本課是六年級下冊第三課。
本課是六年級下冊第三課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，六年級的學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情較高，對色彩的感受力也有初步的提升。
《圖文并茂》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識：學(xué)會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學(xué)生的生活情趣。
2、技能：學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動作的畫法。
3、情感：通過畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會真、善、美。
教學(xué)重點：
1、了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。
2、繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。
教學(xué)難點：
1、選材、構(gòu)思設(shè)計。
2、構(gòu)圖與繪制。
教具準(zhǔn)備：各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品，繪畫工具
教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
(一)導(dǎo)入：
1、游戲：“連連看”：(設(shè)計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。)
教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字)，請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
2、欣賞分析作品(設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會故事畫的魅力。)
(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。
提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎?
(2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環(huán)故事畫)
(3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。
1、用鉛筆在紙上畫出“張”字的外形輪廓，注意要使字形勻稱、端正。
2、再用鉛筆在“張”字內(nèi)部畫出兩條中間留有一定間隔的豎線，這是“張”字的主干。
3、在“張”字的主干上方，用鉛筆畫出兩個小圓，表示“張”字的橫折。
4、接著，再在“張”字的橫折下方，用鉛筆畫出兩個小橫杠，并用一條弧線將它們連接起來，這是“張”字的下折。
5、最后，用毛筆或者鋼筆在鉛筆輪廓上描出“張”字的線條，注意要按照筆畫書寫的順序進(jìn)行。
六年級美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)在于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。下面是我整理的一些關(guān)于小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃(一)
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
以上就是六年級下冊美術(shù)的全部內(nèi)容，小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃(一) 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析: 六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和 經(jīng)驗 ,其 抽象思維 、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。
