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高中語文教師資格面試考試范圍如下：
一、結(jié)構(gòu)化面試
通過提問的方式考察考生的綜合素質(zhì)。在這一環(huán)節(jié)考生需要注意的是：
1、仔細聆聽考官的提問并思考。
2、不要搶答，可以稍作思考之后陵者給出自己的答案。
3、語速上可以慢一點，聲音適中，盡量做到字正腔圓，每一個字都能聽得清楚。
4、涉及到時事政治且自己沒有關(guān)注的，不要妄加評論和下論斷，可以謙虛表達自己對當前這個熱點的關(guān)注甚蠢汪鍵少，請老師能否換一個題目。
5、保持態(tài)度謙虛而不自卑，坦然而不緊張。
二、試講階段
這一階段是面試的重點，考察的是考生的專業(yè)教學能力，考試內(nèi)容為高中語文學科知識等，例如散文、詩歌、帶巧、說明文、議論文、作文教學、口語交際等等。考生需要特別注意的是：
1、試講的時間安排是10分鐘左右，因此時間分配合理非常重要。
2、記住試講的基本環(huán)節(jié)并運用：新課導入、新課講授、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)、板書。
3、體現(xiàn)學生主體性，在試講中要積極引導“學生”參與教學過程。
4、高中語文教授的對象是高中學生，因此考生需要注意教學語氣自然。
5、如果在教學提問以及教學內(nèi)容展現(xiàn)上有一定的創(chuàng)新也是非常棒的。
三、答辯階段
答辯階段是考官對考生試講后存在問題的一個補充，考生態(tài)度謙虛很重要，還要勇于承認自己的不足，不要胡謅，一般情況下考官都會給過得，不會過多刁難。
高中語文教資面試篇目范圍是結(jié)構(gòu)化、試講和答薯晌歷辯。
結(jié)構(gòu)化面試：這個基本上是不分學科的哈，派菌的一個同學之前去面試語文，就被問到了“假如你是歷史老師，你怎樣怎樣”，那位同學當時也是一臉懵。
但是結(jié)構(gòu)化的套路很深，雖然題庫很豐富，腦子數(shù)搜里有東西，就算抽到?jīng)]見過的題目，也能答個八九不離十。
試講：試講是面試的核心環(huán)節(jié)，因此最需要我們?nèi)ズ煤脺蕚?。試講規(guī)定時間為10分鐘，我們盡量在8到9分鐘之間完成，注意好時間的分配。語文雖然很多地方需要我們?nèi)グl(fā)散延伸，但是點到為止。
高中語文學習要點：
第一點：堅持每天積累。
哪怕每天只是積累一點點，長期堅持下來你也會有很大的收獲。積累的內(nèi)容比如說一些文言實詞的含義、古代文化常識、成語辨析、作文素材等等。平時在做題的時候，也可以把題目中剛才說的這些方面積累下來。
第二點：一定要重視背誦。
特別是在早讀的時候，我們不能僅僅只是讀出聲，更需要去背。這些背誦不僅僅是指課本上各種必備的篇目，其他任何你覺得有用的知識都可以背誦下來。
特別是對于作文這塊，很多時候看起來平平無奇，就是因為我們腦子里缺乏平時的積累和背誦，很多時候我們在考場中突然的一點靈感，根本上就是來源于我們平常一點點的積淀。我們平常謹州背下的好詞好句，或許在考試中就能夠被化用到作文里，成為整篇作文加分的亮點。
第三點：刷題和整理錯題。
可能很多同學根本不知道學習語文還要做這樣一件事情，那就是刷題和整理錯題。關(guān)于刷題呢，不需要你一天做很多道題，只需要一道題就夠了。
教師資格證高中語文面試不好過。教師資格證高中語文的面試，和鉛胡普遍通過率都不高。大體上教師資格證小學和初中的比較激塌容易，而高中語文，對知識的掌握，口音的表達，板喚攔書的書寫要求都更為苛刻，所以不好過。
一、候考
考生持面試準考證及個人有效身份證件，按規(guī)定時間到達指定考點，考點分別設(shè)置有候考室、備課室、面試室等，考生進入候考室候考，工作人員核對考生面試準考證和身份證等相關(guān)證件。之后，由工作人員根據(jù)考點安排通知考生的考試順序與時間。
考生需嚴格按照規(guī)定的順序、規(guī)定的時間進行抽題、備課和面試，面試順序一經(jīng)確定，不得更改，考試結(jié)束前不得擅自離開，聽從工作人員的引導與安排，不得高聲喧嘩。
二、抽題
