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下面是提供的六年級上冊語文期末試卷及答案，歡迎閱讀。
六年級上冊語文期末測試題
班級 姓名 成績
一、 基礎(chǔ)知識。(5小題，共26分。)
1、 讀音節(jié)，找詞語朋友。(10分)
jìng mì nínɡ zhónɡ ké sóu dé gāo wàng zhóng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
2、 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )塵棚吵(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )
剩下一個義項(xiàng)可以組詞為( )
5、 成語大比拼。(4分)
風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )
二、積累運(yùn)用。(共18分)
6、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分，共3分)
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 。
7、名句填空。(其中(1)-(3)題每空1分，共9分)
(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛?！?/p>
(2) ，此花開盡更無花。
(3)做人一定要講信用，古語說得好“有所期諾，纖毫必償， ”
(4)孤村落日殘霞， ，一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水， 。
《天凈沙.秋》是元代著名詞人白樸創(chuàng)作的一首寫景元曲，前兩句作者通過選取六種景物，后兩句作者借用五種顏色，給讀者描繪了一副秋景圖。你能讀出來嗎?(4分)
六種景物分別是：
五種顏色分別是：
8、按要求寫句子。(每句1分，共6分)
1.縮寫：
他的心里，一定是飛翔的鷗群。
2.改寫：把引述句改為轉(zhuǎn)述句。
魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>
3.仿寫
桌子說：做人要腳踏實(shí)地。 粉筆說：做人要有自我犧牲的精神。
尺子說：
4、用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話
閏土回家去了。我還深深地思念著閏土
5、這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
6、小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)
三、 口語交際。(共4分。)
9、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說： 。
第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述： 。
四、閱讀下面短文，回答問題。和跡(共22分。)
(一)閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。(10分)
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么派侍呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯(?g)，揍(zòu)我一頓也好!”
門吱嘎(gā)一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
10.按要求寫詞語。(2分)
①寫出兩個與“忐忑不安”意思相近的四字詞語 、
②寫出兩個與“自作自受”結(jié)構(gòu)相同的四字詞語 、
11.用“~~~~~~~~”畫出描寫心理活動的句子。 (1分)
12.將畫線的句子換一種說法，意思不變。(2分)
_____________________________________________________________________________
13.文中畫線的句子“她的心跳得厲害”，是因?yàn)?;“但是覺得非這樣做不可”的原因是 。(2分)
14、文中省略號的作用是：( ) (3分)
①心理活動斷斷續(xù)續(xù) ②列舉的省略 ③話未說完 ④語意未盡
這一連串的省略號，讓你體會到了。
(二)閱讀下列短文，完成練習(xí)。(12分)
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
15、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 ,夏天的特點(diǎn)是 ,冬天的特點(diǎn)是 ,秋天的特點(diǎn)是 , ,____ __。(3分)
16、文中，作者把秋天分別比喻成了____ _，__ ___，_ ____。(3分)
17、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)
18、你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么?(2分)
19、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(2分)
四、 習(xí)作：(30分)
20、《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。題目自擬。要求詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。不少于400字。
附1：
答案及解析：
一、 基礎(chǔ)知識。
1、讀音節(jié)，找詞語朋友。
靜謐 凝重 咳嗽 德高望重 抱歉 陡峭 眷戀 焦躁不安
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。
陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆
彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié)
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音節(jié)( xiànɡ )。按部首查字法先查( 巳 )部，再查( 6 )畫。能組成詞語( 大街小巷 )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ③ )
(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( ① )
剩下一個義項(xiàng)可以組詞為( 漫山遍野 )
5、成語大比拼。
風(fēng)( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚(yáng)頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李( 戴)
二、積累運(yùn)用。
6、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。(后兩個空答案不唯一)
7、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)(答案略)
8、按要求寫句子。(每句1分)(答案略)
三、口語交際。
9、(言之有理皆可)
四、閱讀短文，回答問題。
(一)
10、符合題意皆可。(2分)
11、略 (1分)
12、改為設(shè)問句。(2分)
13、文中畫線的句子“她的心跳得厲害”，是因?yàn)楹ε抡煞虼蛩?;“但是覺得非這樣做不可”的原因是因?yàn)樯Ｄ刃牡厣屏迹纼蓚€孩子沒人管會餓死、凍死 。(2分)
14、略
(二)
15、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠 。(3分)
16、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。(3分)
17、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)
“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。
18、(略)
19、(略)
后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。
五、習(xí)作：
要求：
1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，(5分)
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點(diǎn)。(15分)
3、中心突出，內(nèi)容要有新意。(10分)
作為畢業(yè)班的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有沒有得到更大的進(jìn)步呢?以下是我整理的六年級語告乎滑文上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀參考。
六年級語文上冊期末試卷及答案
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫 吞棗 揚(yáng)頓挫
2.把下列成語補(bǔ)充完整。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )
茍延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是( )
A.橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏殺
B.焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨
C.風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
(1)老師說：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”(請轉(zhuǎn)述一下老師說的話)
(2)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達(dá)方法仿寫一個句子)
襪臘二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軐懗鲷斞傅膬删湓娫~或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
(1)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
。
(4)誠者，天之道也;____________________________________________
(5)其實(shí)地上沒有路，____________________________________________
(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！边@是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________ _____ _
(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學(xué)活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請?jiān)谶x中的括號里打“√頃源”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。( )
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。( )
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )
(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>
(1) 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
后思考的過程的。
(2) 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
(3)讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點(diǎn)
法國科學(xué)家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運(yùn)[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了?？?萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。
如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習(xí)[貫 慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當(dāng)我們這么想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。
(1)用“\”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。
(2)根據(jù)意思選摘文中詞語。
①經(jīng)得起人們仔細(xì)體會。( )
②精神、力氣消耗已盡。( )
③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。( )
④事情出乎意料，讓人難以相信。( )
(3)按要求畫句子。
①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習(xí)性的語句。
②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
(4)下面與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去
②人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
③人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去
(5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯?萊文的行走特點(diǎn)。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________
②肯?萊文：______________ ____
(6)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________;
二是____________________________________________________________。
(7)成功的起點(diǎn)是什么?請聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學(xué)習(xí)，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(1)春天的一個夜晚，當(dāng)我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!
