目錄hitalk和51talk哪個(gè)好 怎么樣的英語(yǔ) okay英語(yǔ)怎么讀 hitalk英語(yǔ)口語(yǔ) hitalk和立刻說(shuō)英語(yǔ)哪家好
肯定是沒(méi)問(wèn)題的，就看你能不能遇到適合你學(xué)姿缺習(xí)節(jié)奏的了，我敬團(tuán)是超喜歡Cindy導(dǎo)師，亮冊(cè)橘人很活潑，有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和引導(dǎo)方式，是我在Hitalk里碰到的最能帶動(dòng)課堂氣氛的，所以我現(xiàn)在已經(jīng)從原來(lái)的不好意思張口說(shuō)，變成現(xiàn)在和同事交流經(jīng)常蹦英語(yǔ)了。
Hitalk上課時(shí)會(huì)進(jìn)入到一個(gè)模擬真實(shí)場(chǎng)景的界面，比如餐廳點(diǎn)餐，警察局型羨報(bào)案之類的生活場(chǎng)景，和外教分別角色扮演卜拍拍1對(duì)1地練口語(yǔ)，代入感強(qiáng)，外教賀虛也會(huì)引導(dǎo)你張嘴說(shuō)。
我在用hitalk學(xué)口語(yǔ)，我英語(yǔ)底子還行，就是口語(yǔ)差了點(diǎn)，發(fā)音口音很重，學(xué)了半年才糾正過(guò)來(lái)，現(xiàn)哪神好在交流無(wú)障礙，每個(gè)人基礎(chǔ)不同，天賦不同，學(xué)習(xí)的時(shí)間和效果也肯定瞎檔不一樣，但有外教給李鉛指導(dǎo)和糾正，應(yīng)該都會(huì)有提升的。
以下答案不完全客觀，帶有個(gè)人主觀感情色彩，無(wú)利益相關(guān)。
hitalk課程流程簡(jiǎn)介：
hitalk是滬江的一款產(chǎn)品。
首先，會(huì)有20—30分鐘不等的預(yù)習(xí)課件（中教配合ppt講解，提前錄好的），會(huì)從語(yǔ)法、主題詞匯和表達(dá)、常用句型方面來(lái)代入。
然后是自己預(yù)約的25分鐘外教1v1直播課（音頻），直播完了會(huì)得到一個(gè)反饋——評(píng)價(jià)你表現(xiàn)的總結(jié)+ta會(huì)給你一個(gè)從詞匯、語(yǔ)法、流利度、造句（？忘了）進(jìn)行打分+建議。對(duì)，應(yīng)該只要求了打分和各緯度的總結(jié)吧，老師一般也會(huì)在一些簡(jiǎn)單句的表達(dá)上糾錯(cuò)。每堂課、不同的老師的總結(jié)和建議其實(shí)都大同小異。
最后是有一個(gè)所謂的根據(jù)你的表現(xiàn)，反饋給你需要記住的單詞。我認(rèn)為不是老師反饋的，是教材編排里固定的單詞，因?yàn)槲也](méi)有遇到我在課堂上詢問(wèn)過(guò)的單詞（APP：開心詞場(chǎng)）。你也可以給老師寫評(píng)價(jià)。
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整體評(píng)價(jià)——僅從教學(xué)方面
我喜歡的：
說(shuō)的生活和商務(wù)兩個(gè)主題是和劍橋、牛津某機(jī)構(gòu)合作研制的，我也覺(jué)得教材是很棒的。
亮點(diǎn)或者說(shuō)特點(diǎn)就是，有一個(gè)情景帶入、你和老師分飾兩角來(lái)運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然不是所有的主題都是這個(gè)模式。
對(duì)于生疏的主題（比如：talk about your unforgettable memories），你不知道說(shuō)什么，教材會(huì)細(xì)化到具體的問(wèn)題，如：first job,traveling,funny but stupid memory……，最后再總結(jié)。
所有的老師都有“TESOL，TEFL，CELTA，DELTA等英語(yǔ)教育資格證書認(rèn)證”，這些東西我沒(méi)深入了解過(guò)，有證書當(dāng)然也代表了一定的水平。
