六年級(jí)下冊(cè)語文卷子？ .那么，六年級(jí)下冊(cè)語文卷子？一起來了解一下吧。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案 一、 看拼音寫詞語。（每個(gè)詞語一分，寫錯(cuò)不得分。） 憧憬 揣摩 嚴(yán)峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸 二、 認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。 （每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。） 廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數(shù) 同甘共苦 不屈不撓 循循善誘 三、 讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。（每空格0.5分） 清新 清澈 清爽（清甜） 清脆 四、 按要求寫句子。（每句一分，句子意思寫對(duì)即可） 1、 只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 2、 長城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢？（沒有問號(hào)扣0.5分） 3、 除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語。 五、 綜合修改（文中有6處錯(cuò)誤，每處一分） 1、 嚴(yán)—炎 ；2、“每天”和“常常”任意去掉一個(gè)；3、大人去掉；4、老年人后的“，”改為“?！?；5、向—像；6、“非?！焙汀皹O了”任意去掉一個(gè) 六、 按要求填空。（第一兩題，每橫線0.5分；第三—五兩題，每橫線1分） 一、 二題答案略。 3、 識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實(shí)踐。 4、 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 5、費(fèi)俊龍 聶海勝 七、 閱讀短文，完成練習(xí)。 1、 欣喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ （每個(gè)一分） 2、 （4） （5） （2） （每個(gè)一分） 3、 每個(gè)兩分，意思寫對(duì)即可。 鐘愛有加：十分喜愛。 脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。 初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來，缺乏經(jīng)驗(yàn)。 4、 欣賞是一種善良或?qū)W會(huì)欣賞（意思寫對(duì)即可，2分） 5、 ：“ 、 ， ， ， ?！?（0.5分一個(gè)） 6、 答案略（3分一個(gè)） 7、 學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產(chǎn)生善念，使被欣賞者產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。 8、文中寫了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個(gè)小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)欣賞別人。（每個(gè)橫線1分） 八、 習(xí)作。 優(yōu)秀（ 35分—31.5分）：內(nèi)容具體，有條理，感情真實(shí)，語句流暢， 基本五錯(cuò)別字。 良好（31分—26分）：內(nèi)容較具體，條理較清晰，能適時(shí)地寫出自己的 情感，語句較通順，錯(cuò)別字不超過5個(gè)。 及格（25分—21分）：內(nèi)容簡(jiǎn)單，條理不清，沒有的真情實(shí)感，語句混 亂，意思表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。 不及格（21分以下）：偏題、離題之作。
小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第一二單元測(cè)試卷
班級(jí) 姓名
一、補(bǔ)足成語。
萬象（）新 （）燈（）彩別無所（） （）緣（）故
二、 排列下列詞語，并說說理由。
1．①除夕②春節(jié)③中秋節(jié)④重陽節(jié)⑤端午節(jié)⑥元宵節(jié)
排列順序：理由：
2．①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花
排列順序：理由：
3．①收獲②耕地③結(jié)果④開花⑤播種⑥發(fā)芽
排列順序： 理由：
4．①優(yōu)秀②尚可③優(yōu)良④較差⑤良好
排列順序： 理由：
三、選詞填空。
激烈 劇烈強(qiáng)烈猛烈
⑴當(dāng)那摞碗又（）地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。
⑵（ ）的戰(zhàn)斗打響了。
⑶輪船遇到（）的風(fēng)暴，船身（ ）地?fù)u晃。
1.看拼音，寫詞語。
yunhanaomi tan suo xiaoxiang
（ 蘊(yùn)含） （奧秘） （ 探索） （ 小巷 ）
douqiao yin yun pang ran da wu
（陡峭） （音韻） （龐然大物）
zuo chong youzhuangxing se congcong
（左沖右撞）（行色匆匆）
2.劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。
吟（yingyin√） 唱和（hehe√） 瀑（pu√po）
靜謐（mi√ yi）意味（深√生）長（辯辨√）認(rèn)
挺（拔√撥） （慢漫√）游
3.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
（1）德高望重（ ④ ）
望：①向遠(yuǎn)處看。② 拜訪。③ 希圖，盼。④ 名望，聲譽(yù)。
（2）津津樂道（ ③ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 說。
（3）不拘一格（ ②）
格：① 劃分成的空欄和框子。② 規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。③ 阻礙，限制。
4.從“詞語盤點(diǎn)”中找出下列詞語的反義詞。
粗糙（ 精致 ）懶惰（ 勤勉 ）沙?。?清脆 ）擴(kuò)散（凝聚）
5.了解年紀(jì)的俗稱，選擇正確的答案填空。
① 而立之年② 不惑之年③ 年過花甲④ 年過半百
（1）我的叔叔今年三十歲，正值（①），他主動(dòng)要求去大西北工作，為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)青春。