按照規(guī)定的順序和時間，考生由工作人員引導，根據(jù)考點安排，“面試測評”，計算機從題庫中隨機抽取一組試題，經(jīng)考生確認后，打印試題清單。
三、備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，原則上備課時長為20分鐘。此環(huán)節(jié)，考上不得攜帶穗喊蔽任何與考試相關(guān)的資料。
四、面試
按照規(guī)定的順序和時間，備課結(jié)束后輪到某位考生入場時，工作人員到備課室宣布：“請某某號考生入場”?？忌S工作人員到達指定的面試室門口，視情況敲門進入面試室開始面試，原則上面試時長共20分鐘，具體如下：
1.回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
2.試講：考生按照準備的滲悔教案進行試講演示，時間10分鐘。
3.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
五、評分
考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，通過“面試測評”提交評分。
六、成績查詢與合格證明
1.成績查詢：中小學教師資格考試面試成績將于面試結(jié)束一個月以后公布，面試成績只公布考生等級成績(合格或不合格)，考生自行教育部中小學教師資格考試網(wǎng)輸入本人姓名和身份證號碼即可查詢本人本次中小學教師資格考試面試成績。
2.合格證明：筆試和面試均合格的考生可獲得教育部考試中心統(tǒng)一印制的《中小學教師資格考試合格證明》。是考生認定教師資格的必要條件。考生憑本人有效身份證件或準考證，到面試所在考點領(lǐng)取本人合格證明。逾期不領(lǐng)取者按自動放棄處理，考點不再代為保管。合格證明領(lǐng)取時間和地點，請關(guān)注各省的面試公告與領(lǐng)取通知。
下面說一下語文教師資格面試技巧：
首先要知道的當然是面試中的幾個考察點。教學設(shè)計類，即針對本堂課的教學目標、重難點、板書或活動設(shè)計等提出問題;教學實施類，即針對如何在教學活動中實現(xiàn)教學設(shè)計提出問題;教學評價類，即對如何評價本堂課或其它教學案例提出疑問;教學管理類，即對如何處理班級或?qū)W生存在的不良現(xiàn)象提出疑問;教學機智類，即對如何處理課堂或課外發(fā)生的突發(fā)事提出疑問;專業(yè)知識類，即考查考生語文專業(yè)知識的掌握水平;職業(yè)理解類，即考查考生的職業(yè)認知或價值觀選擇等。
【習題示例】
(一)針對考生試講中的教學設(shè)計進行提問
這節(jié)課你的教學重點是什么?(《奇妙的克隆》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需思路清晰，邏輯嚴謹，態(tài)度謙虛誠懇地向考官表述自己的教學重點，也可加之陳述自己的設(shè)計意圖或預期效果，并對試講過程中的不足之處進行主動的反思。
【參考答案】《奇妙的克隆》是一篇典型的說明文，因此在本節(jié)課中，我結(jié)合課文的主要特點及內(nèi)容將教學重點設(shè)置為：結(jié)合文中句子，分析說明方法。在試講過程中，我主要圍繞著課文中的段落，引導學生分析理解說明方法。
(二)針對考猜州生試講的學科專業(yè)知識進行提問
請簡單介紹陶淵明和本文的主要內(nèi)容及作家情感。(《桃花源記》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需組織好語言，清晰流暢地回答考官提出的問題;如果意識到在試講中存在知識性錯誤或口誤，考生還需態(tài)度誠懇且謙虛地進行改正。
【參考答案】陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》?！讹嬀啤?，《歸園田居》，《桃花源記》是其代表之作?！短一ㄔ从洝芬晕淞隄O人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會，它體現(xiàn)了作家精神的追求與向往，也反映出作家對現(xiàn)實的不滿與反抗。
(三)針對考生的職業(yè)認知進行提問
教師是一個非常辛苦且工資又低的工作，你為什么想要報考教師?