話題豐富，涵蓋生活和商務(wù)，話題可自選（可能就是所稱的“自定義”吧），有時(shí)還有一些趣味、冷門、時(shí)髦的話題：你的愿望、少數(shù)民族美食、如何使用Alipay。
我不喜歡的：
價(jià)格：明碼標(biāo)價(jià)不好找，不過(guò)體驗(yàn)后就知道價(jià)格了，不定期會(huì)有各種營(yíng)銷：全額獎(jiǎng)學(xué)金班之類的，所以價(jià)格或多或少有浮動(dòng)一節(jié)課可能50—80+不等吧。
選課方式、上課通道、老師基本信息的呈現(xiàn)、APP等體驗(yàn)都不是特別好，后面詳說(shuō)。
一開始顧問(wèn)跟我說(shuō)的所有的老師都是英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了并不完全是這樣的，有的老師在語(yǔ)音里明確說(shuō)了英語(yǔ)是他的第二門語(yǔ)言，有的老師口音還是會(huì)有點(diǎn)（這羨世當(dāng)然不是和播音腔對(duì)比）。
師資與信息公布
這是我最不滿意的一個(gè)地方，可能我太挑剔了。
選課的時(shí)候，可以看到老師的信息基本上由這幾部分組成：語(yǔ)音介紹+文字個(gè)人介紹+標(biāo)簽+學(xué)員評(píng)價(jià)的總分?jǐn)?shù)。你無(wú)法知道你選的這個(gè)老師來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，除非他寫在了介紹里。這里面肯定會(huì)有的是：評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。
我的督導(dǎo)告訴我老師有上千人，我不知道這是指滬江所有的？還是hitalk注冊(cè)的？還是在hitalk常駐的老師人數(shù)。在放新課后1小時(shí)內(nèi)，我都沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)如此壯觀的場(chǎng)景，減兩個(gè)0吧。
老師的頭像是他們自己選的圖，可有可無(wú)。EFG（另一個(gè)線上教育機(jī)構(gòu)的化名，兩個(gè)課程都用過(guò)）的老師是統(tǒng)一著正裝以統(tǒng)一的側(cè)身姿勢(shì)拍攝的頭像。這個(gè)不是必需的，但能看出重視程度和態(tài)度。
老師所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域：“生活日?！?、“商務(wù)口語(yǔ)”；老師期望的對(duì)象：“中級(jí)”、“20歲以上”。這樣的標(biāo)簽，也沒(méi)統(tǒng)一規(guī)范。有些老師甚至只有一個(gè)名字，語(yǔ)音都沒(méi)有。
你可以關(guān)注某老師，關(guān)注后你選課時(shí)ta的順序會(huì)置頂。我感覺(jué)hitalk不是很自信自己的師資（我的感覺(jué)，我并沒(méi)有在造謠），因?yàn)槟銦o(wú)法檢索你想要的老師。比如有人給你推薦了一個(gè)老師，或者你上了某老師的課覺(jué)得很好但是你忘記了關(guān)注。注意注意，在已預(yù)約課程或者是已上課程里，盡管會(huì)有老師的名字和頭像，但是你點(diǎn)不進(jìn)去更無(wú)法關(guān)注！也就是說(shuō)，你能關(guān)注老師唯一的方法是，你在選課時(shí)（又）遇到了這個(gè)老師~
你可以給老師評(píng)價(jià)，但是所有學(xué)員評(píng)價(jià)的內(nèi)容不會(huì)公布出來(lái)。EFG的老師所有的評(píng)價(jià)都是可以查看的。
課堂ppt上已經(jīng)有很多內(nèi)容了，老師應(yīng)該專注于糾錯(cuò)、把握課堂節(jié)奏和一些隨機(jī)應(yīng)變。不是很好的老師就容易像是在念ppt，如果僅僅如此就夠了，當(dāng)hitalk老師的門檻也很一般吧。
選課的方式是一個(gè)大bug！往下看。
