繪本延伸出的美術(shù)活動？【活動過程】一、回顧繪本《大腳丫跳芭蕾》師：孩子們，你們看她是誰？（貝琳達）師：是的，這是我們讀過的繪本《大腳丫跳芭蕾》我們都知道貝琳達非常愛跳舞，她每天都去舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候舞姿優(yōu)雅腳步輕巧靈活。二、欣賞芭蕾舞視頻 問：唉，孩子們你們看過芭蕾舞嗎？那么，繪本延伸出的美術(shù)活動？一起來了解一下吧。
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是我收集整理的大班美術(shù)教案《老虎》（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案《老虎》 篇1
【活動目標】
1、引導幼兒對圓形進行組合想象，并添畫成不同老虎形象。
2、鼓勵幼兒自由聯(lián)想，大膽創(chuàng)作，體驗美術(shù)活動的快樂。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
每人一只勾線筆、活動的圓形、卡紙。
【活動過程】
一、以大大小小，三五成群的圓圈來激發(fā)幼兒的想象。
今天老師和小朋友玩游戲，請小朋友閉上小眼睛，當老師數(shù)到數(shù)字3時，你們把小眼睛睜開來。
“看，來了兩個胖乎乎的圓圈寶寶，他們是雙胞胎，身體緊緊地碰在一起，像什么？”雙胞胎們玩累了，躺了下來，像什么呢？圓圈娃娃可調(diào)皮呢，一會兒跑到這，一會兒跑到那，玩的真開心，他們玩呀玩呀，碰到三個胖乎乎的圓圈娃娃，他們是三胞胎，所以他們也緊緊地碰在一起，看看像什么？三胞胎可頑皮了，扭來扭去一會兒變成了這樣？000像什么？扭來扭去又變成這樣？還可以怎么變呢？今天圓圈娃娃真熱鬧，他們想和小朋友做游戲，他們有雙胞胎，三胞胎，還有四胞胎呢，他們都緊緊地靠在一起，請小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲，但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢，一定要讓他們分開一些，好讓他們變魔術(shù)。
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我為大家整理的大班繪本美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班繪本美術(shù)教案 篇1
一、活動目標：
1欣賞繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。
2運用圖畫踏印的方式進行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每。
二、活動準備：
調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件
三、活動過程：
1問題導入
（1）你們喜歡雨天嗎？為什么？
幼A：不喜歡，不能出去玩
幼B：喜歡，可以給車洗澡
幼C：喜歡，會濺出水花
（評析：幼兒有一定的經(jīng)驗，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗表達自己的想法）（2）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什么樣的？
幼A：黑黑的，馬上要下大雨了
幼B：有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有變化的天空
2嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空
（1）老師這里有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰
蒙蒙的感覺。
繪本是以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而成的兒童文學作品，也是“畫出來的書”。既有文學內(nèi)涵，又有色彩豐富、形象鮮明的圖畫。而正是這些優(yōu)美的圖畫，讓人在欣賞文學的美妙之處，又感覺藝術(shù)的深遠。我們可以借鑒繪本故事和繪本中的表現(xiàn)手法引導孩子去發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探索，將繪本教學與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。我想這樣的教學一定能有事半功倍的效果。