（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。
（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（ ③），卻還是閑不下來。
（4）小記者問科學(xué)家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（② ），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題?！?br/>6.補(bǔ)充詩句，讀讀想想。
（1）落紅不是元情物， 化作春泥更護(hù)花。
（2）造物元言卻有情， 每于寒盡覺生春。
（3） 今夜偏知春氣暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
（4） 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
（5）臥看滿天云不動(dòng)， 不知云與我俱東 。
（6）不是花中偏愛菊， 此花開盡更護(hù)花 。
讀了這些詩句，我發(fā)現(xiàn)它們與本單元的課文一樣，都運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想像，把看似“無情”、“無言”的（ 景物 ）當(dāng)作有情、有言的（ 人物）來寫，表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受。
7.默讀短文，完成練習(xí)。
榕樹 泰戈?duì)?br/>喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風(fēng)。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
[注釋]①泰戈?duì)枺?0世紀(jì)初印度最偉大的文學(xué)藝術(shù)師、哲人、社會(huì)活動(dòng)家和教育家。這首詩選自他的《新月集》，由鄭振鐸翻譯。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
詫異（驚異）糾纏（ 纏繞）
挨（靠）棲息（ 休息）
（2）摘抄文中的一個(gè)比喻句，讀一讀，體會(huì)其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（ 《鳥的天堂》 ） 這篇課文中我們?cè)?jīng)了解過這種樹。在泰戈?duì)柕倪@首散文詩中，榕樹仿佛是一位（母親），張開（溫暖）懷抱，讓（婦女們）、（ 鳥兒）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作，表達(dá)了作者對(duì)榕樹的（依戀）之情。
（4）如果你是那個(gè)小孩，你還想做些什么來與榕樹相伴呢？請(qǐng)仿照最后一段，發(fā)揮想象，寫幾句話。（答案不一）
我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一條潺潺的消息，流出不盡的柔情；想做路邊的那棵樹，佇立在你每天必經(jīng)的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中溫柔的默默地將你凝望。
（5）這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。
5 詹天佑
1 劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。
要（yao√ yao） 藐（miao√ mao）
阻撓（nao√ rao） 怒號(hào)（hao√ hao）
泥（漿√槳） （譏√ 嘰）笑（峻竣√）工
2 選詞填空。
周密精密
（1）這是我們小隊(duì)的第一次活動(dòng)，活動(dòng)前大家考慮了各種情況，設(shè)計(jì)了（周密 ）的方案，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（2） （ 精密 ）的觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。
艱難 艱巨
（1）建造三峽水電站是一項(xiàng)十分（ 艱巨）的工程。
（2）手術(shù)后第三天，他能夠下床并（ 艱難）地邁出了第一步。
3、抄寫下列詞語，并選擇其中一個(gè)發(fā)揮想象寫話。
高山深澗 高山深澗 懸崖峭壁 懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào) 狂風(fēng)怒吼
黃沙滿天 黃沙滿天 山高坡陡 山高坡陡隧道滲水 隧道滲水
攀山越嶺 攀山越嶺 定點(diǎn)測(cè)繪 定點(diǎn)測(cè)繪墜入深谷 墜入深谷
讀著（ 懸崖峭壁 ）這個(gè)詞，我仿佛看 詹天佑帶領(lǐng)一群工作人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。（又如：我仿佛看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面。）
4 品讀課文片段，完成練習(xí)。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?、‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失去信心。
（1）從本段中找出對(duì)近義兩詞寫下來，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確
（ 周密 ）—（ 精密 ）（ 大概 ）—（差不多 ）
（2）這段話中，詹天佑的哪些言行讓你感動(dòng)？把你印象最深的一處用橫線畫出來，并寫寫體會(huì)。
說明了詹天佑不畏艱險(xiǎn)，不怕辛苦，不分晝夜的工作為祖國忙碌！
5 綜合性學(xué)習(xí)。
根據(jù)第21頁課后“綜合性學(xué)習(xí)”中的提示，選用一種活動(dòng)的方式，如搜集資料，閱讀詩歌、散文，訪問周圍的人等，開展綜合性學(xué)習(xí)，并填寫資料記錄表。
（ “祖國在我心中”）資料記錄表
［一］積累部分（35分）
一、看拼音寫詞語。（6分）
quánsuōbàoyuàndǎoméi
（）（）（）
huǒyànjuànyǎng guǎfù
（）（）（）
二、選詞填空。（6分）
改善改正改變
1、新學(xué)期以來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度（）了很多。
2、如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)（）。
3、這幾年，人民群眾的生活有了很大的（）。
剛強(qiáng)頑強(qiáng)勉強(qiáng)
1、經(jīng)過（）的努力，他終于獲得了勝利。
2、他是個(gè)性格（）的孩子。
3、她（）答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
三、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（4分）
