四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)？小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一 一、復(fù)習(xí)目的 1. 帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識(shí)。 2. 查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。 二、那么，四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料
一、生字詞
寬闊籠罩薄霧 沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹(shù)梢靜寂 均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽選擇 住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土寬闊洋溢允許 圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除融化剩下 伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格 任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開(kāi)辟盤(pán)旋城磚城墻屯兵 堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子建筑宮殿蔥郁 掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越 海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停 伯父模范巡掘虛瞎警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉 規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀(guān)程度依賴(lài)寄托幻想洞察 聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷
白茫茫告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn)
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰
鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不譽(yù)蠢安 毫不相讓
一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩
架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽
金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然
談何容易 平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華
呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話(huà) 歸根到底
欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài)人跡罕至 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話(huà)號(hào)碼浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長(zhǎng)
ABB：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻火辣辣金燦判空燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約
原原本本形形色色 口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽清波漾漾
ABAC：自由自在如怨如訴
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水
二、積累、運(yùn)用
（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭
山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，
九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
1、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃
我這里所說(shuō)的計(jì)劃，不是寫(xiě)在紙上，給領(lǐng)導(dǎo)檢查的計(jì)劃，而是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況而擬定的切實(shí)可行的施行方案。復(fù)習(xí)前，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，找出學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我首先會(huì)依據(jù)教材，不超出、不縮減教材的知識(shí)范圍;其次既重視對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，有重視能力的培養(yǎng);再次要注意把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量;最后還要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容全面完整，復(fù)習(xí)方法的靈活多樣。這就是我在復(fù)習(xí)期間擬定的計(jì)劃，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，完全根據(jù)這幾點(diǎn)原此唯則去做。
2、做好學(xué)生的思想工作
愛(ài)玩是孩子的天性，四年級(jí)的孩子都是十歲左右，個(gè)個(gè)都是特別愛(ài)玩的年齡，讓他們不玩比登天還難。但是，復(fù)習(xí)的時(shí)候一般來(lái)說(shuō)就是半個(gè)月左右，這段時(shí)間還是要孩子少玩多學(xué)。每次開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)問(wèn)學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們是想現(xiàn)在邊玩邊學(xué)，學(xué)也沒(méi)有學(xué)好，玩也沒(méi)有玩痛快，還是想現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，暑假的時(shí)候才痛痛快快玩呢?這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我教過(guò)的所有學(xué)生，他們的回答都是一致的，那就是好好復(fù)習(xí)，暑假痛痛快快玩。回答雖然肯定，聲音也特別響亮，但真正做到還是需要老師跟家長(zhǎng)的監(jiān)督才行。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我教育學(xué)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立必勝信心;我會(huì)告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)是逆水行舟，不進(jìn)則退;我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，克服畏難情緒，讓他們知道困難是彈簧，你強(qiáng)他就弱的道理。
1、分模塊鞏固與加強(qiáng)。
語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)瑣碎，同學(xué)們難免有無(wú)從著手的感覺(jué)，因此，將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)(漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào));閱讀(寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、寓言、童話(huà)、科普文、古詩(shī)文閱讀);口語(yǔ)交際;寫(xiě)作幾大模塊來(lái)逐一攻破是很有必要的。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。
具體到每類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩(shī)文閱讀為例來(lái)說(shuō)，品味詩(shī)中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類(lèi)題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人往往會(huì)寓情于景，因此同學(xué)們?cè)诨卮鸫祟?lèi)題時(shí)注意剖析詩(shī)中所寫(xiě)之景，便很容易把握詩(shī)人在詩(shī)中所流露的情感了。
3、勤閱讀、廣積累。
上述的兩種方法都是很容易學(xué)習(xí)和掌握的，也經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。但閱讀、積累也不可忽略的，否則我們的作文永遠(yuǎn)無(wú)新意和深意可言。讀書(shū)除讀《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》上的必讀書(shū)目外，也可讀讀自己感興趣的書(shū)，一方面積累好詞、好句、好的寫(xiě)作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
4、作文要會(huì)審題
在語(yǔ)文作文考試中，審題是關(guān)鍵。近年來(lái)，小升初作文在考題的設(shè)計(jì)上都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，在文體上多以寫(xiě)人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見(jiàn)。
【 #四年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文復(fù)習(xí)重在對(duì)整冊(cè)書(shū)的知識(shí)做一個(gè)的梳理，然后形成自己的知識(shí)樹(shù)，臨近期末，準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三篇，供大家參考。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
一、復(fù)習(xí)目的1. 帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)。
2. 查漏補(bǔ)閉悔缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1. 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
轎鍵正2. 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。
3. 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類(lèi)型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
4. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5. 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 單元復(fù)習(xí)和分類(lèi)（寫(xiě)字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線(xiàn)交叉進(jìn)行。
2. 采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3. 每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。
四、復(fù)習(xí)具體安排：（略）
五、復(fù)習(xí)注意的問(wèn)題
1. 采用多種形式，避免題海戰(zhàn)術(shù)；
2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)困生的的學(xué)習(xí)積極性；
3. 利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，課堂上采取“1+1”的方式（成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生）提高課堂學(xué)習(xí)的效率；
4. 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)復(fù)習(xí)；
5. 勞逸結(jié)合，注意學(xué)生復(fù)習(xí)期間心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。
偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元知識(shí)點(diǎn)：《古詩(shī)詞三首》
我會(huì)寫(xiě)：
宿：住宿 寄宿 宿舍 宿敵 風(fēng)餐露宿
徐：徐徐 徐緩 徐步 清風(fēng)徐來(lái) 不疾不徐
籬：籬笆 竹籬茅舍 寄人籬下
疏：稀疏 疏忽 疏遠(yuǎn) 疏導(dǎo) 志大才疏
雜：雜色 雜事 雜技 夾雜 人多豎余手雜
?。合∈?稀客 稀少 稀有 稀粥 稀飯
蜻：蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水
蜓：蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水
茅：茅草 茅屋 茅廬 茅廁 茅舍 茅棚
檐：屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飛檐走璧
翁：老翁 漁翁 翁婿 主人翁 塞翁失馬
鋤：鋤草余信滾 鋤田 鐵鋤 鋤頭 鋤.
賴(lài)：依賴(lài) 抵賴(lài) 誣賴(lài) 賴(lài)賬 百無(wú)聊賴(lài)
剝：剝削 剝奪 剝離 盤(pán)剝 生吞活剝
多音字：
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剝：bō剝削 bāo剝皮
形近字：
徐(徐緩)途(路途)籬(籬笆)離(離開(kāi))
疏(疏遠(yuǎn))蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)
茅(茅屋)矛(矛盾)賴(lài)(依賴(lài))懶(懶散)
課外擴(kuò)展：
描寫(xiě)農(nóng)家生活的古詩(shī)
四時(shí)田園雜興(其三十一)
[范成大]
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
以上就是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)。