(2)杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ”。
五、習(xí)作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因?yàn)橐痪湓拞?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
參考答案
(時間：90分鐘。滿分：100分+10分)
一、基礎(chǔ)知識。(21分)1.(9分)勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚(yáng)
2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采 3.(2分)B
4.(4分)(1)老師說，同學(xué)們太累了，他今天就不布置作業(yè)了，讓我們在家看看書。(2分)
(2)擬人句一分，句型和原句相似一分。
二、語言積累。(17分)1.一句一分。(2分)
2.(1)隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。喜悅(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡鏟平(3分)仿寫句式(2分) (4)誠之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿寫人物心理描寫的句子(2分) (7)(2分)關(guān)鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗?！芭霰凇敝傅氖桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
加分題：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且讀中西萬本書(1分) 名言與讀書有關(guān)即可。(2分)
三、課內(nèi)閱讀(13分)1、(1)(2分)作者是通過描寫漁夫的神態(tài)(表情)、語言、動作，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。 (2)(3分)兩個“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。這段是細(xì)致地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，說明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。
2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達(dá)海鷗對老人的這種深厚感情的。(2分)
(2)(2分)“飛”比較慢，不像“撲”那么急切，“撲”更能表現(xiàn)海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。(3)(2分)
四、(19分)(1)(3分)灑 zhuǎn 。 雖然 但是 貫 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人尋味 ②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信 (3)(2分)①毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，……終于精疲力竭，相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖……走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。(4)(2分)②
(5)(2分) ①盲目地跟隨 ②另辟蹊徑(6)一是法國科學(xué)家做的毛毛蟲實(shí)驗(yàn);二是肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。(3分)(7)(3分)關(guān)鍵詞：準(zhǔn)確判斷、選準(zhǔn)方向，不盲目跟隨。加分題：(5分)③④②⑤① 五、(30分)
六年級上學(xué)期快結(jié)束了，我整理了六年級上冊語文期末試卷(附答案)，試題僅供練習(xí)，希望對你有幫助。
六年級上冊語文期末試卷(附答案)
題 號 一 二 三 四 五 卷面輪亂鎮(zhèn)分
(5分) 總 分
得 分
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里?1.5分)
負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )
二、積累與運(yùn)用。(14.5分)
1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)
(1)聲臘粗音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)
① ，化作春泥更護(hù)花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關(guān)珍惜時間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們
可以說 。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)
④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清陪彎晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號： 。
6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>
乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>
我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”
母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗€個都有兩只手?！?/p>
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>
1、注音或?qū)憹h字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
六年級上期語文期終試卷 答案
一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A
二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風(fēng)半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導(dǎo) kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>
適量的考試有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有利于增強(qiáng)班、學(xué)校的凝聚力，更有利于上級學(xué)校及社會發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。以下我為大家整理了人教版六年級語文上冊期末測試卷，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!
