學(xué)歷史的好處？3、讀歷史增加知識(shí)量，聊天有談資 閱讀歷史，不光是看一些人和事，還有大量的知識(shí)融匯在里面，既學(xué)習(xí)了歷史知識(shí)也學(xué)習(xí)了地理知識(shí)。除了地名之外，諸如思想、政治制度、軍事、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗等等都包含在內(nèi)。那么，學(xué)歷史的好處？一起來(lái)了解一下吧。
以史為鑒可以知興替。歷史確實(shí)是一面鏡子,可以通過(guò)來(lái)路照見(jiàn)去路,歷史學(xué)如果深入學(xué)習(xí)到一定境界是可以拿姿增長(zhǎng)人的智慧的。這種智慧可以讓人看得更通透和長(zhǎng)遠(yuǎn),活得更睿智消蘆絕。另外,咱們文化里,文史哲是不分家的,這樣一來(lái),學(xué)好歷史學(xué)的同時(shí),其實(shí)也是在深入學(xué)習(xí)文學(xué)和哲學(xué),逐步成就嘩鉛人生開(kāi)慧大智。
一個(gè)國(guó)家，歷史是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、明鑒、秉承，是過(guò)去的沉積，未來(lái)的導(dǎo)向；一個(gè)人，歷史是最好的老師，教你融會(huì)貫通、懲前毖后，是學(xué)習(xí)的源泉，進(jìn)步的信心。
當(dāng)今歷史讀的最好的馬未都先生當(dāng)屬一個(gè)，他不光讀史，而且辯證地讀史。眾所周知?dú)v史一定要真實(shí)，但我們現(xiàn)在讀的大部分歷史書籍都是前人留下的史書，多少有作者為迎合當(dāng)時(shí)社會(huì)的融色之筆或個(gè)人觀點(diǎn)在里面，這樣就影響了后人鑒史的難度。馬先生就不同，他不光熟讀史書，而且通過(guò)文物和前人留下的實(shí)物來(lái)研攔神慎究歷史，兩者相輔相成，相互甄鑒，以期還原歷史，讓歷史以本來(lái)的真實(shí)面目出現(xiàn)在后人面前，有利于我們更加精準(zhǔn)地研究歷史，為我們今后的發(fā)展服務(wù)。不妨多看看馬先生的著作和博客，就能明白這一點(diǎn)。真希望像馬先生這樣的學(xué)者多一些，也希望馬先生多帶出一些學(xué)生，這樣我們的國(guó)家才會(huì)在歷史這面鏡子里愈加明晰自己，正確譜寫輝煌的瞎信未來(lái)。
現(xiàn)如今國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的熱情有增無(wú)減，大到著書立說(shuō)、專業(yè)研究，小到影視作品、日常生活，無(wú)處不透著我國(guó)歷史精華沉積在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，但我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在面對(duì)世界歷史這個(gè)寶庫(kù)時(shí)，我們手里開(kāi)啟的鑰匙還不多，我們繼承整個(gè)人類文明的精髓還不多，拿來(lái)主義還應(yīng)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
學(xué)習(xí)歷史有什么作用？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我有如下的看法
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，從我們剛出生就開(kāi)始了學(xué)習(xí)，只不過(guò)每個(gè)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣，像我們小時(shí)候，學(xué)習(xí)的如何走路，如何說(shuō)話，也就是如何生存。等到了大些的時(shí)候 ，我們就要學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己，直白一些，也賀碧宴是為了以后的生存。
那我們學(xué)習(xí)歷史呢？歷史可能在大多數(shù)人那里只是在上學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的課本知識(shí)吧。學(xué)習(xí)這些課本知識(shí)，根本目的也是為了能夠通過(guò)考試，考取優(yōu)秀的成績(jī)。那么，這樣的學(xué)習(xí)也失去了本身的意義。
我們學(xué)習(xí)歷史并不只是要答對(duì)考卷上出現(xiàn)的題目，很多的是讓我們了解到前輩們帶給我們的精神食糧。