例：黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)（白天）。
寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)（）
流淚對(duì)悲傷正如微笑對(duì)（）
先進(jìn)對(duì)富裕正如（）對(duì)貧窮
仰視對(duì)天空正如（）對(duì)大地
四、縮句。（3分）
1、魯濱孫終于吃到了自己種的糧食。
2、五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
3、魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
五、把下列句子按一定順序排列起來。（6分）
（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?br/>（）接著東方越來越亮。
（）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
六、填空。（10分）
1、 問渠哪得，為有
2、 皆學(xué)問，即文章
3、 千淘萬漉雖辛苦，
4、 落紅不是，更護(hù)花
5、 《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名的作家。此文主要講了的故事，反映了。
［二］閱讀部分（35分）
（一）
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
1、 寫出反義詞。（4分）
寒冷（）喧鬧（）
2、這個(gè)片斷節(jié)選自課文《》，作者是國著名作家列夫?托爾斯泰。（4分）
3、用“～～～”劃出描寫小屋“溫暖而舒適”的句子。從這里可以看出桑娜的什么品質(zhì)？（4分）
（二）有趣的樹木
我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guānguàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。
有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣?。〈?dǎitài)族兄弟給它取了一個(gè)很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。
密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0.5立方米的木材一個(gè)人就能背(bēibèi)起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來可省力啦！
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chénchéng)，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級(jí)樂器。西雙版納生長著5000余種植物，有趣的樹木還多著呢！
1、 劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。（4分）
2、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）
高大挺拔：①拉出②吸出③挑選④高聳（）
木質(zhì)致密：①給予②招引③意態(tài)④精細(xì)（）
3、用波浪線“～～～”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。（4分）
4、請(qǐng)用一句話概括第2－4自然段的大意。（3分）
5、黑心樹有哪些特點(diǎn)？（4分）
6、摘寫出文中語句。（4分）
⑴最能說明輕木輕的語句：
⑵最能說明鐵力木重的語句：
［三］習(xí)作部分（30分）
續(xù)編《窮人》。
提示：漁夫看見兩個(gè)孤兒已經(jīng)抱過來了，他會(huì)怎么說？怎么做？從此以后，漁夫和桑娜怎樣奔忙操勞？孩子們生活得怎樣？請(qǐng)展開合理的想象，把故事寫下去。
六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（ 姓名-------------等級(jí)----- 一、下列詞語完全正確的一組是（） 1霎那間 堂皇艱難 座無虛席 2赤裸裸 狂風(fēng)爆雨 枯萎 基業(yè) 3挪移力 游絲 養(yǎng)尊處優(yōu)驚心動(dòng)魄 4暄嘩 哲理 英俊意想不到 二、辨字組詞 繞（ ） 僻（ ） 辨（ 竣（ ） 撓（ ） 避（）辯（）駿（） 饒（）辟（ ） 辮（ ） 俊（ ） 三、詞語搭配 （ ）的基業(yè) （ ）的樹（）的樹苗 （）的人（）的能量 （ ）的心 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1《學(xué)弈》選自〈 〉，該書記錄了 ?！磳W(xué)弈〉一文告訴我們這樣一個(gè)道理。 ２〈勿勿〉是著名作家 的作品，他通過這篇文章表達(dá)了。 ３種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣， ，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆 。４有些偶然遇到事情，竟會(huì) ，并且時(shí)時(shí) 于心。因?yàn)椋阋苍S從中不斷地得到 ，悟出一些人生的 。 ５手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能，成為 ，那就，，不再有 之分了。 五、根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詞語。 1形容汗、水、不斷往下流的樣子。（ ） 2話語對(duì)不住別人，對(duì)自己的過失感到不安。（ ） 3不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（ ） 六、找出下列句子中畫線的反義詞 １少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作。（ ） ２少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。（ ） ３每天定時(shí)定量度澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。 （ ） 七、結(jié)合注釋讀古文，嘗試翻譯古文。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲， 義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。1我所欲也：是我所想要的。 2熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。3亦：也。 4兼：同時(shí)都得到。 5舍：舍棄。 6?。哼x擇。7生：生命。8義：正義
以上就是六年級(jí)下冊(cè)語文卷子的全部內(nèi)容，..。