一、尋繪本中的美術(shù)教學點，讓幼兒學習用繪畫的形式表現(xiàn)文學之美
繪本最大特點是圖文并茂，畫面中各種形象栩栩如生。深入挖掘繪本中夸張的圖案、奇特的折頁，以及顏色的基調(diào)等美術(shù)教學點，有利于幼兒更好地感悟繪本故事的內(nèi)涵。實際操作中，我進行了嘗試。如繪本《陷阱》的第4頁，是一特寫的大灰狼。通過勾畫，幼兒發(fā)現(xiàn)這大灰狼有鋒利而轉(zhuǎn)彎了的牙齒，伸出嘴外的紅舌頭，跳出眼睛的黑眼珠，就連頭上的毛兒都排列有序且一根根豎起??如此細致的觀察，有助于幼兒更深刻地體昧隱藏在畫面中的含義和人物心理。另外，有些繪本中的折頁可以向左向右或向上向下打開，往往帶給幼兒出乎意料之外的驚喜。教師引導幼兒欣賞這些奇特的折頁，能使幼兒更細致地體昧如此設(shè)計的深刻用意。如繪本《胖國王》中的多層折頁：一打開簾子，胖國王的肚子好大啊!這樣的畫面往往能夠吸引幼兒，使他們樂意一看再看，不自覺中進入深層次的觀察。
【活動目標】
1、欣賞繪本《大腳丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸張、線條流暢的表現(xiàn)手法。
2、學習用扭扭棒編織袋擺出跳舞的動態(tài)，表現(xiàn)姿態(tài)優(yōu)美的芭蕾舞者。
3、體驗制作與粘貼的快樂。
【活動準備】
課件、舞蹈視頻，天鵝湖音樂，白色編織袋，扭扭棒。
【活動過程】
一、回顧繪本《大腳丫跳芭蕾》
師：孩子們，你們看她是誰？（貝琳達）
師：是的，這是我們讀過的繪本《大腳丫跳芭蕾》我們都知道貝琳達非常愛跳舞，她每天都去舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候舞姿優(yōu)雅腳步輕巧靈活。
二、欣賞芭蕾舞視頻
問：唉，孩子們你們看過芭蕾舞嗎？
那接下來徐老師給你們帶來一段芭蕾舞視頻請小朋友認真仔細看哦！
問：孩子們這段芭蕾舞視頻美嗎？那他美在哪呢？（衣服、舞姿優(yōu)美、造型）小結(jié)：是的你們都觀察的很仔細他們的衣服很美裙子就像蛋糕裙一樣，還有他們手和腳做出來的動作也是非常的美。
問；是呀，貝琳達也和這些芭蕾舞者們一樣擺著各種各樣的造型，那讓我們一起來學學他們的這些造型。
那除了這些造型外，你們還能擺出和他們不同的`造型嗎？
師：哇你們都做的非常棒。
繪本美術(shù)課程的特色是一種主題的行為，是可以進行全方位的延伸的，是有系統(tǒng)足跡的。
1、繪本藝術(shù)課程是一種主題的行為。繪本藝術(shù)課程是非常的精細化的，它可以在一個大的主題下面，再產(chǎn)生一個小的主題，而且每個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，而且主題的學習也是非常的應景的，它可以是一個節(jié)令相關(guān)的幾本繪本和延伸的活動。
2、繪本藝術(shù)課程是可以進行全方位的延伸的。繪本藝術(shù)課程不是單純畫一個畫，讀一本故事，而且可以進行全方位延伸的一種活動，這樣的活動一方面指的是創(chuàng)造作用，另一方面也是包括一些感知的，比如多種形式的感知，它可以讓孩子們在生活中去尋找藝術(shù)。
3、繪本藝術(shù)課程是有系統(tǒng)足跡的。不論做什么樣的事情，都是需要系統(tǒng)的去做的，這樣才會有很大的收獲。因此繪本藝術(shù)課程，它不是單純的使用幾個月，或者是半年的時間收獲去進行界定的，這個是需要在選擇的時候，要慎重選擇的，在慎重的選擇后，還要堅持去做。
現(xiàn)在繪本經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)受到大家的普遍重視了，因此市場上就有了很多的繪本培訓機構(gòu)，他們主要是對孩子進行繪本藝術(shù)方面的培訓，繪本藝術(shù)課程是和繪本閱讀不一樣的。它的內(nèi)容更加的豐富，含義更加的深入，它是一種新興的產(chǎn)物。
以上就是繪本延伸出的美術(shù)活動的全部內(nèi)容，美術(shù)活動是再創(chuàng)造的過程，只有學以致用，使幼兒的個性得以張揚，達到創(chuàng)新的目的。傳統(tǒng)純技能的教學，雖然為學者造型表現(xiàn)提供了接近，卻可能使學習者的發(fā)散思維窒息，培養(yǎng)出的只能是畫匠，而不是具有真正創(chuàng)新造型表現(xiàn)能力的畫家。繪本中的人物形象和擬人化的動物形象個個充滿活力。
