人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)？一、物質(zhì)的構(gòu)成與性質(zhì) 1. 原子、分子、離子：理解原子的結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)中原子的得失和結(jié)合，區(qū)分分子與離子的性質(zhì)。2. 元素周期表：熟悉元素周期表的結(jié)構(gòu)、排列規(guī)律和元素的分類。二、化學(xué)反應(yīng) 1. 基本反應(yīng)類型：掌握化學(xué)反應(yīng)的類型，如分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。那么，人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
下面是我為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象。
2.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng);能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
過(guò)程與方法
1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程，能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.課堂中，教師組織、引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論交流，認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。
3.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的信息。
4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)對(duì)五彩紛呈的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及勤于思考、勇于創(chuàng)新實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。
3.了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.在有趣的實(shí)驗(yàn)與老師的點(diǎn)撥中輕松掌握化學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
探究常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)。
難點(diǎn)
初步運(yùn)用金屬的化學(xué)性質(zhì)，掌握新的化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類型。
下面是我為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《溶液的形成》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《溶液的形成》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
(1)認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。
(2)知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。
(3)探究幾種物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液的溫度變化。
(4)了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。
過(guò)程與方法：
(1)學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，觀察，記 錄。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)學(xué)習(xí)采用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問(wèn)題的不同解決方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：
(1)增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
(2)樹(shù)立發(fā)展勇于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
(1)建立溶液的概念。
(2)認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)從微觀上認(rèn)識(shí)溶液。
(2)理解溶質(zhì)、溶劑的辯證關(guān)系。
教學(xué)工具
教師用具：投影儀、燒杯、玻璃片、玻璃棒、五試管溶液(品紅溶液、硫酸銅溶液，氯化鐵溶液、高錳酸鉀溶液、氯化鉀溶液)、硝酸銨固體。學(xué)生用具：儀器：小燒杯、玻璃棒、小試管 、藥匙、滴管、酒精燈、火柴、溫度計(jì); 藥品：食鹽、蔗糖、碘、高錳酸鉀、汽油、水、乙醇、植物油、洗滌劑、洗衣粉、純堿、硝酸銨、氫氧化鈉
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)情境
展示五種液體：紅色(晶紅溶液)，藍(lán)色(硫酸銅溶液)，黃色(氯化鐵溶液)，紫色(高錳酸鉀溶液)，無(wú)色(氯化鉀溶液)。
下面是我為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《有機(jī)合成材料》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《有機(jī)合成材料》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、知道常見(jiàn)的塑料、合成纖維和合成橡膠的性能及其應(yīng)用;
2、了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)“白色污染”及其危害、解決的方法。
過(guò)程與方法：
通過(guò)塑料性質(zhì)的探究體驗(yàn)和區(qū)分棉纖維、羊毛纖維、合成纖維的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道區(qū)分不同塑料、不同纖維的簡(jiǎn)單方法，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力;
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;
2、通過(guò)“白色污染”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類生存環(huán)境的情感，也增進(jìn)學(xué)生對(duì)“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
知道常見(jiàn)合成材料的用途，學(xué)會(huì)熱固性和熱塑性、天然纖維和合成纖維的區(qū)分。
教學(xué)過(guò)程
【新課導(dǎo)入】翼裝飛行
讓學(xué)生親身感受翼裝鳥(niǎo)人飛行的精彩瞬間
【我了解，我憧憬】
問(wèn)題：結(jié)合視頻“翼裝飛行”里涉及的材料，及生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你了解的材料有哪些?
【過(guò)渡語(yǔ)】學(xué)習(xí)課題3 有機(jī)合成材料(2)
【講解】講解有機(jī)合成材料
天然有機(jī)高分子材料
介紹：棉花、羊毛和天然橡膠
合成有機(jī)高分子材料
介紹：塑料、合成纖維和合成橡膠
【過(guò)渡語(yǔ)】同學(xué)們最想先知道哪種材料那?
(按照合成纖維、塑料、合成橡膠的順序)
認(rèn)識(shí)“纖”姿百態(tài)的合成纖維。
下面是我為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《生活中常見(jiàn)的鹽》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《生活中常見(jiàn)的鹽》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.了解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。學(xué)習(xí)使用酸、堿、鹽溶解性規(guī)律判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。
2.掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。
過(guò)程與方法
會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能通過(guò)討論、分析、歸納，整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解前人的事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
對(duì)碳酸鹽的特性的認(rèn)識(shí)、復(fù)分解反應(yīng)概念的形成。
難點(diǎn)
復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的判斷。
教學(xué)工具
1.多媒體課件、投影儀。 2.[實(shí)驗(yàn)11—1]與[實(shí)驗(yàn)11—2]：試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水。 3.增加的演示實(shí)驗(yàn)：碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
天安門前的華表、人民大會(huì)堂前的柱子、豪華酒店的地面等都是用什么材料做成的?
生：大理石。
二、新課教學(xué)
師：碳酸鈉在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。碳酸鈣大量用于建筑業(yè)，天然存在的石灰石、大理石的主要成分都是碳酸鈣，它們都是重要的建筑材料。天安門前的華表、人民大會(huì)堂的許多柱子就是用大理石做的。
在化學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，初中九年級(jí)下冊(cè)的教材是關(guān)鍵的一步。為了幫助大家更系統(tǒng)地掌握知識(shí)，以下是人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。
一、物質(zhì)的構(gòu)成與性質(zhì)
1. 原子、分子、離子：理解原子的結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)中原子的得失和結(jié)合，區(qū)分分子與離子的性質(zhì)。
2. 元素周期表：熟悉元素周期表的結(jié)構(gòu)、排列規(guī)律和元素的分類。
二、化學(xué)反應(yīng)
1. 基本反應(yīng)類型：掌握化學(xué)反應(yīng)的類型，如分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。
2. 反應(yīng)方程式：學(xué)習(xí)如何書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式，理解反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件。
三、溶液
1. 溶液的組成：了解溶質(zhì)、溶劑的概念，溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體。
2. 溶解度：掌握溶解度的概念，理解影響溶解度的因素。
四、物質(zhì)的性質(zhì)與變化
1. 物理變化與化學(xué)變化：區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，了解其特征。
2. 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如氧化性、還原性、酸堿性等。
五、化學(xué)與生活
1. 化學(xué)在生活中的應(yīng)用：了解化學(xué)知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如食品加工、藥物制造、環(huán)境治理等。
2. 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)：認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何利用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。
六、實(shí)驗(yàn)技能與方法
1. 實(shí)驗(yàn)安全：學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本安全知識(shí)和操作規(guī)范。
以上就是人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解營(yíng)養(yǎng)素糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等。 2.了解糖類、油脂、維生素與人體健康的關(guān)系。 3.通過(guò)計(jì)算,了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂經(jīng)氧化為人體提供能量。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)閱讀教材、討論等,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。 2.通過(guò)認(rèn)識(shí)、分析、。