用戶體驗(yàn)
選課
無(wú)法檢索老師。關(guān)注老師的唯一功能是：選課時(shí)他們會(huì)被置頂。
只能由學(xué)員的時(shí)簡(jiǎn)派襪間去選課，不能查看某個(gè)老師的可選時(shí)間來(lái)選課。
無(wú)論是網(wǎng)頁(yè)還是APP里，加載老師的速度巨慢！巨慢！巨慢?。∫苍S是因?yàn)樗淮涡跃拖氚呀裉焖袝r(shí)間段的老師都加載出來(lái)，其實(shí)老師是有重復(fù)的，不斷地調(diào)用數(shù)據(jù)就很慢。那要不做個(gè)時(shí)間段的選項(xiàng)？
所以，如果你想要某個(gè)已知姓名的老師，你只有不斷地翻看。這非常浪費(fèi)時(shí)間，而且加載又很慢。如果你不知道選啥老師，那就只有慢慢聽慢慢看了，特別是什么標(biāo)簽都沒(méi)有，只有語(yǔ)音和文字的。
查課
教材的順序是固定的，但是如果你某堂課取消后重新預(yù)約了一個(gè)更晚的日期，導(dǎo)致你按照教材順序排列的課程并不是按照你的日期先后排列的，這時(shí)候會(huì)容易落課。
在主頁(yè)上是教材的順序，在“課程表”里，還是教材的順序，所以這個(gè)問(wèn)題只有自己多小心了。EFG的頁(yè)面更清爽明了得多，hitalk的課程表只能表明哪天有課與否，感覺(jué)這個(gè)界面被浪費(fèi)了。
上課
APP上課：開課前15分鐘，會(huì)在滬江網(wǎng)校APP里有“去上課”的按鈕，然后跳轉(zhuǎn)到APP：CCtalk里去上課。需要2個(gè)APP。
電腦上課：開課前會(huì)有一個(gè)房間號(hào)，在滬江網(wǎng)校里搜索房間號(hào)進(jìn)入
短信、公眾號(hào)（有時(shí)）會(huì)通知你何時(shí)在何房間上課，通知1次，通知時(shí)間≤2h，時(shí)間不固定。
復(fù)習(xí)
自動(dòng)生成上課的錄像，PPT配語(yǔ)音，無(wú)法查看課堂筆記（聊天記錄），上完記得及時(shí)保存不然幾天后再也找不到了。
可以重看預(yù)習(xí)課，預(yù)習(xí)課的同時(shí)可以做筆記截圖，筆記可導(dǎo)出。
總的來(lái)說(shuō)，教材很好，有時(shí)甚至內(nèi)容有點(diǎn)多，如果學(xué)員預(yù)習(xí)不到位or老師節(jié)奏沒(méi)把握好，很難完成（老師一般到時(shí)間就走了）。用戶體驗(yàn)很差，有反饋電話可以反饋，但是是反饋給滬江的，這個(gè)上傳下達(dá)可能比較繁瑣，甚至讓我懷疑師資，我真希望它能用行動(dòng)證明一下我的懷疑是錯(cuò)的，而不是一些口頭的保障。性價(jià)比吧，個(gè)人覺(jué)得和你選擇的老師很有關(guān)系，目前我認(rèn)為老師水平并不在同一水平上（包括老師自己的語(yǔ)言能力，特別是教學(xué)能力）。
個(gè)人覺(jué)得口語(yǔ)還是需要說(shuō)起來(lái)、用起來(lái)的，當(dāng)然不一定要選擇和外教1V1這樣的方式，詞匯語(yǔ)法句勢(shì)的積累必不可少的，不然沒(méi)東西說(shuō)。養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣和方式，應(yīng)該也有口腔肌肉的鍛煉和記憶。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)調(diào)很重要，這得靠模仿。這款產(chǎn)品我說(shuō)到這里，希望有幫助。
我家孩子4周睜鍵歲我就給他報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班了，開始報(bào)的線下的，后來(lái)覺(jué)得不方便就買了Hitalk kids的課，每汪燃天用ipad能聽課很方便，老師講得有趣，還用各種道具，孩子很愿意聽。小孩子學(xué)英語(yǔ)不能用成績(jī)來(lái)衡量，只要他愿意困早虛學(xué)，能培養(yǎng)興趣就是很成功的了。
