小學(xué)如何提高語文成績？.那么，小學(xué)如何提高語文成績？一起來了解一下吧。
我上學(xué)這些年來，語文成績一直很好，我一直感謝我的小學(xué)語文老師，是他教我們平時(shí)多讀書，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)日記本，每周在上面摘抄一些閱讀的好文章，然后多寫一些作文練習(xí)，這樣成績提高得很快，在這些練習(xí)中，生字的學(xué)習(xí)也得到了鞏固
小學(xué)語文可分為三部分：
一、基礎(chǔ)知識(shí)（應(yīng)把語文書里，應(yīng)該掌握的字詞、解詞、文常、古詩等該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)掌握）就是該背的會(huì)背，該默的會(huì)默。這是白拿分的部分，一定要掌握好！因?yàn)檫@個(gè)要占總分的50％
，所以很占便宜。
二、課外知識(shí)（建議買一本關(guān)于課外閱讀的訓(xùn)練題）可以包括古文之類的，多練練，有時(shí)考試也會(huì)用上。做課外閱讀不是記答案，而是學(xué)會(huì)答題的技巧，這個(gè)占總分10％
三、作文（要學(xué)會(huì)積累素材，不要總指著一個(gè)素材用，要多練，建議每天寫日記，或者是買些關(guān)于作文的書，每天多積累積累。）作文占總分的40％（有一個(gè)很笨的技巧，我也試過，就是如果你沒有很好的素材，就多寫字，我呢，最后就得了個(gè)33分，很不錯(cuò)哦）
加油！我相信你！
作為一名小學(xué)語文老師，我建議你讓孩子多看書，讀完以后家長一定要跟孩子交流。平時(shí)的生活中的事情引以為素材多跟孩子交流，慢慢的孩子就能從生活中學(xué)到語言的精華，最終的是讓孩子多看看書吧
我從事小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)有二十多年了，教學(xué)質(zhì)量在年級(jí)組中名列前茅，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)。下面我就如何提高學(xué)生的語文成績，向大家匯報(bào)一下自己在教學(xué)中的一些做法：一、保證課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量要保證課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，首先是關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律。為了保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行，課堂確實(shí)需要紀(jì)律，課堂討論也要有秩序、有規(guī)則。一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成?？墒牵丶o(jì)律是否除了教師規(guī)定之外，不做其他動(dòng)作呢？這顯然不是。只要學(xué)生在思考和體驗(yàn)，必然伴有豐富的情感、情緒的變化和豐富的語言動(dòng)作，甚至?xí)挥勺灾鞯卣酒饋硖S。我們的課堂應(yīng)該是孩子體驗(yàn)感悟的場(chǎng)所，是孩子身心完全放松的課堂。其次是教師要上好每一堂課。因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)。怎樣才能上好每堂課呢？需要做多方面的工作。1、在教學(xué)前做好準(zhǔn)備工作，俗話說不打無準(zhǔn)備之仗。我總是提前兩周進(jìn)行單元備課，讀課文，讀《語文教學(xué)用書》，查找相關(guān)的教學(xué)資料，瀏覽語文鳳凰網(wǎng)上的“六年級(jí)備課室”，要求學(xué)生背誦的課文段落，自己總是先背出，為學(xué)生樹立起榜樣來。提前一周備好詳細(xì)的教案，進(jìn)行思考和調(diào)整。上課前一、兩天，充分地熟悉教案，做到胸有成竹、運(yùn)用自如。為了保證一堂課的教學(xué)效果，還要準(zhǔn)備好教學(xué)圖片、收集好補(bǔ)充材料，寫好小黑板。首先我們要自己對(duì)自己滿意，只有這樣才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。2、教師的口齒要清楚，語言要有條理，教學(xué)目標(biāo)要明確。3、在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。如果走進(jìn)教室，我們還是一副苦瓜臉，教學(xué)效果肯定好不了。4、課堂上一定要有師生之間的互動(dòng)。如果我們上課時(shí)只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，學(xué)生聽一會(huì)兒肯定會(huì)走神兒的，這樣的教學(xué)效果也好不了。5、上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些膽小和學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。對(duì)于膽小的學(xué)生，你對(duì)他投去一個(gè)微笑、鼓勵(lì)的目光，他會(huì)變得越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感、親切感。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們?cè)谡n堂上也要多讓他們發(fā)言，這樣能督促他們?cè)谏险n時(shí)專心聽講。6、營造融洽的師生關(guān)系。古人云：“親其師，才能信其道。”如果教師在課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱有積極、熱情、信任的態(tài)度，學(xué)生就會(huì)從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和愛護(hù)，就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的情感體驗(yàn)?！皭畚菁盀酢保上矚g教師到喜歡教師所教的那門課，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)樂此不疲，就能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。在課堂上要隨時(shí)與學(xué)生和諧、平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果能注意教師語言的抑揚(yáng)頓挫，注意抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)。也許課就會(huì)很精彩了！