語(yǔ)文六年級(jí)三單元作文？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文400字 篇一：關(guān)愛(ài) 關(guān)愛(ài)是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)二字。比如說(shuō)在車上讓座，人與人之間的關(guān)心便被體現(xiàn)出來(lái)了。在我的記憶中，有一件事是我無(wú)法忘記的，這件事，讓我懂得了關(guān)心和幫助。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，天色發(fā)黑，看樣子就快要下雨了，那么，語(yǔ)文六年級(jí)三單元作文？一起來(lái)了解一下吧。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無(wú)際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂(lè)的歌；有的在快樂(lè)地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說(shuō)：“看，我多美麗！”像一位即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒(méi)有掉隊(duì)了。
正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過(guò)馬路的孩子們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來(lái)，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊?！边溥鋰樀媚樕l(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦?！兵唻寢尲钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在這個(gè)危急的時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)ぃ瑳_進(jìn)崗?fù)ぁ案赂隆赂隆敝苯?，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽(tīng)懂了鴨媽媽要說(shuō)的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來(lái)到了“出事地點(diǎn)”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟(jì)了。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文400字
篇一：關(guān)愛(ài)
關(guān)愛(ài)是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)二字。比如說(shuō)在車上讓座，人與人之間的關(guān)心便被體現(xiàn)出來(lái)了。在我的記憶中，有一件事是我無(wú)法忘記的，這件事，讓我懂得了關(guān)心和幫助。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，天色發(fā)黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學(xué)時(shí)，一出教室，便發(fā)現(xiàn)外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我?guī)Я擞陚悖以陂T口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說(shuō)，今天我做不了落湯雞了。有的同學(xué)嘆氣說(shuō)，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學(xué)陸續(xù)的走，而沒(méi)傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來(lái)。我因?yàn)橥四盟?，就又回到教室把水杯帶回?lái)，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學(xué)正在走廊里左看右看的，肯定是等家長(zhǎng)的到來(lái)，他緊鎖著眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過(guò)來(lái)了一位大哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，他就對(duì)小同學(xué)說(shuō)，沒(méi)帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學(xué)十分感激的說(shuō)著，接過(guò)了雨傘。便消失在了雨中。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學(xué)還不知道給他傘的那個(gè)人，淋著雨回家?？吹竭@一幕，我真的被感動(dòng)的哭了，多么好的人啊！在別人有困難的時(shí)候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風(fēng)中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。
運(yùn)動(dòng)讓生活更美好】
每當(dāng)夏季悄然而至，心中總會(huì)燃起一股如長(zhǎng)明燈般恒久不滅的小火苗，直讓人心癢癢，關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心癢癢。
運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一劑興奮劑，提到就會(huì)兩眼一紅，肌肉無(wú)征兆地繃緊，呼吸也會(huì)漸漸加重；運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，當(dāng)打籃球時(shí)出其不意地進(jìn)了個(gè)球，打羽毛球時(shí)極限拍回，成就感便在心中鼓起；同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也是轉(zhuǎn)換心情，消除負(fù)面情緒的良藥。
“這個(gè)字怎么這么差，連筆畫都觀察不清楚……”上午的事情歷歷在目，我不斷地長(zhǎng)吁短嘆，簡(jiǎn)直是郁悶到了極點(diǎn)，連進(jìn)球場(chǎng)時(shí)都黑著臉。
開(kāi)始的三步上籃與郁悶各占一半心思，天氣的炎熱讓人煩躁不堪，向前邁步，右手隨球上下來(lái)回，眼睛緩緩向上，盯住籃框，雙手隨之抓緊，向上一擲，終于進(jìn)了。
成就感像水中的氣泡浮上心頭，腦中的煩悶似乎與一股清流相撞，中和起來(lái)，淡去不少。
嘴角弧度終于回歸正常，手上也有勁不少，動(dòng)力開(kāi)始被發(fā)動(dòng)，心中的大石塊削去了一半，汗水也出現(xiàn)了。
在賽場(chǎng)上，雙方都摩拳擦掌，劍拔弩張的氣氛動(dòng)人心魄。當(dāng)你手中接到球時(shí)，會(huì)繞開(kāi)一切障礙，細(xì)心觀察四周，以防被人搶去；當(dāng)你陷入困境重重包圍之時(shí)，隊(duì)友會(huì)給你鼓勁或沖破人群，大喊一聲“我在這兒！”，讓你傳球；當(dāng)你方失去球權(quán)時(shí)，會(huì)盯緊對(duì)手每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，尋找漏動(dòng)，搶奪會(huì)球權(quán)。
我也正在思考這個(gè)問(wèn)題......
