小學(xué)美術(shù)聽課記錄20篇？【篇一】小學(xué)美術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級值日的情景。 2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。 3、提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。 教學(xué)實施 一、那么，小學(xué)美術(shù)聽課記錄20篇？一起來了解一下吧。
【 #一年級#導(dǎo)語】聽課記錄是聽課的第一手資料，是課后進(jìn)行教學(xué)反思交流的材料和依據(jù)，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長和提高教學(xué)水平的極其寶貴財富。以下是整理的《小學(xué)一年級聽課記錄范文5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級聽課記錄范文
1、關(guān)于學(xué)生課堂狀況：整節(jié)課有3位同學(xué)睡覺；我聽課位置旁邊有3位同學(xué)的鉛筆不到一寸長；學(xué)生寫字習(xí)慣不好，書寫時不認(rèn)真，剛寫完就使勁用橡皮膠擦，弄到本子上全是橡膠泥。這些現(xiàn)象教師自始至終都沒有發(fā)現(xiàn)。2、關(guān)于課時安排。對照上傳博客的教學(xué)設(shè)計方案，顯然周老師這堂課遠(yuǎn)沒有完成教學(xué)任務(wù)。我想，可能是周老師將一個教案分成兩節(jié)課來上吧？要是這樣，我不敢茍同吵攜。我還是覺得，老師在備課時，應(yīng)首先認(rèn)真分析教材，包括結(jié)合實際科學(xué)合理地安排教學(xué)課時，并做到分課時設(shè)計教學(xué)方案。因為，如果一篇課文需要兩個課時進(jìn)行教學(xué)的話，每個課時的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點是不相同的。
3、關(guān)于識字教學(xué)。在低年級識字教學(xué)中，教師應(yīng)注重抓住規(guī)律幫助學(xué)生識字?！蹲R字四》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文，編者獨具匠心地將14個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。周老師這堂課，能夠抓住形聲字的特點幫助學(xué)生認(rèn)識“蜻蜓蝴蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛”這11個字，也能夠引導(dǎo)學(xué)生通過動作演示認(rèn)識“展”字，但未能有效幫助學(xué)生認(rèn)識“運網(wǎng)”這2個生字。
小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。
2.仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。
3.針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
中國美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法
學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆
教學(xué)過程:
開學(xué)第一課給孩子們說些什么呢?
以往的始頁課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書、互相交流。總是這樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢?
進(jìn)入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!
一、由“魔術(shù)”說起。
師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!
生：那是啊!
師：出個問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么?
生：美術(shù)是一門藝術(shù)。
美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。
美術(shù)分為很多種，有國畫、油畫等等。
美術(shù)是一種創(chuàng)想。
美術(shù)是把心中想的東西畫出來。
......
師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)嘩橘想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術(shù)課的熱情、對未來的夢想。
【 #一年級#導(dǎo)語】聽課記錄要完整，內(nèi)容包括科目、年級、做課教師、課題名稱、聽課時間、教學(xué)流程、課堂評價。以下是整理的《小學(xué)一年級聽課記錄范文五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級聽課記錄范文
