六年級上冊語文第13課ppt？歡迎來到【微課堂】，讓我們一起精講統(tǒng)編六年級語文（上冊）第13課——《窮人》。在這個章節(jié)，我們將深入探討這部經(jīng)典作品，揭示其中的深刻主題與動人故事。在沙俄專制統(tǒng)治的背景下，《窮人》通過桑娜和漁夫收養(yǎng)孤兒的故事，展現(xiàn)了勞動人民生活的艱辛與道德的高尚。課文以“窮人”為題，不僅指向故事中的兩個家庭，那么，六年級上冊語文第13課ppt？一起來了解一下吧。
一、教材解讀
1．課文簡說。
“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。
課文層次分明、脈絡(luò)清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最后告訴讀者：人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象性。全文融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體，在介紹科學(xué)知識的同時，又能激發(fā)讀者的情感，啟迪讀者的思想。
選編這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，了解地球的有關(guān)知識，懂得人類的生存“只有一個地球”；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“聯(lián)系實際，深入思考”的方法，加深對課文的理解，激發(fā)學(xué)生珍惜資源，保護(hù)地球的情感；三是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會文章用詞的準(zhǔn)確，領(lǐng)悟文章的說明方法。
六年級上冊第13課《橋》的主要內(nèi)容概括如下：
本文講述了一位老黨員在洪水來臨之際，自愿擔(dān)當(dāng)起危險的任務(wù)，指揮村民們跨越生死之橋的故事。老黨員是村民們心中的主心骨，他的威信和無私奉獻(xiàn)贏得了人們的敬重和信任。在生死關(guān)頭，他不顧個人安危，把生的希望留給了村民們，而自己卻英勇犧牲。
文章以橋為線索，著重突出了老黨員的英勇形象。通過描寫他在洪水中的堅定指揮、對村民們的鼓勵和關(guān)懷，以及最后舍己為人的壯舉，展現(xiàn)了老黨員的堅定信仰、勇氣和無私奉獻(xiàn)精神。同時，文章也表達(dá)了村民們對老黨員的無限敬仰和感激之情。
整篇文章以樸實的語言、緊張的氛圍和感人的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了一個真實而感人的故事。它教育我們要學(xué)習(xí)老黨員的英勇精神，樹立為人民服務(wù)的信念，并在面對困難和危險時，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，無私奉獻(xiàn)。
總之，《橋》這篇文章通過講述老黨員的故事，弘揚(yáng)了為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，并激勵我們在生活中發(fā)揚(yáng)這種精神。
內(nèi)容概括的寫法：
1、明確概括目的：在開始概括之前，要明確概括的目的和要求，例如是為了了解文章的主題、結(jié)構(gòu)、要點，還是為了分析、評價文章的內(nèi)容和觀點。
2、仔細(xì)閱讀原文：在開始概括之前，要仔細(xì)閱讀原文，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，對文章有一個全面的認(rèn)識和理解。
歡迎來到【微課堂】，讓我們一起精講統(tǒng)編六年級語文（上冊）第13課——《窮人》。在這個章節(jié)，我們將深入探討這部經(jīng)典作品，揭示其中的深刻主題與動人故事。
在沙俄專制統(tǒng)治的背景下，《窮人》通過桑娜和漁夫收養(yǎng)孤兒的故事，展現(xiàn)了勞動人民生活的艱辛與道德的高尚。課文以“窮人”為題，不僅指向故事中的兩個家庭，更是指向了那個時代社會的縮影。在貧窮與困苦中，桑娜夫婦的慷慨與無私，鮮明地對比了上流社會的腐朽墮落，彰顯出人性的光輝。
在課文中，桑娜的丈夫為了養(yǎng)活一家七口，冒險出海捕魚，而她也日夜辛勞，僅能勉強(qiáng)填飽肚子。西蒙的去世和兩個孤兒的無助，更突出了他們生活的艱難。作者通過環(huán)境描寫，如溫暖而舒適的漁家小屋與寒冷的風(fēng)暴形成鮮明對比，既揭示了漁夫一家的辛勤與堅毅，也暗示了生活的殘酷與不公。
人物的心理活動和對話是刻畫人物性格的關(guān)鍵。桑娜的猶豫和漁夫的爽快，都揭示了他們無私的愛心和樂于助人的品質(zhì)。這些細(xì)膩的描寫，讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界，理解他們的善良和堅韌。
“熬”字在課文中的使用，深刻表達(dá)了漁夫?qū)ξ磥砩畹念A(yù)期和決心，他準(zhǔn)備面對更加艱難的日子，為孩子們的未來付出更多。小練筆中，桑娜的沉默中隱藏著對生活的憂慮和對丈夫的理解，她期待著丈夫的理解和支持。
六年級上冊語文13課橋的主要內(nèi)容如下：
六年級上冊第13課橋主要寫了黎明的時候，山洪暴發(fā)，全村一百多人一齊驚慌失措，奔向窄窄的木橋，德高望重的老支書，臨威不亂，指揮大家安全過橋，在只剩下老支書和兒子時，他和兒子獻(xiàn)出了寶貴的生命。
詳細(xì)闡述：
記敘了一位村黨支部書記在洪水到來時，沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離，在生死攸關(guān)的時刻，老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的感人故事，表現(xiàn)了老支書在危難面前舍己為人、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
老支書用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。
六年級上冊第13課橋的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)為：會寫“咆、哮"等8個字，會寫“咆哮、驚慌”等11個詞語。本課口字旁的生字比較多，可進(jìn)行歸類識字。
學(xué)習(xí)目標(biāo)為：有感情地朗讀課文，能讀好文中的短句。本文是一篇非常感人的微型小說，句式長短錯落，尤其是文中的短句，渲染了緊張的氛圍。
學(xué)習(xí)目標(biāo)為：通過老支書的神態(tài)、語言、動作感受人物形象。這一個學(xué)習(xí)目標(biāo)可參考課后第二題的課文筆記。
六年級上冊語文第13課的主要內(nèi)容如下：
1. 引入與地球介紹： 課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象引入，引出了對地球的詳細(xì)介紹。
2. 地球現(xiàn)狀與資源問題： 描述了地球在宇宙中的渺小以及人類活動范圍的有限性。 強(qiáng)調(diào)了地球所擁有的自然資源是有限的，并且這些資源正在被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞。 指出地球正面臨著資源枯竭的嚴(yán)重威脅。
3. 科學(xué)家研究成果與人類選擇： 介紹了科學(xué)家的研究成果，證明當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。 得出結(jié)論：人類的選擇只有一個，即精心保護(hù)地球及其生態(tài)環(huán)境。
4. 文章特色與呼吁： 課文采用了比喻、擬人等手法，使得科學(xué)小品文的語言更加生動形象。 全文融合了科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性，旨在介紹科學(xué)知識的同時，激發(fā)讀者的情感并啟迪讀者的思想。 最終呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球，從生存的角度強(qiáng)調(diào)了“只有一個地球”的事實。
以上就是六年級上冊語文第13課ppt的全部內(nèi)容，六年級上冊語文第13課的主要內(nèi)容如下：引入與地球介紹：課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象引入，進(jìn)而對地球進(jìn)行了詳細(xì)介紹。地球的渺小與人類活動的局限性：指出地球在宇宙中的渺小以及人類活動范圍的有限性，強(qiáng)調(diào)地球資源的珍貴和有限。資源枯竭的威脅：說明地球正面臨著資源枯竭的嚴(yán)重威脅，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
