怎樣才能快速背英語(yǔ)課文，10分鐘快速背英語(yǔ)課文

英語(yǔ)
2023-04-14

目錄
英語(yǔ)怎么背課文比較快
英語(yǔ)課文背不下來(lái)怎么辦
怎么快速背書(shū)英語(yǔ)課文
初中生背單詞的游戲有哪些
英語(yǔ)課文背誦技巧

英語(yǔ)怎么背課文比較快

背誦英語(yǔ)課文的幾種方法如下：

一、抄誦法。俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍?！弊x頃首詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句；雀坦數(shù)再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

英語(yǔ)課文背不下來(lái)怎么辦

無(wú)論你花多長(zhǎng)時(shí)間背誦完一篇課文，復(fù)習(xí)都是必不可少的一個(gè)過(guò)程。如果我們?cè)缟媳惩暌黄n文那么，在中午的時(shí)候就可以再?gòu)?fù)習(xí)一下，如果我們下午背完一篇課文，那么在晚上的時(shí)候就應(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)一下。

怎么快速背英語(yǔ)課文

一、先理解課文

在背誦課文之前，一定要先把英文課文的漢語(yǔ)意思理解清楚。

其實(shí)漢語(yǔ)意思我們是很容易記住的，只不過(guò)在背誦英文的時(shí)候有些困難，我們首先就是需要把這些漢語(yǔ)的意思先記住了，那么再與之對(duì)應(yīng)的去背誦英語(yǔ)就會(huì)方便的很多。

任何記憶的基礎(chǔ)都是先理解，這姿咐樣記憶才會(huì)長(zhǎng)久，記憶的速度也是快的。

二、適當(dāng)聯(lián)想

在背誦英語(yǔ)課文的時(shí)候，我們也可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想來(lái)幫助我們記憶。

我們跡伏純可以聯(lián)想出畫(huà)面來(lái)，因?yàn)槿耸呛苋菀子涀‘?huà)面感的，把要背誦的課文可以想象成一幅畫(huà)面，這樣我們就會(huì)很容易地記住這幅畫(huà)。

比如這是一篇描寫(xiě)景物的課文，那么我們可以把這篇景物的畫(huà)面先想象出來(lái)，那么這樣，在回憶這篇課文的時(shí)候就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛幸环?huà)在我們腦海中能夠給我們提供記憶的線索。

三、保持專(zhuān)注

背英語(yǔ)課文的時(shí)候應(yīng)該保持高度專(zhuān)注，這樣我們理解起來(lái)會(huì)很快，也能記住更多的內(nèi)容廳舉。

切記不要一邊背誦課文一邊玩手機(jī)，這樣效率真的很低。不光課文不能快速背下來(lái)，手機(jī)也玩得不痛快。

我們?cè)诒痴b課文的時(shí)候，可以給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間挑戰(zhàn)一下自己，看看能不能在半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成任務(wù)。如果人一旦有壓力的話，那么也會(huì)有動(dòng)力去背這篇課文。

如何快速記憶英文課文

首先在拿到一篇文章時(shí)，不要急于去背，首先將里面的生詞查清楚意思。

當(dāng)文章中所有的單詞我們都認(rèn)識(shí)后，通覽全文，了解文章大意。

把文章翻譯成中文。

將文章的中文背下來(lái)。背中文總比背英文好吧。

由于已經(jīng)有了中文意思作為基礎(chǔ)，我們順勢(shì)就可以輕易將英文拿下。

怎么快速背書(shū)英語(yǔ)課文

快速背英語(yǔ)課文的方法：先理解后背。先聽(tīng)后背。由易到難，由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。

1.先理解后背

要讀懂一篇文章的第一件事是清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能開(kāi)始背誦。死記硬背是沒(méi)蠢消有效果的。

背誦之前，首明賀先要了解文章的中心內(nèi)容。在敘述中，要明確所記錄的事物、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等。

說(shuō)明文要理解主要解釋的對(duì)象、不同方面和性質(zhì)，而論辯文要弄清楚所討論的問(wèn)題與主要論點(diǎn)、論點(diǎn)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。

用課文內(nèi)容作為記憶的線索。要了解兩個(gè)句子之間的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。這樣，課文就能進(jìn)行有意義的背誦，這樣的背誦對(duì)以后的英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)也是最有幫助的。

2.先聽(tīng)后背

由于背誦課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的一種有效方法，所以在背誦課文的時(shí)候一定要特別注意。學(xué)習(xí)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背前要先聽(tīng)，可以先聽(tīng)原版錄音，這樣就可以學(xué)習(xí)到非常地道的發(fā)音。

一遍又一遍地聽(tīng)，直到能很好地模仿它。這個(gè)階段比較無(wú)聊，但是很有效。

3.由易到難，由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)

背誦課文是困難的，尤激檔派其是在開(kāi)始階段。最重要的是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以，即使一開(kāi)始只是幾句話，也要先建立信心和興趣。

不要一下子背太多，想一口吃成胖子是極其錯(cuò)誤的。這樣很容易導(dǎo)致不耐煩，要慢慢來(lái)，逐漸熟悉課文的套路和一些常見(jiàn)的英語(yǔ)相關(guān)單詞，這樣就可以越來(lái)越容易。

英語(yǔ)默寫(xiě)