一、談話引入同學(xué)們認(rèn)識了很多字了，黑板上的這兩個字你們認(rèn)識嗎？（板書課題）
二、講授新課
1、請同學(xué)們把手舉起來，哪只是你的左手？哪只是你的右手？它們可以幫助你做什么？
請說出左、右手有什么作用。
2、在我們身上，像這樣分左右的朋友很多，請同學(xué)們摸一摸，說一說。
3、游戲（機(jī)器人聽指揮）。
要求：聽指揮，做動作。
（1）伸出你的左手?jǐn)[一擺。伸出你的右手?jǐn)[一擺。
（2）跺跺你的左腳，跺跺你的右腳
（3）拍拍你的右腿
（4）左手拍左腿
（5）右手摸左耳朵
4、學(xué)生互問互答
如：我的前面是誰？后面是誰？我的左邊是誰？右邊是誰？
要求自己再完整地說一遍。
5、找朋友的游戲。
甲學(xué)生：每排從右數(shù)第4個是我的好朋友。乙學(xué)生說：你的朋友在這里。
第一排、第三排向右轉(zhuǎn)，和對面的同學(xué)握握手，你們握的都是右手嗎？為什么？
6、游戲（同動作和反動作）
三、鞏固練習(xí)（圖片出示）
從左數(shù)我排第三，從右數(shù)我排第四，我們這排一共有多少輛車？
四、全州搜課總結(jié)
評析：這節(jié)課的內(nèi)容看似簡單，可是要上好并不容易。
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
課題： 變一變
課時： 1課時
課堂類型： 造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用分襪粗割組合的方法，產(chǎn)生變形的畫面效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。（安全使用美工刀）
教學(xué)重難點：
1、學(xué)習(xí)將圖片，切成長條后排列，產(chǎn)生變形的效果。
2、割紙、粘貼組合技巧的應(yīng)用。
教具學(xué)具： 圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）引導(dǎo)階段
1、出現(xiàn)范例：兩張相同圖片，一張經(jīng)過處理產(chǎn)生變形。
2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)技法點擊：
利用教科書中的“技法點擊”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識。
3、請學(xué)生介紹操作方法。
板書：制作要點——分割：直線組合：直線等距
4、提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？
5、巖拍教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想邊邊出示范例
制作要點：分割：直線、曲線……
組合：直線等距，直線不等距、曲線排列……
（二）發(fā)展階段
師：怎樣來實現(xiàn)我們的設(shè)想呢？
1、教師根據(jù)學(xué)生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法
分割：先用鉛筆畫出裁剪線。
班級清察帶五（1）班教師周林文課題文件操作教學(xué)過程簡單記錄：一、引入 教師：小明為了參加電腦繪畫比賽，畫了6幅畫，他把它們保存在“我的文檔”里，他想請大家?guī)退暨x一張送去評選，把他復(fù)制到“優(yōu)秀繪畫作品”文件中，可他不會對文件進(jìn)行操作，大家一起來學(xué)習(xí)文件操作，幫他完成這個任務(wù)。二、新授板書：第21課 文件操作
1、選定文件教師：（邊講解邊演示）（演示連續(xù)選定和不連續(xù)選定文件，讓學(xué)生觀看圖標(biāo)排列和變化。）教師：鼠標(biāo)器每次只能選中一個文件，怎樣才能選中連續(xù)和不連續(xù)的多個文件呢？板書： 1、選定文件連續(xù)選定Shift不連續(xù)選定Ctrl分別講解操作方法。學(xué)生練習(xí)選定多個文件。（學(xué)生也可從課本中獲取操作方法，P84“試一試”。）今天我想同時打開多張圖畫，觀看時在任務(wù)欄切換，就很方便的瀏覽他的作品了。只要在選定多個文件后按一下回車鍵、雙擊或右擊選擇“打開”就可以打開多個畫圖窗口，大家試一試。請各個小組對每張畫評分，挑選最好的一張。學(xué)生自主練習(xí)，分組討論，評定圖畫。各小組匯報結(jié)果，確定最優(yōu)的圖畫。 2、復(fù)制文件教師：最好的畫確定下來，下面就把小明的這張畫復(fù)制到D盤“優(yōu)秀繪畫作品”文件夾中。在學(xué)習(xí)畫圖的復(fù)制的時候，我們操作的過程是：選定——“編輯”——復(fù)制——目的地——粘貼，文件的操作類似，只是要對目的文件夾中再粘貼。
以上就是小學(xué)美術(shù)聽課記錄20篇的全部內(nèi)容，美術(shù)聽課記錄是結(jié)合聽課目的以及教學(xué)內(nèi)容加以確認(rèn)進(jìn)行記錄。主要內(nèi)容包括教學(xué)實錄以及教學(xué)評點，也就是教學(xué)意見，也要結(jié)合聽課目的與相關(guān)要求，將有關(guān)內(nèi)容重點記錄下來。1、聽課記錄具體內(nèi)容主要包括教學(xué)過程和教學(xué)點評 教學(xué)過程。
