音樂(lè)初學(xué)者先學(xué)什么？可以先學(xué)最基本的一些音樂(lè)知識(shí)，例如哆瑞咪發(fā)嗦啦西是怎么回事以及樂(lè)譜是如何記錄音樂(lè)的。但所需先學(xué)的具體的知識(shí)同時(shí)也取決于你想學(xué)音樂(lè)的哪個(gè)具體的領(lǐng)域，例如你是想學(xué)鋼琴，還是唱歌，還是作曲，還是只想欣賞音樂(lè)，那么，音樂(lè)初學(xué)者先學(xué)什么？一起來(lái)了解一下吧。
音樂(lè)初學(xué)者應(yīng)該掌握的基本知識(shí)包括：音樂(lè)的發(fā)展方向、基本的燃數(shù)樂(lè)理知識(shí)和聲學(xué)方面肢讓的常識(shí)。
零基礎(chǔ)的音樂(lè)初學(xué)者，首先要接觸一定量的樂(lè)理知識(shí)，像常用的樂(lè)譜，有簡(jiǎn)譜和五線譜，整個(gè)樂(lè)譜的組成有調(diào)號(hào)，拍子，音符，時(shí)值，裝飾音，演奏符號(hào)、節(jié)奏、小節(jié)線等。
要學(xué)習(xí)音樂(lè)演唱中的讀譜法，音樂(lè)讀法只歷段局有一聲和三聲，不存在二聲和四聲，如果讀出二聲和四聲很容易跑調(diào)。
可以練習(xí)打拍子度音符，利用手的發(fā)聲與嘴的發(fā)聲慢慢訓(xùn)練，還要多唱音階，記住音高的位置。
除此之外，還要明白一些聲學(xué)方面的常識(shí)。比如：音色、共鳴、基音、音高、音名、音域、音階、美聲唱法配器和旋律等等。
音樂(lè)按照聲部狀況可分為：?jiǎn)温暡恳魳?lè)、復(fù)調(diào)音樂(lè)和主調(diào)音樂(lè)。音樂(lè)按照性質(zhì)分可分為：純音樂(lè)、標(biāo)題音樂(lè)、輕音樂(lè)、爵士音樂(lè)。
音樂(lè)利用曲調(diào)的旋律來(lái)抒情，通過(guò)節(jié)奏、拍子和速度來(lái)表達(dá)樂(lè)感，利用不同的聲調(diào)、和聲來(lái)渲染感情，利用音樂(lè)的力度來(lái)加強(qiáng)表現(xiàn)。
在具備了足夠的音樂(lè)理論知識(shí)后，下一步就是要考慮學(xué)習(xí)音樂(lè)的方向了，通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器，自己編曲和作曲來(lái)鞏固這些理論知識(shí)，實(shí)踐出真知。
音樂(lè)主體是聲樂(lè)【唱】和器樂(lè)【奏】。
選擇一樣喜歡的樂(lè)器是個(gè)不錯(cuò)的方開(kāi)始，因?yàn)樽四九d趣就是最好的老師。
從樂(lè)理基礎(chǔ)開(kāi)始，在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)院校周?chē)鷷?huì)很容易找到相關(guān)資料。
無(wú)論你學(xué)什么樂(lè)器，也要學(xué)視唱、練耳，同樣無(wú)論你是練什么唱法，也最好專(zhuān)精一樣樂(lè)器，這是相互促進(jìn)的捷徑。
耐心由淺入深游培、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要急于求成。隨著時(shí)間一長(zhǎng)則功到自然成。
花些時(shí)間來(lái)充實(shí)興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)這東西，你怎樣跡凱對(duì)待她，她就會(huì)怎樣回報(bào)你。
懂 簡(jiǎn)譜，和閉就是音樂(lè)的最基礎(chǔ)知識(shí)。
簡(jiǎn)譜 里面有調(diào)式，有節(jié)拍，有小節(jié)線，喚敏裂還有很多符號(hào)。
買(mǎi)一本《簡(jiǎn)拿帆譜知識(shí)》來(lái)，請(qǐng)個(gè)老師教你就會(huì)了。
對(duì)于音樂(lè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。下面我給大家整理了一些初學(xué)者應(yīng)該知道的音樂(lè)基本知識(shí)，歡迎閱讀。