熟讀歷史，不僅能夠了解到中華文化五千年的歷史，也能領(lǐng)略到歷史發(fā)展潮流的進(jìn)步。一代又一代的先輩，尊重自然，探索自然，逐漸找到實(shí)話生存的方式，為后人留下了寶貴的財(cái)富。
如慧坦果說(shuō)，我們不去了解歷史，了解發(fā)展潮流，肆意揮霍先輩遺留下來(lái)的財(cái)富，那么終有一天，我們將一無(wú)所有。甚至出現(xiàn)反潮流的趨勢(shì)，逐步向后倒退。
我們有古代史，也有近代史。我們所要知道的不僅僅是表面現(xiàn)象和皮毛，無(wú)論是學(xué)生，工人，還是白領(lǐng)，都要銘記歷史，銘記那些先烈。只有這樣，我們才能保持一顆勇往直前的心，為了夢(mèng)想而努力奮斗。
讀歷史的好處是開(kāi)闊視野。歷史是一面鏡子，不僅鑒照過(guò)往，也拷問(wèn)當(dāng)下?，F(xiàn)實(shí)中，許多領(lǐng)導(dǎo)干部研讀歷史經(jīng)典，看成敗、鑒是非、知興替，以求溫故而知新、彰往而察來(lái)。
但也有一些人讀歷史，總跳不出帝王將相的“宮斗”、才子佳人的情仇，或是把歷史視為權(quán)謀術(shù)、厚黑學(xué)、潛規(guī)則等的大雜燴，在謀人不謀事、信權(quán)不信法等邏輯中越陷越深。對(duì)歷史的誤讀誤用，其為害之烈，甚至比手余輕視歷史更甚。
擴(kuò)展資料：
歷史不是塵封的記憶，也不是埋沒(méi)于故紙堆的故事。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“讀歷史的人，不等于是守舊的人”。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，是為了創(chuàng)造新的歷史，重在以史資政、古為今用。
正如基宏習(xí)近平同志指出的，具有歷史文化素養(yǎng)，最重要的是具有歷史意識(shí)和文化自覺(jué)，即想問(wèn)題、作決策要有歷史眼光，能夠從以往的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，自覺(jué)按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事。比搏薯冊(cè)如，不追求一時(shí)顯績(jī)，多下打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的苦功；
不依賴個(gè)人主觀，多做察實(shí)情、匯民智的工作?！罢粕锨锸?，胸中百萬(wàn)兵”，讀史要取其精華、去其糟粕，更要不讀死書、經(jīng)世致用，才能做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)——人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部：讀點(diǎn)歷史，開(kāi)闊視野
1，學(xué)告缺習(xí)歷史，可以洞悉系列事件的發(fā)展規(guī)律，從中我們可以大約知曉今天的一些事物的發(fā)展趨勢(shì)。
2， 學(xué)習(xí)歷史可以明志，更多知曉自己要做什么，可以做什么。學(xué)習(xí)一些歷史知識(shí)，可以祥友耐陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3， 學(xué)習(xí)歷史，可以以史為鑒，避免我們犯類似的錯(cuò)誤，避免走彎路。
4， 學(xué)習(xí)歷史，可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)，可以使我們多一些方案從容應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題。謹(jǐn)春
5， 學(xué)習(xí)歷史，讓我們學(xué)會(huì)了推敲，真實(shí)的都是經(jīng)得起時(shí)間推敲和考驗(yàn)的，虛假的是經(jīng)不住時(shí)間推敲和考驗(yàn)的。
以上就是學(xué)歷史的好處的全部?jī)?nèi)容，1，學(xué)習(xí)歷史，可以洞悉系列事件的發(fā)展規(guī)律，從中我們可以大約知曉今天的一些事物的發(fā)展趨勢(shì)。2， 學(xué)習(xí)歷史可以明志，更多知曉自己要做什么，可以做什么。 學(xué)習(xí)一些歷史知識(shí)，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。3， 學(xué)習(xí)歷史。
