目錄怎么學(xué)習(xí)英語口語？ 怎么學(xué)英語口語最有效有哪些方法 英語口語有哪些學(xué)習(xí)技巧 怎樣學(xué)好英語口語呢？ 英語口語學(xué)習(xí)技巧是什么？
隨著英語的使用越來越廣泛，只聽不說，那將成為啞巴英語。那么下面和來看看這篇英語口語有哪些學(xué)習(xí)技巧的文章，相信你一定會有收獲。
一、掌握音標
音標是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素。學(xué)好音標有助于正確發(fā)音。
首先，反復(fù)練習(xí)讀音標，感受每個音標的發(fā)音特點和差異。在單個音標能夠準確讀出后，下一步就是讀單詞和練習(xí)輔音元音組合的發(fā)音。最后是句子練習(xí)，找一些簡單的日常對話大聲朗讀。
建議你把讀過的內(nèi)容錄下來，反復(fù)的聽，找出不好的地方來多加練習(xí)。音標——單詞——句子，這是一個循序漸進的過程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的步驟。
二、夯實基礎(chǔ)
雖然英語口語對語法的要求不太嚴格，但口語句子的組織不能雜亂無章，遣詞造句也不能太武斷，所以有必要打下良好的英語基礎(chǔ)。
豐富的詞匯可以使你的表達更靈活，常識和句子積累可以幫助你說更地道的英語。
三、養(yǎng)成英語思維習(xí)慣
我相信你對中式英語并不陌生。很多人在說英語的時候，會根據(jù)心里的中文意思逐字翻譯，這是由于缺乏英語思維習(xí)悶族慣造成的。
那么如何避免中式英語呢？試著用英頃薯語記日記，每天寫幾個句子，句型不必太復(fù)雜。隨著時間的推移，中式英語很快就會離你而去了。
四、鍛煉聽力培養(yǎng)語感
聽力是英語口語中非常重要的一部分。只有理解對方在說什么，才能做出正確的回應(yīng)。那么你是怎么聽的呢?
在學(xué)習(xí)的最初階段，你不需要聽太復(fù)雜的材料。你可以多聽一些英文歌曲，然后根據(jù)歌詞來猜意思。
此外，你還可以看英語電影或美劇，試著看雙語字幕，這樣可以幫助我們積累一些句子和常識。隨著時間的推移，聽懂別人的講話不是問題。
英語是我們的主要科目之一！也是僅次于漢語的第二語言。學(xué)習(xí)英語不僅是聽和寫，還有說。螞乎弊告別啞巴英語，要從基礎(chǔ)階段一步一步地開始。
（1）我們學(xué)習(xí)英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應(yīng)為流利，準確，和恰當。也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調(diào)語法的正確性。
（2）尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。英語角是個不錯的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
（3）如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機會很少，那么我們就必須通過自己來創(chuàng)造英語環(huán)境。比如通過沖明轎學(xué)習(xí)英語的高效看電影學(xué)英語的方法，趣味性十足。其使用方法如下：
最大聲、最快速、最清晰地模仿影視劇情，是極有效的口語練習(xí)方法，一般稱作表演英語，也是看電影學(xué)英語的一種技巧。
表演英語最大的好處在于：
（1）讓你開口說；
（2）易于堅持。若能以3～5人的小組，相互激勵，一起表演，則更佳。
擴展資料
學(xué)習(xí)誤區(qū)
1、發(fā)音和口音
在讀英語單詞的時候，切忌不要把自己語調(diào)（漢語發(fā)音的第二，三聲等）加上去，這樣很容易成為地方式發(fā)音。請一定要按照字典上的音標去讀單詞，重讀和平聲要把握好。
發(fā)音有槐洞兩點要注意：清晰和飽滿，發(fā)音時不要模模糊糊的含在嘴里。
2、節(jié)奏感
要說地道的英語，整個句子散肆的節(jié)奏感很關(guān)鍵，這其中包含：升調(diào)(rising intonation); 降調(diào)(falling intonation); 重讀(stress); 連讀（linking sound）。
一、英語口語學(xué)