音樂(lè)初學(xué)者的基礎(chǔ)知識(shí)
（一）關(guān)于節(jié)奏和拍子的問(wèn)題
初學(xué)鋼琴的孩子在彈琴時(shí)，經(jīng)常把握不準(zhǔn)節(jié)奏，數(shù)錯(cuò)拍子。
產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因主要有三個(gè)方面：一是孩子沒(méi)有完全形成節(jié)奏、節(jié)拍的概念，對(duì)這兩個(gè)音樂(lè)概念比較陌生；二是家長(zhǎng)對(duì)節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的意義，還沒(méi)有給予足夠的重視，忽略了對(duì)孩子的要求和提示；三是孩子缺乏分?jǐn)?shù)知識(shí)，沒(méi)有真正形成和理解四分音符、八分音符、十六分音符等概念。
所以，在彈奏中出現(xiàn)問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，不足為怪。
但是，對(duì)于作為“助教”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)此卻不應(yīng)該含糊不清、模棱兩可。
1、關(guān)于“節(jié)奏”
一般的樂(lè)理教材對(duì)節(jié)奏和節(jié)拍概念的解釋是這樣的：節(jié)奏是組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。
換句話說(shuō)，是指在音樂(lè)作品里，“把長(zhǎng)短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來(lái)叫節(jié)奏”。
在樂(lè)曲中，節(jié)奏可以表明樂(lè)曲的特殊性質(zhì)（或者說(shuō)是不同類(lèi)別），如：我們可以通過(guò)節(jié)奏辨別樂(lè)曲是進(jìn)行曲還是圓舞曲，這樣具有典型意義的節(jié)奏，又被稱(chēng)為節(jié)奏型。
可以先學(xué)最基本的一些音樂(lè)知識(shí)，例如哆瑞咪發(fā)嗦啦西是怎么回事以及樂(lè)譜是如何記錄音樂(lè)的。但所需先學(xué)的具體的知識(shí)同時(shí)也取決于你想學(xué)音樂(lè)的哪個(gè)具體的領(lǐng)域，例如你是想學(xué)鋼琴，還是唱歌，還是作曲，還是只想欣賞音樂(lè)，還是什么別的？然后你就可以有針對(duì)性地開(kāi)始學(xué)習(xí)相應(yīng)領(lǐng)域的基本理論氏輪，并將好檔理論與實(shí)踐相結(jié)合。需要提醒的是，如果是要學(xué)樂(lè)器，最好找老師，自學(xué)效率很低。而且最關(guān)鍵的是自學(xué)會(huì)走很多彎路，養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，然后將來(lái)很難改。試想你在錯(cuò)誤的道路上走得再努力也只能是越殲襪信走越遠(yuǎn)，將來(lái)想糾正回來(lái)就要花難以想象的時(shí)間和精力了。學(xué)音樂(lè)難度還是挺大的，尤其是學(xué)樂(lè)器的那些人哪怕是跟老師學(xué)都有一大堆學(xué)不下去放棄掉的，更別提你自己學(xué)了。但不管是哪個(gè)領(lǐng)域，如果想要學(xué)精學(xué)好，肯定是要找老師的。
以上就是音樂(lè)初學(xué)者先學(xué)什么的全部?jī)?nèi)容，1. 首先要熟悉音樂(lè)的旋律，如果連音樂(lè)的旋律都搞不清，那么你唱歌就是隨口哼哼，是唱不好的。2. 然后就是多聽(tīng)，聽(tīng)別人怎么唱，不僅僅要聽(tīng)人家歌聲，更要去感受人家唱歌時(shí)的心情。3. 對(duì)于某一首歌，如果想唱好。