二、抓好作業(yè)和考試1、抓好作業(yè)在這里我想重點(diǎn)談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)作業(yè)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是需要時(shí)間和悟性的，但課堂上時(shí)間有限，老師不能將課停下來用于學(xué)生對(duì)某一個(gè)知識(shí)的理解和消化。而學(xué)生上課都是比較情緒化的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)他聽不懂，他就沒有信心沒有耐心再繼續(xù)聽下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。因此預(yù)習(xí)就顯得很重要。我們語文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。其實(shí)所有的老師都要求學(xué)生在上課之前對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，但真正能做到的恐怕只是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的學(xué)生，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，“課前要預(yù)習(xí)”這句話只是左耳進(jìn)右耳出。所以，我采用讓家長簽字、錄音朗讀、口語中的朗讀免試等方法來督促學(xué)生預(yù)習(xí)，效果還不錯(cuò)。2、抓好考試考試前首先調(diào)動(dòng)好學(xué)生的精神狀態(tài)。我經(jīng)常跟學(xué)生講，有好的精神狀態(tài)，考試就成功了一半，而且，不論什么時(shí)候，排隊(duì)、走路、上課、下課等，都應(yīng)把最飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)給別人?？荚嚠?dāng)天的早上，我就關(guān)注孩子們的精神狀態(tài)是否飽滿，如發(fā)現(xiàn)誰精神不振作，就及時(shí)提醒，讓每個(gè)孩子都精力充沛地參加考試?？荚嚽斑€要給孩子們講答卷的要求（二十個(gè)字）：字跡工整、仔細(xì)審題、認(rèn)真答卷、反復(fù)檢查、不漏題目?？荚嚭蠹皶r(shí)總結(jié)。對(duì)成績優(yōu)秀的、進(jìn)步大的孩子給予鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學(xué)習(xí)。對(duì)考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。對(duì)于班級(jí)的整體成績，如果得了年級(jí)組第一，我都會(huì)說：這次考試，經(jīng)過大家的努力，獲得了年組第一名。孩子們都很興奮，都知道要繼續(xù)努力，不能讓別的班超過我們班，相信我們是最棒的。如果失利沒考好，我就跟全班學(xué)生一起分析失利的原因，確定下階段努力的方向。三、抓好差生差生都有一個(gè)共同點(diǎn)：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因成績低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。為了提高差生的語文成績，我指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法，即“讀——聽——說——再讀——練”。第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，記下不認(rèn)識(shí)的字詞、自己讀不懂的問題，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；第二步“聽”，聽老師的講授，聽同學(xué)的講述，聽清楚，聽明白。第三步“說”，課上積極發(fā)言，說自己的理解和見解，說自己的體會(huì)和看法，說自己的困惑和問題。第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時(shí)間，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué)，查找遺漏，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解。第五步“練”，以檢測(cè)自己的知識(shí)水平和分析問題、解決問題的能力。四、教育離不開賞識(shí)莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光”。小學(xué)生一旦受到了賞識(shí)，無論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)，還是日后的長久發(fā)展，都有很大的益處。我常常準(zhǔn)備了諸如鉛筆、橡皮、本子、書簽等一些獎(jiǎng)品，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了好成績，就及時(shí)給予賞識(shí)和獎(jiǎng)勵(lì)。雖然小小的一個(gè)獎(jiǎng)品不值多少錢，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師獎(jiǎng)勵(lì)的東西會(huì)格外地珍惜，他們因此看到了自身的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)從潛意識(shí)中發(fā)現(xiàn)自己有著優(yōu)秀的一面，就會(huì)增強(qiáng)上進(jìn)心，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。孩子們的世界是五彩斑斕的，他們有憧憬、有夢(mèng)想，教師要做有心人，給他們熱情地關(guān)注，讓每個(gè)孩子都樹立起自信心，使他們健康、茁壯地成長。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力！~我倒是看過一個(gè)很好的博客，博主曾經(jīng)從最后一名成為了狀元，只用了6個(gè)月的時(shí)間，他的一些方法，也許會(huì)對(duì)你有所幫助！你可以百度找一下李曉鵬新浪博客，里面除了有各科的學(xué)習(xí)方法、重點(diǎn)歸納，還有各個(gè)科目詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、解題竅門以及復(fù)習(xí)資料，都是他的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠幫到你哦！祝你考個(gè)好成績哈！好好加油吧！o(∩_∩)o~
以上就是小學(xué)如何提高語文成績的全部內(nèi)容，..。
