目錄武漢地區(qū)歷年小學(xué)英語(yǔ)教材 武漢四年級(jí)英語(yǔ)是什么版本 武漢市小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教材 武漢小學(xué)英語(yǔ)教材join in 武漢大方小學(xué)英語(yǔ)教材
通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料顯畢巖示，武漢市卓刀泉小學(xué)英語(yǔ)課本是外研社出版的劍橋joinin系列。武漢市小學(xué)使用的都是這一版本的英語(yǔ)教材。而武漢市許多教師和家長(zhǎng)對(duì)此套教材的評(píng)價(jià)也是差強(qiáng)人意。此套教材手慎御無(wú)論是在興趣培養(yǎng)方孝敬面，還是應(yīng)試培優(yōu)方面，都并不具備非常大的亮點(diǎn)；與此同時(shí)，由于應(yīng)用地區(qū)較少，此套教材的相關(guān)配套資料也非常有限。
湖北武漢光谷八小英語(yǔ)教材是外研社牛津版。根據(jù)神氏查詢(xún)相關(guān)公開(kāi)信息顯示，截止于2023年1月19日，湖北武漢光谷八小英語(yǔ)教材是外研社牛津版，課本內(nèi)容知識(shí)統(tǒng)一編排，課文和知識(shí)內(nèi)容體系經(jīng)過(guò)一系列改進(jìn)和編排，適合義務(wù)階段的適齡兒童睜氏學(xué)習(xí)，同時(shí)課程內(nèi)容體系適合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的地域位置的差異化游早散。
現(xiàn)在的英語(yǔ)課本有拆逗四旅培賣(mài)種版本，PEP,新版小學(xué)英語(yǔ)，靈通英語(yǔ)和小學(xué)新起點(diǎn)英語(yǔ)，其實(shí)我建中春議你應(yīng)該用PEP版英語(yǔ)教科書(shū)比較好。
湖北三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材顫扮是PEP，People Eeduation Publish house。人民教育出版社。
鄂教版小學(xué)《英語(yǔ)》教材是在2001年版本的基礎(chǔ)上，根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）修訂而成，供小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生使用。
英語(yǔ)的簡(jiǎn)介
英語(yǔ)（英文：English）是一種困洞昌西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是后來(lái)遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱(chēng)為英格蘭。這兩個(gè)名字都來(lái)自波羅的海半島的Anglia。
該語(yǔ)言與弗里斯蘭語(yǔ)和下撒克森語(yǔ)密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語(yǔ)系語(yǔ)言的影響，尤其是北歐語(yǔ)（北日耳曼語(yǔ)），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫(xiě)。
英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語(yǔ)的最早形式是由盎格魯－撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語(yǔ)支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱(chēng)為古英語(yǔ)。中古汪扒英語(yǔ)始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭。
1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國(guó)，并開(kāi)始在倫敦出版第一本印刷書(shū)籍，擴(kuò)大了英語(yǔ)的影響力。
自17世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。通過(guò)各類(lèi)這些國(guó)家的印刷和電子媒體，英語(yǔ)已成為國(guó)際主導(dǎo)語(yǔ)言之一，在許多地區(qū)和專(zhuān)業(yè)的環(huán)境下的語(yǔ)言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。
小學(xué)現(xiàn)階段開(kāi)設(shè)的課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(1、2年級(jí))、品德與社會(huì)(3-6年級(jí))、科學(xué)(3-6年級(jí))、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。
英語(yǔ)課本有四種版本，PEP,新版小學(xué)英語(yǔ)，靈通英語(yǔ)和小學(xué)新起點(diǎn)英語(yǔ)。
其中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)采用的是人教版教材，綜合實(shí)踐是校本教材，其它科目教材五花八門(mén)。
今年用這個(gè)版敏肆本，不知道明年用哪個(gè)版本。這要看教育主管部門(mén)看好哪家出版商了。
擴(kuò)展資料：
上世紀(jì)八十年代初期，國(guó)家大力推行“注·提”實(shí)驗(yàn)，中山小學(xué)積極參與了此項(xiàng)課題研究，并且在開(kāi)展“注·提”實(shí)驗(yàn)中獲得了國(guó)家、省級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)。
1999年新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展署特邀中山小學(xué)校朱知慧校長(zhǎng)赴新加坡進(jìn)檔拿裂行小學(xué)華文示范教學(xué)，2002年美國(guó)伊利諾大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授特意來(lái)校進(jìn)行華文教學(xué)參觀學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)給予一致好評(píng)。
2003年，國(guó)家允許地方自主選擇教材的情況下，因中山小學(xué)前期在“注·提”實(shí)驗(yàn)中取得了顯著的效果，經(jīng)黃石市教育局批準(zhǔn)，中山等行閉三所黃石港區(qū)屬小學(xué)選取了語(yǔ)文出版社的S版教材。此教材屬于國(guó)家正規(guī)出版審核、符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的教材。
而從2017年9月開(kāi)始，按照教育部規(guī)定，該校新生全部是用的是部編教材，也就不存在教材不統(tǒng)一的問(wèn)題了。
參考資料來(lái)源：——中小學(xué)教材審定標(biāo)準(zhǔn)