【解題思路】考官在提問此類問題時，主要是希望通過了解考生的人生觀、價值觀等，以此判斷其是否具備成為一名人民教師的師德師品、自信和決心。在回答此類問題時，考生應堅持虛實相濟的原則，態(tài)度應誠懇，言辭不浮夸。首先，可表達自己對教師工作充滿艱辛與挑戰(zhàn)的認知與理解;其次，或結(jié)合自身實例或移花接木談?wù)勛约哼x擇教師這一職業(yè)的原因所在;最后，做出簡明總結(jié)，闡述自己能自苦中體樂，堅持選擇教師這一職業(yè)的決心和信心。
精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質(zhì)、靈活的思維、清晰的思路、嚴謹?shù)倪壿嫼土鲿城‘數(shù)恼Z言表達，因此需要通過一段時間內(nèi)的專業(yè)化、集中化訓練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復地進行情景模擬，在刻苦訓練中善于分析和總結(jié)，爭取在最終考核中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
作為一個已經(jīng)拿到高中語文教師資格證的學姐，我想把自己在拿證路上的經(jīng)驗和教訓與大家分享~
所以寫了如下內(nèi)容，希望也衷心祝愿大家能夠順利通過面試～??
以下內(nèi)容將從高中語文面試 各組成部分 以及 各部分應該如何準備 這兩part進行介紹。
PART?A：面試的組成部分 （已熟悉的朋友可以直接前往PART?B）
1、結(jié)構(gòu)化問答：即 主考官從題庫中抽取2道題，以口頭提問的形式讓考生回答，考生在聽完問題后逐一進行回答。
注意：
（1）聽完問題后不用立即作答，先對考官說，
“感謝考官的提問，我需要思考一下?！?/p>
（2）思考成熟后，提醒考官自己開始作答：“下面我開始回答第一個問題， 題干中說 ……（概括或重復題干），
我認為…… （闡明觀點）首先，……其次，……（最少從兩個角度，參考：從教師方面、從學生方面、從學校方面、從教學方面、從家長方面等，列出的這幾個最常用。）
因此 ，我覺得……（再次闡明自己的觀點），我相信……（以后會更好）。”
2、試講： 即根據(jù)事先抽好的試題和要求進行10min的模擬講課。（這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，將決定你是否通過本次面試。）
（1）下面我將帶領(lǐng)大家回顧一下從待考室到試講結(jié)束的過程，提前感受一下那個流程～
首先， 你會在一個候考室里等待。管理人員會按批次，一次走一批人去考試，這個時候你要認真聽有沒有叫到你的號碼～
其次，桐頃裂 你會被帶到抽題室，抽取考題。
（?注意，這時候趕緊瞄一眼試題：課文題和要求?。┪以诮K考區(qū)（鎮(zhèn)江、南京），抽完題后就有工作人員來將試題收走，看了試題后你可以在頭腦中構(gòu)思教案設(shè)計。
（也有江蘇的朋局閉友說抽完題乎仔是看不到題目的，也就是大家要在備課室完成備課+在腦海里過一遍流程，時間緊，隨時進入戰(zhàn)斗狀態(tài)?。?/p>
再次， 你會被帶到備課室，在這里你將有20min寫簡案（親測三維目標可不寫），爭取快速而準確地寫完教案，然后在頭腦中構(gòu)思教學流程和教學用語）
最后， 你將被帶到面試教室外等待，一般情況下前一位考生可能正在試講。當前面一位考生出來后，你不要立馬進去，等考官叫你再進去。
?
（2）試講注意事項～
首先， 聲音要洪亮?。。ò阉诺谝粋€講是為了體現(xiàn)它的重要性）由于我國現(xiàn)行的教學組織形式是班級授課制，這首先要求我們在講課時的音量能夠傳遞到每個學生。
再次， 要自信??！大家考的是高中學段，我們的教學對象要求我們要有！氣！場?。▽Γ褪且Ｗ∵@些青春期的熊孩子們?。?/p>
其次， 注意眼神互動，師生交流。有的朋友們可能會說，跟考官眼神對視？那是不可能的！我的做法是看考官身后的黑板，但也要經(jīng)常換換方向，照顧到全班學生，要雨露均沾。
最后， 要微笑?。∫皇潜憩F(xiàn)出你的親切感，二是傳遞出一個信號：什么面試，沒在怕的，心理素質(zhì)好著呢！
3、答辯： 即考官就你試講的錯誤或某個教學行為，提出問題。
（這一環(huán)節(jié)考生可以對試講環(huán)節(jié)的錯誤進行解釋或補救。）
首先， 可能就你試講中出現(xiàn)的問題提問。這時候你就要虛心接受考官的意見，并且表態(tài)自己下次會改正，最后要感謝考官指出錯誤。
