學美術(shù)的意義？意義：美術(shù)創(chuàng)作與美術(shù)欣賞是美術(shù)活動的兩個方面，并且是相互聯(lián)系、相互推動的兩個方面。一方面，美術(shù)創(chuàng)作不僅創(chuàng)造了美術(shù)作品，而且也生產(chǎn)了美術(shù)作品的欣賞者。另一方面，美術(shù)欣賞不僅最終實現(xiàn)著美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品的價值，那么，學美術(shù)的意義？一起來了解一下吧。
關(guān)注
作用：美術(shù)是和人類社會的物質(zhì)生活與精神生活有密切聯(lián)系的社會現(xiàn)象，它折射著人類意識及科技的演化，學生通過美術(shù)作品認識客觀世界，會有一種不同御笑于別人的全新發(fā)現(xiàn)。因此，美術(shù)欣賞是一個無限的再創(chuàng)造過程。
遠古嘩拆前時期，人類經(jīng)濟、社會發(fā)展信息的傳播不是靠文字，而是靠圖形來傳播的，現(xiàn)代人只能通過圖形了解認識這一階段的歷史。另外，學生通過畫面可以了解當時的、舞蹈、工藝美術(shù)的發(fā)展，這比文字的介紹要直觀、要生動準亂清確。
意義：
美術(shù)創(chuàng)作與美術(shù)欣賞是美術(shù)活動的兩個方面，并且是相互聯(lián)系、相互推動的兩個方面。一方面，美術(shù)創(chuàng)作不僅創(chuàng)造了美術(shù)作品，而且也生產(chǎn)了美術(shù)作品的欣賞者。另一方面，美術(shù)欣賞不僅最終實現(xiàn)著美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品的價值，也反作用于美術(shù)創(chuàng)作。
欣賞者的審美需求、品味和消費能力構(gòu)成了不同時代的不同的美術(shù)標準和不同的美術(shù)價值圈。各個時代的最高層次的美術(shù)價值圈，要求并創(chuàng)造著屬于他自己的杰出美術(shù)家和美術(shù)作品。
作用：美術(shù)是和人類社會的物質(zhì)生活與精神生活有密切聯(lián)系的社會現(xiàn)象，它折射著人類意識及科技的演化，學生通過美術(shù)作品認識客觀世界，會有一種不同于別人的全新發(fā)現(xiàn)。因此，美術(shù)欣賞是一個無限的再創(chuàng)造過程。
遠古時期，人類經(jīng)濟、社會發(fā)展信息的傳播不是靠文字，而是靠圖形來傳播的，現(xiàn)代人只能通過圖形了解認識這一階段的歷史。另外，學生通過畫面可以了解當時的、舞蹈、工藝美術(shù)的發(fā)展，這比文字的介紹要直觀、要生動準確。
意義：
美術(shù)創(chuàng)作與美術(shù)欣賞是美術(shù)活動的兩個方面，并且是相互聯(lián)系、相互推動的兩個方面。一方面，美術(shù)創(chuàng)作不僅創(chuàng)造了美術(shù)作品，而且也生產(chǎn)了美術(shù)作品的欣賞者。另一方面，美術(shù)欣賞不僅最終實現(xiàn)著美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品的價值，也反作用于美術(shù)創(chuàng)作。
欣賞者的審美需求、品味和消費能力構(gòu)成了不同時代的不同的美術(shù)標準和不同的美術(shù)價值圈。各個時代的最高層次的美術(shù)價值圈，要求并創(chuàng)造著屬于他自己的杰出美術(shù)家和美術(shù)作品。
美術(shù)的主流分類：
1、繪畫
繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。
繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。
美術(shù)碼升可以提高一個人的內(nèi)涵,美術(shù)可以使人知道怎么去在生活中去發(fā)現(xiàn)美怎么去尋找美!或把美術(shù)當成認識和發(fā)現(xiàn)美的一種技藝! 修身養(yǎng)性，提高自身的素質(zhì)，陶冶情操，可以改變一個人的性格，熱愛大自然，向往和平友愛！藝術(shù)對一個人的熏陶是潛移默化的，不是一朝一夕的，所以一個遲慧老人學習藝術(shù)，長期的藝術(shù)熏陶，使得他的氣質(zhì)會與眾不同，包括言談舉止，穿著打扮。會更加懂得生活，對生活有自己的理解和更高的追求。而且會表現(xiàn)在方方面面，他的生活也會更加多姿多彩。因為美術(shù)追碧敏求的不是奢華、金迷、以貴為美的審美思想,而是追求的是一種天然的發(fā)自內(nèi)心的純潔之美，無須修飾、無須借助材料的高貴增益的本質(zhì)美，是一種自然流露的純真質(zhì)樸之美。
學習美術(shù)的目的無非有這些，這些也是學習美術(shù)的意義：
1,開闊眼界,擴大知識面
2,學習美術(shù)技巧和手段
3,豐富情感,陶冶性情
4,培養(yǎng)興趣,開發(fā)潛力,
5,提高欣賞和審美能力
6,提升生活品味
舉例：一位英國心理學家曾經(jīng)說過：“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣便失去了一半，這就會給各種疾病的入侵洞開了門戶?！边h古的美術(shù)作品，如古希臘神像、印地安人的圖騰和埃及法老的陵墓，被賦予濃重的政治和宗教色彩，而被人們當作祛病去邪，保佑吉祥平安的護身符。尼羅河畔胡夫金字塔那宏偉的形體和三角形的穩(wěn)定造型，曾給千百萬埃及的奴隸造成巨大有心理震懾。如對秦始皇兵馬俑的欣賞，讓我們體會中國第一個統(tǒng)一的封建王朝生氣勃勃的精神面貌和時代特征,而培養(yǎng)學生的民族自豪感和自信心.近代中國的美術(shù)作品同樣具有強烈的心理效應(yīng)，“門神門神扛大刀，大鬼小鬼進不來”，是舊社會的貧苦農(nóng)民的一句俗語,，他們看著貼在門上的門神（一種年畫），對幸福的渴望心理，得到暫時的平衡。蜿蜒逶迤的萬里長城、上下飛舞的中頌旅國龍、徐悲鴻筆下昂首嘶鳴的奔馬，是中國氣派和中華民族精神的象征，無不給每一個中國人心理上注入激情和活力。美國家唯扮歐·享利的一篇里，一個畫家在墻上畫的綠藤葉，支撐著病中少女的生命……所有這些都足以證實了美術(shù)作品在人心理上產(chǎn)生的巨大作用。
1、學習美術(shù)可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，提升審美能力，可以發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且對生活對人生陪敗產(chǎn)生積極樂觀的態(tài)度。導讀
2、通過內(nèi)心達到審美狀態(tài)，使得良好心理得到培養(yǎng)和發(fā)展，不良心理受到療治和矯正，使各遲昌種心理功能趨于和諧，各種潛能協(xié)調(diào)發(fā)展，最后達到提高人的生存價值、體驗與蘆旦顫實現(xiàn)美好人生的目的。
3、學習美術(shù)能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開眼界，充實生活，使人充滿著活力。
以上就是學美術(shù)的意義的全部內(nèi)容，1、學習美術(shù)可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，提升審美能力，可以發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且對生活對人生產(chǎn)生積極樂觀的態(tài)度。導讀 2、通過內(nèi)心達到審美狀態(tài)，使得良好心理得到培養(yǎng)和發(fā)展，不良心理受到療治和矯正，使各種心理功能趨于和諧。