“落雨嘍，打烊嘍，小八臘子開(kāi)會(huì)嘍……”伴著這咿咿呀呀的里弄童謠，端上一碗簡(jiǎn)單熱烈的揚(yáng)州蛋炒飯，這感覺(jué)真是回味綿長(zhǎng)。愛(ài)上蛋炒飯，是在離開(kāi)揚(yáng)州后的若干年。仍記得當(dāng)時(shí)和大學(xué)宿舍里一幫死黨去看周星星的《食神》，一下子就記住了那碗讓女評(píng)委捫“胃”自問(wèn)———“為什么我會(huì)流淚”的“黯然銷魂飯”———最簡(jiǎn)單的蛋炒飯，卻有著最豐富的人間辭章?！把p十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州”，有人說(shuō)，若沒(méi)有這宜貧宜貴的蛋炒飯，揚(yáng)州的風(fēng)花雪月怕也會(huì)丟了三分的。
一碗米飯，不僅具有解饑的功用，更是考究美食藝術(shù)的超級(jí)試卷。據(jù)說(shuō)從前的大戶人家考驗(yàn)一位前來(lái)應(yīng)聘的廚師，并不看他操刀山珍海味、大魚(yú)大肉，而考他蛋炒飯的功夫。也因此，清代文學(xué)家、美食家袁枚說(shuō)：“飯之味在百味之上，知味遇有好飯，不必用菜?！倍埐撕弦?，恰是揚(yáng)州烹飪中別具情趣的一張名片，它繼承了周代“八珍”中“浮熬”、“浮母”的傳統(tǒng)，《食經(jīng)》里就有“越國(guó)食碎金飯”，便是揚(yáng)州蛋炒飯的老祖宗。據(jù)傳揚(yáng)州蛋炒飯有兩個(gè)“兄弟版本”，一是楊素做的“碎金飯”，將雞蛋炒成細(xì)絲夾雜在一粒一粒的米飯中，纖細(xì)如絲的蛋絲不能與一粒粒的米飯相牽連，還要保證每一粒米飯都必須裹上一定的油，略成透明狀，看上去就跟碎金一樣；一是慈禧太后喜歡的名叫“金包銀”的炒飯，要求蛋液必須均勻地包裹在每一粒米飯上，飯炒得顆粒分明，色似炸金，每一粒都必須是“外面金黃衣，內(nèi)里玉體”。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文400字如下：
一、第一篇
閱讀是我生活中的重要部分，它讓我的生活更加充實(shí)和美好。我喜歡在安靜的角落里，手捧一本書(shū)，享受著文字帶來(lái)的信息和啟發(fā)。
閱讀使我能夠探索世界的各個(gè)角落，領(lǐng)略不同文化和思想。我可以坐在家里，通過(guò)書(shū)本了解到全球的歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各種領(lǐng)域的知識(shí)。這不僅擴(kuò)大了我的視野，也使我能夠更好地理解和欣賞這個(gè)世界。
此外，閱讀還帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和感動(dòng)。我熱衷于閱讀各種故事，不論是真實(shí)的還是虛構(gòu)的，它們都給我?guī)?lái)了深深的共鳴和啟發(fā)。我從中學(xué)習(xí)到了人生的真諦，感受到了人性的美好和復(fù)雜。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀讓我的生活更加豐富多彩，它讓我擁有了更廣闊的視野和更深邃的思想。每一次翻開(kāi)書(shū)本，都讓我感受到生活的美好和豐富。
二、第二篇
旅行是我生活中的一股活力源泉，它讓我的生活更加精彩和美好。每一次旅行，都是一次心靈的洗禮和新視野的發(fā)現(xiàn)。
旅行讓我有機(jī)會(huì)走出熟悉的環(huán)境，去探索未知的領(lǐng)域。我可以在旅途中領(lǐng)略到不同的風(fēng)土人情，體驗(yàn)到不同的生活方式。這使我對(duì)世界的多樣性有了更深刻的理解和尊重。
旅行也讓我感受到生活的無(wú)限可能。在旅途中，我遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但每一次我都能夠克服并成長(zhǎng)。
以上就是語(yǔ)文六年級(jí)三單元作文的全部?jī)?nèi)容，人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？?jī)?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
