初一下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充答案？1、請(qǐng)用一句話概括文段的故事?；貞洝拔摇辟嚧彩芰P，爸爸送衣送錢，從此以后，“我”再也沒(méi)有遲到了。2、爸爸發(fā)狠打“我”，卻又冒雨給“我”送夾襖，從中可見(jiàn)爸爸是一個(gè)怎樣的人？教育有方、嚴(yán)厲、慈愛(ài)。3、文中畫(huà)線句，爸爸與“我”的對(duì)話連用了感嘆號(hào)，請(qǐng)從中揣摩一下當(dāng)時(shí)雙方的情緒。那么，初一下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充答案？一起來(lái)了解一下吧。
1、請(qǐng)用一句話概括文段的故事。
回憶“我”賴床受罰，爸爸送衣送錢，從此以后，“我”再也沒(méi)有遲到了。
2、爸爸發(fā)狠打“我”，卻又冒雨給“我”送夾襖，從中可見(jiàn)爸爸是一個(gè)怎樣的人？
教育有方、嚴(yán)厲、慈愛(ài)。
3、文中畫(huà)線句，爸爸與“我”的對(duì)話連用了感嘆號(hào)，請(qǐng)從中揣摩一下當(dāng)時(shí)雙方的情緒。
爸爸非常生氣而嚴(yán)厲，不準(zhǔn)備我偷懶?！拔摇弊煊矃s心虛。
4、從文段找出表現(xiàn)爸爸發(fā)狠打“我”的的句子。
略
5、文段寫(xiě)的這件事對(duì)“我”有什么影響？
從此，沒(méi)有再遲到過(guò)了。
6、從那句話里可以看出選段寫(xiě)的是對(duì)往事的回憶？
后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝恕?
．從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？ 爸爸表面上嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心，教女有方。 鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 很重感情，他聽(tīng)到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。2．文章沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，寫(xiě)得很含蓄，但文中處處有伏筆。試做點(diǎn)分析。 文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世。比如文章開(kāi)頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”這是一處伏筆。
春之懷谷
張曉風(fēng)?
①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。?
②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。?
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。?
④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)課外閱讀答案
《母親的詩(shī)》
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文中母親的兩件事
答：母親鼓勵(lì)“我”克服困難去上學(xué)；母親鼓勵(lì)“我”正確對(duì)待人生的挫折，努力去創(chuàng)造成功 。
2、母親所做的兩件事，分別對(duì)“我”有何影響
答：第一件事：母親教育我用欣賞的眼光去看待困難。第二件事：母親教育我正確對(duì)待眼前的困難，把困難看成機(jī)遇 。
3、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。（寫(xiě)出四處）
答：母親是一個(gè)：淳樸的,體貼的,關(guān)鍵時(shí)刻給我以力量的,教子有方的農(nóng)村婦女形象、
4、“母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫(xiě)詩(shī)”，但母親隨口說(shuō)的話，為什么竟被“我”稱為詩(shī)？
答：母親隨口說(shuō)去的話語(yǔ)言樸實(shí)，卻給了我極大的教育和鼓勵(lì)，因而在我看來(lái)母親的話與詩(shī)一般優(yōu)美。表達(dá)了我對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情。
5、本文在結(jié)構(gòu)上頗具特色，請(qǐng)至少指出兩點(diǎn)，并試作分析
答：采用倒敘的方式既揭示了我在母親的教育下成才的主題，又引人入勝。 文章主題部分采用了大致相同的結(jié)構(gòu)方式，這種循環(huán)往復(fù)的方式，突出了母親對(duì)我的影響形成了如詩(shī)一般的意境 。
從小事情寫(xiě)出母親的大愛(ài)，將平凡化為奇妙。從小學(xué)時(shí)期到步入社會(huì),母親給了“我”無(wú)數(shù)的人生啟迪。
6、仿照：“花朵把春天的門推開(kāi)了／綠陰把夏天的門推開(kāi)了／果實(shí)把秋天的門推開(kāi)了／風(fēng)雪把冬天的門推開(kāi)了”這一句式，寫(xiě)一組句子、
答：星辰把黑夜的門推開(kāi)了，勤勞把富裕的門推開(kāi)了，真誠(chéng)把愛(ài)的門推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門推開(kāi)了
書(shū)本將知識(shí)的門推開(kāi)了／知識(shí)將真理的門推開(kāi)了／真理將道德的門推開(kāi)了／道德將生活的門推開(kāi)了…
溫和的春天把炎熱夏天的門推開(kāi)了 /炎熱夏天把清爽宜人的秋天的門推開(kāi)了 /清爽宜人的清秋把寒冷刺骨的冬天的門推開(kāi)了 /寒冷冬天把來(lái)年的好收成的門推開(kāi)了...
孫悟空找到了芭蕉洞,問(wèn)羅剎女借芭蕉扇,但羅剎女的兒子紅孩子被孫害了,而且老牛也跟玉面狐貍跑了.她正不爽,便一扇將他扇出5萬(wàn)里.孫悟空問(wèn)靈吉菩薩要了一粒定風(fēng)丹,羅剎女扇不動(dòng)了就躲在洞里.孫悟空變成蟲(chóng)飛到茶杯里,羅剎女誤喝進(jìn)肚,孫悟空將她肚子弄痛得死去活來(lái),羅剎女只好將扇子借給孫悟空,但孫還是被騙了,因?yàn)槟鞘前鸭偕茸?/p>
（1）.讓她勇敢的上臺(tái)，戴著夾竹桃，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣
（2）.回憶起小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，賴床不起，爸爸懲罰她
（3）.知道爸爸的死訊，很傷心，但是想到爸爸對(duì)她說(shuō)的話，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了
6.（1）畢業(yè)典禮時(shí)，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)
（2）看到院子里玩耍的弟弟妹妹，我意識(shí)到我是一個(gè)小小的大人
7.（1）結(jié)構(gòu)上，“花”是全文的一條線索，穿起了全文內(nèi)容
（2）一方面是指爸爸送的花凋謝了，另一方面是指爸爸的生命之花，爸爸精神時(shí)，花開(kāi)的很艷，爸爸病危時(shí)，花成了子女的鼓勵(lì)
8.父親是個(gè)樂(lè)觀的，嚴(yán)厲的，熱愛(ài)生活的，慈愛(ài)的父親
9.由我衣襟上的夾竹桃，引出我去醫(yī)院探望爸爸的情形
由我去醫(yī)院探望爸爸時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)的話，引出我想起小時(shí)候被打的情形
以上就是初一下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充答案的全部?jī)?nèi)容，答案：C、幽暗（yōu） 藤椅（téng） 愜意（qiè） 手癢（yǎng）2、下列有錯(cuò)別字的兩項(xiàng)是（ ）（4分）答案：B、 那根竹跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來(lái)。3、下列詞語(yǔ)解釋全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）答案：B、②坐不牢：坐不穩(wěn)。 ③愜意：心里很高興。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