這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背誦。

初中生背單詞的游戲有哪些

快速背英語(yǔ)課文的技巧

背誦英語(yǔ)課文要掌握一定的技巧，如果死記硬背的話不僅難記住，而且即使記住了也很容易忘記。接下來(lái)小編告訴你快速背英語(yǔ)課文的技巧。

1. 熟讀，讀準(zhǔn)確、讀流暢

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很關(guān)鍵。英語(yǔ)和漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)是一種有節(jié)奏的語(yǔ)言，就像我們唱歌一樣，每個(gè)句子包含不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，每個(gè)節(jié)奏包含一個(gè)重讀音節(jié)和若干個(gè)弱讀音節(jié)。

停頓問(wèn)題也是我們應(yīng)該注意的問(wèn)題，尤其是長(zhǎng)句子，要跟讀、準(zhǔn)確模仿、流暢誦讀，注意換氣時(shí)的停頓，高陪但是不要隨意停頓，只能在遇到一個(gè)意群之后才能停頓。

2. 理解基礎(chǔ)上記憶課文

記憶一篇課文需要注意的是了解課文的大意和梗概。以文章的線索為記憶的主線，以文章的上下文的邏輯關(guān)系為輔助，弄清楚課文中的主要的人物、時(shí)間、地方等，進(jìn)行有意義地背，有邏輯的背，言之有理地背誦，這樣對(duì)于日后的寫(xiě)作和口語(yǔ)有很大的幫助。

3. 背給別人聽(tīng)

常常把課文背給別人聽(tīng)，一方面可以檢測(cè)你的背誦是否落實(shí)，一方面訓(xùn)練你的順暢表達(dá)的能力，樹(shù)立自信心，找到背誦的動(dòng)力和成就感，是繼續(xù)堅(jiān)持背誦的法寶。

4. 及時(shí)復(fù)習(xí)，多重復(fù)習(xí)

背誦的課文及時(shí)復(fù)習(xí)，背好了這一句，不要忘了及時(shí)的復(fù)習(xí)上一句。及時(shí)復(fù)習(xí)，多重復(fù)習(xí)，一篇文章背得滾瓜爛熟比起十篇二十篇的文章總是磕磕巴巴的要強(qiáng)很多。復(fù)習(xí)會(huì)在時(shí)間上減慢你的速度，但是確實(shí)在效率上大大提高你的速度，這是且必要的方式。

快速背英語(yǔ)課文的技巧

背誦英語(yǔ)課文的方法

一、抄誦法 (轉(zhuǎn))

俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。

三、人物法。記住文章中依次(或分類(lèi))出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

八、問(wèn)題法。提出幾個(gè)具有連貫性、性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

十、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

十一、間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。戚帶蠢

十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。

十三、點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。

英語(yǔ)課文背誦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

一、英語(yǔ)課文背誦在英語(yǔ)行絕教學(xué)中的必要性。

從學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程看：我們的教學(xué)條件及環(huán)境決定了學(xué)生不可能像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是主要通過(guò)書(shū)面材料來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。人們學(xué)母語(yǔ)無(wú)一不是從口語(yǔ)入手，逐步發(fā)展為書(shū)面語(yǔ)。但我們的外語(yǔ)教學(xué)必須遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的共同規(guī)律——在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展讀寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)相輔相成

，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，才能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，訓(xùn)練用外語(yǔ)思維，正確而熟練地運(yùn)用所學(xué)材料，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

二、英語(yǔ)課文背誦教學(xué)的重要性。

背誦英語(yǔ)課文對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言整體素質(zhì)起到了重要作用。

1 幫助學(xué)生掌握生詞，增加詞匯量。背誦英語(yǔ)課文是一種記憶生詞，增加詞匯量的有效途徑。

2 養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。背誦英語(yǔ)課文有助于掌握語(yǔ)法，句型，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

3 有助于提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。倘若學(xué)生能夠背誦有關(guān)內(nèi)容，上課時(shí)較使用英語(yǔ)講課，提問(wèn)，學(xué)生自然會(huì)由于“熟”的緣故，能夠聽(tīng)懂教師的講課，也能按要求用英語(yǔ)復(fù)述，或用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

4 幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)如此，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣如此。隨著學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的不斷積累，理解不斷加深，思維能力不斷提高，他們便會(huì)分析，概括，判斷，從而認(rèn)識(shí)原先不理解的詞，句等的不同用法，從而提高英語(yǔ)的各方面表達(dá)能力。

實(shí)踐證明，在英語(yǔ)課文背誦的教與學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生掌握背誦英語(yǔ)課文的方法越多，學(xué)生就會(huì)擁有更多的富有靈活性，選擇性的表達(dá)方式;就會(huì)有很濃很濃的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;就能更好的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，閱讀理解能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。因此，我認(rèn)為在有著各種先進(jìn)的教學(xué)手段的今天，英語(yǔ)課文背誦的教學(xué)還是值得大力提倡。

怎樣背誦英文課文最有效

第一條原則：理解而后能背。

對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。這樣的背誦對(duì)日后的寫(xiě)作和口語(yǔ)幫助也是最大的。

第二條原則：先聽(tīng)后背。

既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

第三條原則：從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)

背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。

第四條原則：及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。

背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要的手段。