語(yǔ)文花開九年級(jí)答案？1．zhuì yínɡ línɡ báohú yàn mí yùn luán 2．C 3．B 4．①輕盈 ②飄浮 ③清晰 ④識(shí)別 5．第四句，語(yǔ)言比較生動(dòng)，其他的語(yǔ)言較平實(shí)。 6．⑴打比方⑵打比方⑶引用、作詮釋 7． 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。那么，語(yǔ)文花開九年級(jí)答案？一起來了解一下吧。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．A2．C3．B4．C5．D6．C 7．C
8．①無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。②商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。③巴山夜雨漲秋池。 ④我寄愁心與明月
二、閱讀理解
9．天上掛什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
10．天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。
11．卷云卷積云高積云
12．天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
13．比喻卷云輕盈和潔白的特征。
14．不能。兩個(gè)詞在句中起限制的作用。表明是在“一般”和“經(jīng)常”的情況下，排除特殊情況。兩個(gè)詞在語(yǔ)言的表達(dá)上嚴(yán)密、準(zhǔn)確。
15．①北極嚴(yán)寒；昆蟲找不到自己進(jìn)攻的對(duì)象（或：昆蟲找不到賴以生存的食物）。
②它們自動(dòng)降低細(xì)胞中的水份，避免結(jié)晶；用紅外線探測(cè)器或用敏銳的嗅覺來尋找食物的來源（或：尋找進(jìn)攻的對(duì)象）。
16．①牛蠅不在小馴鹿身上產(chǎn)卵繁殖，是因?yàn)檫@樣做可能導(dǎo)致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時(shí)牛蠅本身就難以生存下去。 ②人類為了更好的生存下去，必須保持賴以生存的環(huán)境。
17．說明方法：舉例子。例子：舉牛蠅的例子說明昆蟲如何抵御北極的寒冷；舉蚊子的例子說明北極昆蟲如何尋找進(jìn)攻的對(duì)象等。（任選其一）
18．適者生存。
1.臺(tái)階在一定程度上可以體現(xiàn)出封建社會(huì)皇權(quán)至上的思想和嚴(yán)密的等級(jí)觀念；臺(tái)階是地位的象征。
2.不能刪去，“之一”是限制語(yǔ)，說明除臺(tái)階外，中國(guó)古代建筑還有其他的明顯的外觀特征，刪去后便成為唯一特征，與實(shí)際不符。這樣的限制語(yǔ)體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
3.因?yàn)樵谥袊?guó)古來的觀念中，高高的臺(tái)階象征著高高的地位。
4.列數(shù)字。列舉了的數(shù)字來具體說明“中國(guó)建筑文化深沉宏大、拙樸深厚的石雕工藝”，使讀者留下具體清晰的印象。
18、dízhuó（每空1分，共2分）
19、答：不能換；（1分）因?yàn)檫@個(gè)“托”字寫出了他對(duì)他的畫的疼愛之情，并且這些畫還帶著棉花的氣味和人的體溫，早已和父親的生命溶為一體了；“拿”就沒有這個(gè)意味了。（3分）（共4分）
20、答：排比；（1分）作用：內(nèi)容上說明了我讀懂了父親的畫，以及父親的畫對(duì)我的影響；結(jié)構(gòu)上抒發(fā)了自己強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各2分）（共5分）
21、答：說出自己父親的表達(dá)方式2分，談自己從父親那里得到的啟示3分。（共5分）
1、用橫線畫出第⑶段中一個(gè)生動(dòng)的比喻句，比喻句表達(dá)了作者什么樣的心情？
2、為什么面對(duì)孩子摔破盆碗，拆毀玩具，污臟衣服“我”都不曾打他？請(qǐng)用文中原話來回答。
3、怎樣理解第⑺段的“人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記”？
4、怎樣理解第⒁段中的“重要的不是身累，而是心累”？
5、第⒃段中作者為什么決定不再打孩子？
6、怎樣理解結(jié)尾處“打與不打都是愛”？
7、你對(duì)于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案：
1、孩子的話，讓“我”思緒萬千、百感交集。
2、我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，就像走路會(huì)跌跤一樣的應(yīng)該原諒。
3、痛苦總是讓人不堪回首，人們寧愿選擇忘記，以迎來快樂。生活的忙碌以及美好的事物也促使人們向前看，面對(duì)未來。
4、孩子做錯(cuò)事讓母親感到心痛無奈，對(duì)自己的努力付之東流感到痛心，看到孩子退步覺得失望。所以說因?yàn)椤拔摇睈邸拔摇钡暮⒆铀圆庞X得心累。
5、因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理，所以“我”決定改換教育方式。
6、體諒父母的良苦用心是每個(gè)為人子女者應(yīng)盡的孝道。打是出于幫助孩子認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤的目的，而不打是出于理解和寬容，給孩子更多的信任。
7、感情基調(diào)應(yīng)不離親情。無論哪一觀點(diǎn)，言之成理即可
第17課看云識(shí)天氣
1．zhuì yínɡ línɡbáohú yànmí yùn luán2．C3．B4．①輕盈②飄?、矍逦茏R(shí)別5．第四句，語(yǔ)言比較生動(dòng)，其他的語(yǔ)言較平實(shí)。 6．⑴打比方⑵打比方⑶引用、作詮釋7． 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。8．比喻，形象說明云是天氣變化的標(biāo)志。 9．總一分一總。10．C11．形態(tài)特征。 12．形象說明云的形態(tài)之多。13．可以更好地安排工作和生活。 14．暈鮮亮的程度色彩的排列15．七種不同顏色的光各自16．舉例子列數(shù)字暈是天氣變化的一種前兆17．A
以上就是語(yǔ)文花開九年級(jí)答案的全部?jī)?nèi)容，而引用更容易使用，更清晰。初三語(yǔ)文期末試題 （間：120鐘總：120）題號(hào) （） （二） （三） 總 二 三 四 ()、積累與運(yùn)用（共14）1、按原文補(bǔ)充句（2）1) 望西都 2) 夜吟應(yīng)覺月光寒 2、按要求填空（7）1) 辛棄疾《破陣》直接抒發(fā)抗金報(bào)、收復(fù)原、。
