目錄醫(yī)院檢驗科生物安全培訓內容 檢驗科生物安全演練 檢驗科生物安全培訓的意義和目的 檢驗科業(yè)務知識培訓 檢驗科生物安全實驗室
1加強安全設施實驗室所有設施、設備告喚和材料都應符合國家的要求和標準，醫(yī)院管理層應聽取檢驗科負責人的建議，提供足夠的生物安全設備。根據(jù)實驗室的要求安裝符合生物安全和工作要求的Ⅱ級或Ⅲ級生物安全柜、負壓罩、高壓滅菌器、洗眼器。生物安全柜安裝要求遠離污染區(qū)處和人員頻繁走動的區(qū)域，污染區(qū)內應設置消毒裝置，有獨立的排風，確保實驗室的氣流方向是由清潔區(qū)流向污染區(qū)，同時也要保證實驗室空氣只能通過高效過濾后經(jīng)專用排風管道排出。實驗室內應設置急救用品或急救藥箱，以應對職業(yè)暴露后及突發(fā)事件的發(fā)生。
2生物安全隔離制度及個人防護用品首先，實驗室的工作人員在進入時應限于經(jīng)過授權的人員，其次，實驗室應明確分隔為清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)，區(qū)和區(qū)之間設緩沖間。應保證對技術試驗區(qū)的防護水平控制在經(jīng)過評估的相應風險范圍內，保證足夠的通風和防止?jié)撛趥魅疽蜃蛹坝泻怏w的擴散，防止風險進入周圍社區(qū)。在實驗室的每個進、出口處都應有國際通用的危險標志牌。建立好各項試驗記錄和制定出相應的操作規(guī)程及管理文件。加強個人防護。個人防護用品主要包括：工作服、隔離衣、防護服、工作帽、面罩、手套、呼吸保護裝置及正壓氣體供應工作服等，防止意外事故的發(fā)生。
3做好樣本采集接收和廢棄物處置在實驗室工作中，樣本的采集、接收的方法不當，都可使相關人員造成感染及環(huán)境污染，檢驗科—定要嚴格的制定出相關的SOP規(guī)范管理文件。樣本容器應采用防漏、加蓋、堅固、安全的容器。接收標本應在專設的房間，而且要建立標本接收登記記錄。實驗室的廢棄物是造成醫(yī)院內潛在的生物污染源。廢棄物分為：病理性廢棄物、藥物件廢棄物、感染性廢棄物、化學性廢棄物及損傷性廢棄物，它們含有大量的細菌和病毒，具有較強的毒性及腐蝕性，處理時稍有不當，易引發(fā)生物污染，造成嚴重后果。為此，廢棄賣型物的處理須經(jīng)過專項培訓的人員專人負責，分類進行收集。嚴格實行密封化、標志化、無菌化的規(guī)范管理原則，按照規(guī)定的時間和路線運送至指定地點，由專人進行焚燒。
4實驗室人員培訓是預防和控制實驗室感染的—個重要環(huán)節(jié)，嚴格建立各項操作規(guī)范、個人行為規(guī)范，良好的內務規(guī)范以及實驗后的清場、消毒、滅菌的規(guī)范，使工作人員從思想上認識到生物安全的重要性，把生物安全預防落實到每天的工作中去。所有人員應熟悉職業(yè)暴露后所執(zhí)行的程序、各種緊急醫(yī)學處理措施。也可以選擇責任心強、業(yè)務水平較高者進行有關針對性的培訓，強化生物安全意識和基本技能，使他成為一名合格的生物安全骨干人員，對實驗室存在的生物安全管理工作進行指導、監(jiān)督和控中友猜制。
實驗室生物安全防護的內容主要櫻渣包括脊缺悄實驗室防護設施、個人防護裝備、物品管理體系、相關儀器設備等生物安全是指避免危險生物因子造成實驗室人員傷害。
實驗室的幾大功能模塊為：
1、實驗室管理：實驗室管理模塊包括的公告管理，用戶管理，數(shù)據(jù)字典。
2、實驗教學管理：實驗教學管理是指對老師教學過程的整體管理，包括對教學計劃，教學資源上傳，文檔，學生數(shù)據(jù)報表，成績的管理。
擴展資料：
建設扮悔方式：
實驗室最重要的就是儀器設備、耗材和教學，實驗室必須包括這三個方面的管理。所以實驗室的功能模塊必須包含這幾個方面：
1、儀器設備管理模塊；
2、耗材（低值品）管理模塊；
3、教學管理模塊。其中教學管理模塊可加入實驗室預約，以及實驗原理和實驗過程及實驗數(shù)據(jù)處理等實驗前必須確定的熟悉的知識的再次回顧溫習等功能。
參考資料來源：-實驗室
【答案】：B
參照WHO《實驗室生物安全手冊》和我國衛(wèi)生部行業(yè)標準《微生物和生物醫(yī)學實驗室生物安全通用準則》，醫(yī)院內的臨床實驗室(含檢驗科)因接觸可能含有致病微生物的標本，通?？罩_到二慶滲級生物安全防護實驗室要求。二斗差敏級生物安全防護實驗室適合于對人和環(huán)境有中度潛在危險的病原微生物。因此本題正確答案是B。
如無特殊情橡瞎仿況檢驗科的生物安全評估一般為危害等級二級，防護水平BSL-2級即可，如果醫(yī)院梁纖為特殊專科醫(yī)院，且操作項目具備較高神慧危險性時適當考慮建設BSL-3級實驗室，不過國家對于BSL-3的建設控制很嚴格，只能按照BSL-3級建設，不能申報。
對于bsl-2級實驗室的建設形勢涵蓋很廣，所以也拉出很多差距，一般來講就是帶不帶壓力控制和帶不帶凈化的2級實驗室，采用那種實驗室，需要對實驗室內的操作對象及操作流程進行鑒定分析才可確認。
目的是加強檢驗科的生物安全管理，防止標本交叉污染，防止疾病傳播，保護環(huán)境，保障人體健康和安全。
法律依據(jù)：
《中華人民共和國生物安全法》
第一條為了維護國家安全，防范和應對生物安全風險，保障人民生命健康，保護生物資源和生態(tài)環(huán)境，促進生物技術健康發(fā)展，推動構建人類命運共同體，實現(xiàn)人與自然和諧共生，制定本法。
第二條本法所稱生物安全，是胡巧指國家有效野芹防范和應對危險生物因子及相關因素威脅，生物技術能夠穩(wěn)定健康發(fā)頌做畢展，人民生命健康和生態(tài)相對處于沒有危險和不受威脅的狀態(tài)，生物領域具備維護國家安全和持續(xù)發(fā)展的能力。從事下列活動，適用本法：
（一）防控重大新發(fā)突發(fā)傳染病、動植物疫情；
（二）生物技術研究、開發(fā)與應用；
（三）病原微生物實驗室生物安全管理；
（四）人類遺傳資源與生物資源安全管理；
（五）防范外來物種入侵與保護生物多樣性；
（六）應對微生物耐藥；
（七）防范生物恐怖襲擊與防御生物武器威脅；
（八）其他與生物安全相關的活動。
