語文議論文答題格式？格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、那么，語文議論文答題格式？一起來了解一下吧。
記述文：
文章概括： 內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干了什 么 B什么怎么樣） 主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）?！?/p>
主題句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。
問文章中心/主旨/主題/深意是什么？ 本文記敘了（或描寫了） 的故事（或事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（或反映了、歌頌了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神），抒發(fā)了作者 的感情。
問此段/此文有何語言特色？：這篇文章語言 （寫語言特點(diǎn)，自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美）如“ （摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它 （寫賞析，適當(dāng)?shù)剡x下面賞析詞庫的語句）”。
各語言表達(dá)方式的的作用？語言表達(dá)方式答題模式：本段采用了? ?的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的? ?感情,起到??的作用。
細(xì)節(jié)描寫作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌
人物描寫答題方式：本段運(yùn)用了? ?的描寫手法, 塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)??形象，表現(xiàn)了??性格，體現(xiàn)了??精神品質(zhì)等。
自然環(huán)境雹納敬描寫（又稱景物描寫）：自然環(huán)境描寫中又有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等手法 作用是：1，襯托人物心情 2，點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn) 3，表現(xiàn)人物性格 ② 社會環(huán)境描寫
作用是：1、交代人物的生存環(huán)境。
字詞作用有以下考查形式：
A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？
這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。
重點(diǎn)：1“一些、絕大部分、大多數(shù)、大都”等，表示部分，并非全部，符合客觀事實(shí)，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。
2“一般、通常情況、常常、往往”等，表示一般情況乎皮，也不排除特殊情況，避免絕對化，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
3“大約，估計(jì)，可能，大概，也許，左右”等，表示估計(jì)。推測，因?yàn)檫€不能確定，符合客觀實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
4表示限制，一般是時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度上的限制，起強(qiáng)調(diào)作用或避免絕對化，體現(xiàn)了說明文語言大轎的準(zhǔn)確性。
5“據(jù)調(diào)查，據(jù)研究，據(jù)記載”等，表示材料滾頃肆并非虛假、主觀猜測，而是客觀事實(shí)，增強(qiáng)材料可信度，從而體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
常見論證方法及作用：
1、舉例論證：通過舉具體的橡陵事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體理會有說服力。
2、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。
答題格式：使用了道理論判碼證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。
注：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證梁沖戚更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）
3、對比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
答題格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
4、比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
一般回答不能去掉，1解詞；2代詞解句；3去詞解句；4這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。
論證方法：道理論證：充分有力的論證了……；舉例論證：具體有力的論證了……；比喻論證：生動(dòng)形象的論證了……；對比論證：鮮明突出的論證了…缺腔枯…說明方法：下定義：科學(xué)準(zhǔn)確而簡明地說明了……使說明更嚴(yán)密；舉例子：具體準(zhǔn)確的說明了……便于讀者理解：分類別：條理清晰的伏洞說明了圓埋……列數(shù)字：具體準(zhǔn)確的說明了……使讀者信服；打比方：生動(dòng)形象的說明了……增強(qiáng)文章趣味性；作比較：突出被說明事物……的特點(diǎn)。
首先，初中的議論文一般是材料作文，自選立意，自擬文題。那么，把握住材料的中心思想就顯得尤為重要，一旦偏題或跑題，那么整篇文章就不會得高分了。通常，一段材料核殲所體現(xiàn)的主題是多方面，我們可以多角度的挖掘，站在材料中的不同的人物角度去思考，但也并不是所有的觀點(diǎn)都容易去寫，建議新手們先不要追求立意新穎，等完全把初中的議論文模式爛熟于心后再加入自己的創(chuàng)新元素，畢竟，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，分?jǐn)?shù)才是我們的最終目標(biāo)。
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文眼——題改禪沖目的確定
一定讓閱卷老師看第一眼就明白你的文章立意是對的，最好把你要表達(dá)的觀點(diǎn)放在題目之中，如，樂觀——成功的羽翼，千里之行，始于足下等。避免將題目弄得過于冗長復(fù)雜，既不要像白開水一樣太過直白，使人感到索然無味，襲衫也不要讓人覺得你在賣弄文采，卻弄巧成拙。
3
開篇——龍頭照應(yīng)題目，開門見山，不要寫的云里霧里的，讓人讀不明白。
要有文采，可采用修辭，如排比，但不要太長，我個(gè)人很喜歡用名人名言開頭，既有文采，又簡潔有力，有足夠的說服力。
具體的范文模板
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以上就是語文議論文答題格式的全部內(nèi)容，高中論證思路的答題格式如下：1、先抓住語言標(biāo)志，辨識議論文的結(jié)構(gòu)方式，即看一下全文或段落是總分總結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)或總分結(jié)構(gòu)。2、按照第一步分析出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對文本或段落進(jìn)行劃分。3、。