其次， 可能會讓你朗讀某段文言文或者現(xiàn)代文。這時候可不能覺得試講結(jié)束就萬事大吉了，你要知道自己考的是語文，心里應該竊喜：哈哈體現(xiàn)我語文素養(yǎng)的時候到啦！朗讀時要注意有感情??！這個非常重要??！如果遇到不會的字，不要慌，先讀完再承認自己準備不足，以后會努力提高自己。
PARTB：各部分如何準備
1、結(jié)構(gòu)化問答
（1）學會在真題中戰(zhàn)爭！實踐證明，往年考過的結(jié)構(gòu)化真題會重復出現(xiàn)，抑或是換種問法再現(xiàn)。因此，重視真題是很有必要的。
那么，如何使用真題？我認為，重要的在于學會從哪些角度進行回答，并總結(jié)出自己回答結(jié)構(gòu)化的套路，即適合自己的固定角度。
（2）這點是非常重要der！經(jīng)歷過去年面試的朋友可能會知道，現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)化面試已不僅僅考察考生教學中的教育機智或處理家校關(guān)系問題，從去年開始新增了教育熱點話題，這些熱點需要自己整理。
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2、試講：
（決定你過or不過的關(guān)鍵環(huán)節(jié)！??）
（1） 真題 依然很重要！找來往年或者上半年的試題，勾選出考試重點，有針對性地準備。
（2）在 優(yōu)秀教學 中學習。臨考10天，我不建議大家看那些每篇文章都講的，我們的寶貴時間要用在刀刃上，保證在最短的時間里準備最重要的內(nèi)容。
因此，結(jié)合我去年的經(jīng)驗，我非常推薦大家去看那些教學比賽的，這些獲獎也不用全看，挑幾個一等獎的看看。
注意：學習他們的教學流程和教學用語。（這些語言都是他們?yōu)榱吮荣惥艏氝x過而且往往富有創(chuàng)意，我們可以借鑒學習，在試講時讓考官眼前一亮。）
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（3）找來成套的 教案 ，最好打印下來。我們大部分考生都是大三或大四學生，教學經(jīng)驗不是很多，需要一些教案來找重難點。
（4）形成自己的 講課套路 。一開始我們可以寫逐字稿（上課時的每一句話都寫下來），隨著越來越熟練，我們逐漸可以只看教案就能講課。
比如，閱讀課的套路為：挑選自己熟悉的句子，邀請學生分析句子，引導學生體會情感。（這里文言文和現(xiàn)代文通用，但要注意文言文需要讓學生解釋重難詞句）
再如，作文課的套路為：先讓學生進行頭腦風暴，再小組討論，最后分享交流某一段落（通常為第一段）
（5）根據(jù)一些同學私聊我的情況，這里新增?？嫉拈喿x和作文的模版內(nèi)容～
（筆者本人整理的模版哦，同學們最好找到適合自己的套路～）
1）閱讀模版
（文言文和現(xiàn)代文通用，但要注意文言文需要讓學生解釋重難詞句）
首先，導入部分：呈現(xiàn)ppt圖片，問學生可以從中讀出什么（為主題鋪墊），并從圖片猜測文章主題；
其次，帶著自己的猜想初讀課文，得出正確主題；
再次，精讀課文，讓學生找出喜歡的三個句子進行分析（選你自己會講的句子），好在哪里，分析內(nèi)容一般為用了什么手法，對主題有何作用；
接著，小組討論，升華主題，邀請學生總結(jié)；
最后，布置作業(yè)，一般為小論文（體現(xiàn)學生主體性和創(chuàng)造性）
2）作文模版
首先，給了材料的，前半部分按閱讀來講（突出主旨）；沒給材料的進行頭腦風暴（即鼓勵學生盡可能多地想出有關(guān)主題的內(nèi)容）
再次，小組討論，時間充裕邀請兩到三個小組回答，鼓勵小組團隊合作精神，注意積極評價；
最后，學生練習作文第一段，請兩位或一位學生展示自己作文，同伴互評或教師點評。
（6）最后也是最重要的， 多練多練多練！！
不要怕試講，去找一個空教室，大聲地去講吧！
身體越熟悉這項活動，考試時就不易受緊張等因素影響。一定要多練啊！
3、答辯 （詳見上一part）?
（1）謙虛的態(tài)度最重要！?
（2）平時練習的時候注意有感情地朗讀課文哦～
這些都是學姐教資語文面試的經(jīng)驗，分享給你們，希望大家都能順利通過面試，一舉拿到教師資格證！??
有關(guān)問題大家可以私聊我，當然我也整理了一些資料，秉持less is more的原則，留下的資料均為精華，希望大家好好利用~
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