數(shù)學(xué)日記內(nèi)容？數(shù)學(xué)日記作文 篇1 今天天氣早上很冷,我打著哆嗦走進(jìn)了教室照常拿出了體溫表,開始登記體溫。 轉(zhuǎn)眼間又到了那盼望已久的數(shù)學(xué)課了,在昨天下午我們用了一節(jié)課時(shí)間,對(duì)這段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果座椅檢測(cè)此時(shí)老師一定把卷子都閱完,我想著等待一那么，數(shù)學(xué)日記內(nèi)容？一起來了解一下吧。
(點(diǎn)評(píng):小作者能把一節(jié)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課后經(jīng)過整理記錄下來,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙,激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激起探求數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望,這也許就是記數(shù)學(xué)日記的妙處。) 這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)
篇一:一年級(jí)數(shù)學(xué)日記 數(shù)學(xué)課剛開始,周老師就說我們口訣掌握得不熟練,緊接著給了我們大約3分鐘的時(shí)間同桌互相背口訣。 我馬上對(duì)著同桌鄒樂樂背了起來,背著背著,“五九四十五”、“四九三十六”這兩句口訣我想了半天,才勉強(qiáng)背出來。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1 今天中午,我在家看中國(guó)地圖,爸爸問我:“從北京到上海,你知道走哪條鐵路嗎?”我回答道:“走京滬線?！卑职钟謫?“那你知道京滬線的鐵路長(zhǎng)多少千米嗎?你能通過地圖把它量出來嗎?” 看著地圖上彎彎曲曲的線路,我
數(shù)學(xué)日記作文 4 今天,我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內(nèi)容——垂直與平行。 我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識(shí),我把“它”們組成了一小段話:在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做“平行線”,也可以說這兩條直線“互相平行”
數(shù)學(xué)日記作文 篇1 "我們明天幾點(diǎn)去燒烤呀?"只見兩位表姐正在竊竊私語(yǔ)。而在一旁的我偶然聽到后急忙喊到:"我也要去!我也要去!"每想到兩位表姐竟然爽快的答應(yīng)了! 我高興的不知該如和是好。簡(jiǎn)直是一蹦三尺高! 當(dāng)天晚上,我們便到了
以上就是數(shù)學(xué)日記內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容，第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì)開小差沒有認(rèn)真聽老師講課,所導(dǎo)致老師講的主要內(nèi)容沒有聽進(jìn)去,習(xí)題又不愿意多做,我很懶,而老師提問到我是我去一臉茫然,一問三不知,所以做作業(yè)時(shí)大多數(shù)不會(huì)做,我又不去問家長(zhǎng)與老師,直接抄同學(xué)的,到。