習(xí)第一招---語音！語音在整個英語口語學(xué)習(xí)的過程中是最基本的，也是最關(guān)鍵的?！罢Z言的內(nèi)容包括語音語調(diào)，語法，詞匯，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式”。語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內(nèi)容和形式必須相互結(jié)合，才能實現(xiàn)其交際功能。語音語調(diào)的提高和口語水平息息相關(guān)，沒有語音語調(diào)，就談不上人類語言的豐富多樣性。語音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語調(diào)、節(jié)奏等的訓(xùn)練。單詞發(fā)音錯誤或不夠標準，都會導(dǎo)致我們無法同英美人士進行順暢的交流。所以學(xué)好英語口語的第一個著力點就應(yīng)放在語音的學(xué)習(xí)和完善上，一 定要力求做到每一個單詞都能準確讀出來。細心的觀察和認真的模仿是準確發(fā)音的保證。因為我們課本中學(xué)習(xí)的是英式發(fā)音，但受現(xiàn)在流行美式發(fā)音的影響，就會將兩種發(fā)音混雜，變的不英不美。其實，不管是學(xué)習(xí)哪種發(fā)音，純正標準是關(guān)鍵。標準的語音是口語的基礎(chǔ)階段，在這個過程中我們一定要多聽多學(xué)多練，持之以恒多模仿。
二、英語口語學(xué)習(xí)第二招---詞匯！ 僅僅只敗滾宴是掌握標準純正的語音是遠遠不夠的。雖然我們的語音、詞匯已經(jīng)不錯了，可是在老美面前往往還是無法順利交流。這就是我們的積累不夠。積累不察銀僅僅代表我們的詞匯量越大越好，詞匯越艱深晦澀越好。英語口語詞匯的特色主要是英美人經(jīng)常使用小詞、俚語和習(xí)語來表達思想和交流情感。如口語中的鉆石用“get”，一詞多義，使用極其頻繁。例如當你覺得累了，應(yīng)該怎么說？我們絕大多數(shù)的可能會說feel tired，但這種說法并不如get tired常見。因此，覺得累了只要說I'm getting tired就OK啦。還有一個非常簡單但并不是每個人都能說得出的例子“你知不知道該怎么去那里”怎么表達？一般中國學(xué)生會說Do you know how to go there而美國人比較喜歡get there。所以備臘大家在掌握詞匯的時候要注重詞匯的實用性和功能性，抓住那些簡單而地道的小詞才是掌握了英語口語用詞的精髓。
三、英語口語學(xué)習(xí)第三招---句型！ 英語口語學(xué)習(xí)的第三個重點就是口語當中的句型了，句型好比數(shù)學(xué)當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。當然，口語當中出現(xiàn)的句子可說是千變?nèi)f化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢？這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型所應(yīng)用的場景和功能。通俗點說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。而不能不顧情景，根據(jù)英美人士的習(xí)慣來總結(jié)各個場景之中會用到的句型就顯得格外重要了。做到這點之后，便要學(xué)會整理不同句型，進行記憶和操練，達到脫口而出的熟練境界。
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四、英語口語學(xué)習(xí)第四招---文化！語言作為一種社會交際的，是在具體的特定的社會歷史中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。因此，每一種語言都包含該民族豐富的文化內(nèi)涵和特定的思維模式。由此可見，大家對英語國家的文化背景知識了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能達到相互認同和了解。我們學(xué)習(xí)口語最終是為了要達到像英美文化人士思維的，所以我們在學(xué)習(xí)英語口語的同時也要注意去學(xué)習(xí)英美國家的文化思維。中國的英語口語學(xué)習(xí)者應(yīng)該摒棄在說出一個英文句子前，先想中文，再翻譯成英文的學(xué)習(xí)方式’因為這樣做不可能培養(yǎng)如英美人士的思維。所以我們在學(xué)習(xí)口語時，不僅要盡可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞匯和句型，還要深刻地挖掘語言背后的文化背景和思維模式。
學(xué)好英語口語的方法其實有很多，關(guān)于怎么樣學(xué)習(xí)英語口語最有效的問題，以下是我分享給大家的學(xué)英語口語最有效的方法，希望可以幫到你!
學(xué)英語口語最有效的方法
如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方what is a book 。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達思想的技巧。
如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練how to explain things in different ways.