人教版六年級語文上冊期末測試卷
一、字詞練習(xí)。(15分)
1.根據(jù)拼音寫詞語或給加點(diǎn)的字注音。 (6分)
(1)屋外寒風(fēng)呼嘯(),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
(2)地球是無私的,它向人類 地提供()礦產(chǎn)資源。
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中畫“”的詞語。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。 ( )
(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。 ( )
(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。 ( )
3.把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
()高()寡 震()欲()
竭澤()() ()驚()跳
水()石() ()()樂道
二、句子練習(xí)。(11分)
1.仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
不屬于 ，而 是屬于 的。
(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛 ,就像 。
2.修改病句。(4分)
(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。
(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3.請你用“流連忘返”“身緩物無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)
1.按原文填空。(9分)
(1)的天空中掛著一輪的圓月,下面是,都種著
的 的西瓜。
(2),當(dāng)春乃發(fā)生。,潤物細(xì)無聲。
(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃,。
2.課文回放站。(10分)
(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《》,最令我感動的部分是 , 我被打動的原因是 。(5分)
(2)通過課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了 的詹天佑,的桑娜,的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識豐富的農(nóng)村少年也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)
四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?/p>
“那怎么——”
“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>
1.文中的“伯父”指的是 ，他是我國偉大的文學(xué)家、 家和革命家。(2分)
2.選文在描寫人物時主要采用了描寫。(2分)
3.選文中畫“”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)
4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人? (3分)
五、閱讀短文,回答問題。(15分)
書
書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知()之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。
于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書蘆羨,不管認(rèn)識不認(rèn)識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了擾嘩液,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報(bào)之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,()。
我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)?詞語填入文中的括號內(nèi)。(4分)
其樂無窮觸景生情 記憶猶新何去何從
2.短文首句是個句,把比作和。這句話在全文中所起的作用是。(5分)
3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)
4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢? (3分)
六、習(xí)作。(30分)
生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。
參考答案
一、1.(1)xiào澎湃(2)慷慨ɡōnɡ
2.(1)問候(2)懊惱 (3)撫摸3.曲和耳聾而漁心肉
落出津津
二、1.(1)海洋游魚游魚海洋(2)讀書饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣2.(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。(2)動聽的歌聲把我的思路打斷了。3.肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。
三、1.(1)深藍(lán)金黃海邊的沙地一望無際碧綠
(2)好雨知時節(jié)隨風(fēng)潛入夜(3)破琴絕弦終身不復(fù)鼓
2.(1)略(2)愛國善良關(guān)心晚輩貝多芬 閏土
四、1.魯迅先生思想2.語言3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時的。當(dāng)時像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。4.他是一個幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊現(xiàn)實(shí)的人。
五、1.何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無窮
2.比喻書堡壘王國總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明了書在“我”的生活中的重要作用3.我感受到了母親對孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。4.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。
六、略
導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活，你一定有不少收獲吧！以圓游帆下是我為大家收集的人磨肆教版六年級上冊語文期末試卷及答案，歡橘雹迎閱讀！
一、選擇題（15分）
1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）
、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤 輕捷(jié）
B、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經(jīng)
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěnɡ)笑
D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)
2.下面一組讀音正確的是：（ ）
A.肆虐（nüè ） 淤泥（yū ） 記載（zǎi） 矗立（chù）
B.扁舟（piān ） 枯竭（kū ） 瀑布（pò） 撇（piē）嘴
C.鑰匙（ shi） 一幢（zhuànɡ ） 給予（ɡěi） 海堤（dī）
D.年少（shǎo ） 樹冠（ɡuān） 匱乏（kuì） 間隔（jiàn ）
3、下面沒有錯別字的一組語語是（ ）
A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長書
C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈、
4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是（ ）
①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時腳步放得很輕。
③形容聲勢浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯著看）（ ）地看上半小時,好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn)）（ ）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ）（ ）。
二、看拼音寫詞語（8分）
xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日積月累（10分）
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”！
2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。
3.有所期諾，_________ ；有所期約，______________ ?！对鲜婪丁?/p>
4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭 ___ 一小片來，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>
四、按要求改寫句子（14分）
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）
________________________________________________________
3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
______________________________________________________
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學(xué)或老師。
______________________________________________________
5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句）
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）
____________________________________________________
7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“x”。（6分）
⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 （ ）。
⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 （ ）
⑶“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來 （ ）
⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了我國的成昆鐵路（ ） （5）《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。 （ ）
⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的'手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。 （ ）
六、閱讀與理解 （37分）
一、閱讀片斷（10分）
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.本片段選自 ,作者是_______________ 。（2）
2.短文中出現(xiàn)多處省略號，它的作用是___________________________。（2）
3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）
_____________________________________________________________________________________________________________
4．從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。（2）
二、閱讀（27分）
這是發(fā)生在童年的一件小事.
我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這
件事，卻對我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問）的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”
啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會不會再揚(yáng)起手來打我。
父親不會。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無意 隨意）中聽到父親對母親說道：
“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸！
1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。（2分）
2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。（6分）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。（5分）
4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個說法。（2分）
5、請寫出三個表示“看”的詞語。（3分）
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：（2分）
7、讀讀文末畫“ ”的句子，你是如何理解這句話的。（3分）
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。（4分）
七、 寫作（30分）
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個左右。
答案
一、1C
2A
3D
4C
5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?/p>
2、這是我們自信心的泉源
3、纖毫必償、時刻不易
4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《窮人》列夫托爾斯泰
2、心理描寫
3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。
4樸素善良（意思對即可）
二、1、深刻的啟示
2、（影響 反應(yīng)）。（壓抑 壓制）
（責(zé)怪 責(zé)問） （無意 隨意）
（啟示 啟發(fā)）
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反問 錯誤在我，沒有什么理由打他。
5、仰視、俯視、眺望
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。
7、自己犯了錯誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。
8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣
七、略