一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love 誰，現(xiàn)實生活中也不能這慎鎮(zhèn)清么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。
也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當于一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。
我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而寬前中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最后說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。
因為任何語言除了標準化的東西以外，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說"蓋了帽了"，老外永遠也理解不了，這就是習(xí)語。所旅坦以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
學(xué)好英語口語的習(xí)慣
1、背單詞的習(xí)慣
背單詞永遠是中國學(xué)生口語考察的重要內(nèi)容，但也要會背單詞。
首先，重復(fù)次數(shù)不是越多越好。同次背誦的時候，抄寫或者朗讀的次數(shù)不是越多越好，而是在72小時內(nèi)進行有效的重復(fù)，3天之內(nèi)重復(fù)一次，過一段時間再重復(fù)一次，這個時間最好在一個月以內(nèi)。每晚睡覺之前和每天起來的時候就重復(fù)自己要背的一部分詞匯。這樣一個循環(huán)之后，就會很容易的記住不少詞匯。一個循環(huán)可以是7天，不斷的復(fù)習(xí)前面忘記的東西，第七天就復(fù)習(xí)前面忘記的單詞。
還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會容易不習(xí)慣，但是習(xí)慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時候，都可以學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在還有一個方式就是放進自己的手機里，那么不管有沒有耳機，我們都可以隨時學(xué)習(xí)。
2、朗讀的習(xí)慣
學(xué)會大聲朗讀外文，內(nèi)心同時理解其內(nèi)容乃至做相關(guān)的思考。比如新聞，很多人在讀出聲的時候就無法理解其意思，可以按照以下步驟來練習(xí)：
朗讀自己復(fù)習(xí)過的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復(fù)習(xí)語法點，并模仿錄音。
朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒有生詞，模仿此前的錄音語調(diào)和重音。爭取完全讀懂。
朗讀自己有生詞的文章，并同時讀懂。
至此，英語是我們思考的自然的語言，不需通過語音進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。
3、聽寫
聽寫是最綜合的練習(xí)。每天聽寫一篇文章，語速不要太快，標點符號最好不錯。
小學(xué)生在選擇聽力逆向的時候不要選擇太難的文章，可以聽寫新概念二冊的課文。一定要精聽。如果遇見比較長的句子，可以進行反復(fù)的聽力練習(xí)。聽力逆向一定要堅持。一段時間之后，會發(fā)現(xiàn)，口語的進步是飛速的。
4.寫作的習(xí)慣
寫作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。而考試類寫作一定要注意字體和空行，每句話后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關(guān)系一定要有清楚的路標詞表示出來。好的句子可以用從句的引導(dǎo)詞來吸引考官，這通常是一種語法復(fù)雜的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)英語口語的注意事項
長元音和雙元音要飽滿。只有把元音發(fā)音飽滿，才會讓人感覺到悅耳動聽。如The kite was flying high in the sky.這里的"kite","flying"和"high"，"sky"
短元音。在讀短元音時要收小腹，讀的時候要急促有力，讓人感覺是很有力量的，并且有助于減肥啊。如，Business is business。讀的時候能感覺到腹部微收，這樣的讀法是正確的
咬舌頭。英語不同于漢語，漢語說話舌頭是直的，而在英語中有許多說話帶彎的。th要咬舌頭，如The truth is quite other than what you think.北方的還可以，但是南方人練這個有點難度，所以我們要常常練習(xí)
鼻音。這是比較令人忽略的，要注意學(xué)口語的時候，鼻音也是很重要的，如The day was waning.最后一個單詞是使用鼻音的，你可以把手放在鼻子上感覺到鼻子的震動就說明發(fā)對了。如果感覺不好發(fā)出這個音，那么就先把這個含有鼻音的單詞練一下，再帶到句子之中去
連音。在美劇中我們會發(fā)現(xiàn)他們說話跟我們的學(xué)的英語不同，但是它們的讀法讓人聽著更舒服，這里有就有連音。如I am working on it.在這里后面兩個單詞要連在一起，讀起來就是"on內(nèi)t"的讀法
感情。有許多人英語會讀，但是讀地就像是機器一樣沒有感情，使人體聽起來有些生硬，跟美劇或者是一些英語的電臺有很大的差距。其實說英語就跟說漢語一樣，能夠表達出喜怒哀樂的，所以讀英語要抑揚頓挫，有感情地讀
模仿。在沒有自己讀英語的個性之前，我們應(yīng)該要學(xué)會模仿，模仿某個美劇里的人物的發(fā)音等等。等能夠流利地表達的時候，我們可以將其靜音，然后自己以配音的方式來鍛煉自己的英語口語能力
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從簡單開始，就在尺汪日常生活里，遇到什么樣的場景就自己想想兩句有關(guān)的英語，反復(fù)在語氣與發(fā)音上簡叢琢磨，久而久之，就會脫口陵咐仔而出了
